"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Ko učenci berejo, lahko snemalna knjiga služi kot uporaben dnevnik referenc znakov. Ta dnevnik (imenovan tudi zemljevid znakov ) študentom omogoča priklic pomembnih informacij o pomembnih znakih. Pri branju romana so majhni atributi in podrobnosti pogosto pomembni, ko ploskev napreduje. S preslikavo znakov bodo učenci zabeležili te informacije in jim pomagali slediti in ujeti tankočutnosti, zaradi katerih je branje bolj prijetno!
Pri tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid znakov v Beli ptici . Pozorno bodo pozorni na fizične lastnosti in lastnosti večjih in manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se lik sooča, o izzivih, ki jih lik postavlja, in o pomenu lika za zaplet zgodbe.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari zemljevid znakov za glavne znake.
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Ko učenci berejo, lahko snemalna knjiga služi kot uporaben dnevnik referenc znakov. Ta dnevnik (imenovan tudi zemljevid znakov ) študentom omogoča priklic pomembnih informacij o pomembnih znakih. Pri branju romana so majhni atributi in podrobnosti pogosto pomembni, ko ploskev napreduje. S preslikavo znakov bodo učenci zabeležili te informacije in jim pomagali slediti in ujeti tankočutnosti, zaradi katerih je branje bolj prijetno!
Pri tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid znakov v Beli ptici . Pozorno bodo pozorni na fizične lastnosti in lastnosti večjih in manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se lik sooča, o izzivih, ki jih lik postavlja, in o pomenu lika za zaplet zgodbe.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari zemljevid znakov za glavne znake.
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Določite dva ali več likov iz "Bele ptice", ki imajo vredne možnosti za primerjavo. Učitelji lahko učencem najprej dajo pregled vseh likov, nato pa učencem dajo nekaj smernic, kateri liki so najboljši za primerjavo. Učence spodbudite k razmišljanju o lastnostih likov, nagnjenjih, rasti med pripovedjo in interakcijah z drugimi ljudmi.
Določite primerjalna merila. Razmislite o kontrastnih likih na podlagi njihovih motivov, sočutja, moralnih odločitev ali načina, na katerega se soočajo s težavami. Poleg te osnove za primerjavo lahko učenci na podlagi razpoložljivih informacij primerjajo tudi fizični videz, življenjske izkušnje in ozadje likov.
Preglejte, kako se vsak lik spreminja, ko pripoved napreduje. Kako jih oblikujejo njihovi stiki in izkušnje? Učenci lahko razmislijo o glavni lekciji zgodbe, da analizirajo razvoj in rast likov. Pomagajte učencem razumeti risbe likov in kako prispevajo k zgodbi.
Učence prosite, naj naštejejo skupne lastnosti likov in njihove razlike. To omogoča popolnejše razumevanje edinstvenih prednosti in pomanjkljivosti vsakega posameznika. Učenci lahko uporabijo Vennove diagrame ali druge grafične organizatorje, da navedejo te informacije in jih delijo z razredom.
Učenci lahko organizirajo igro vlog in delujejo kot različni liki iz zgodbe, da jih razumejo z drugačne perspektive. To bo učencem tudi pomagalo spoznati razlike in podobnosti med več liki na globlji ravni.
Sara Blum je označena kot prijazna, pogumna in vzdržljiva. Ima močan čut za empatijo in pogum pri soočanju s težavami. Učenci lahko ocenijo njeno osebnost tako, da preučijo, kako se je soočila z izzivom skrivanja pred nacisti, tudi potem ko je izgubila vso družino in prijatelje.
Ko izve za Sarine izkušnje med holokavstom, se Julian, ki se najprej pokaže kot skeptičen in malce samosvoj, spremeni in postane bolj naklonjen in razumevajoč lik. Učenci lahko primerjajo Julianovo karakterno rast tako, da analizirajo White Bird in Wonder ter dogodke postavijo v zaporedje.
Madame Pointu je profesorica, ki pomembno vpliva na to, kako Julien dojema Sarino ozadje. Deluje kot njegova mentorica in svetovalka ter mu pomaga pri razvijanju empatije in čuta za preteklost.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda