"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Bela ptica je napolnjena s temami, simboliko in motivi , kar vsem študentom pomaga, da jih analizirajo, da globlje razumejo like in njihovo pot. Študenti lahko to raziščejo tako, da sami prepoznajo temo, simbol ali motiv ali v " aktivnosti z ovojnicami ", kjer jim dajo enega ali več, ki jih lahko spremljajo med branjem. Nato bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki ponazarja primere te teme iz besedila .
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna ponavljajoče se teme, simbole ali motive, najdene v Beli ptici . Ilustrirajte vsak simbol in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Symbol(s) | All symbols are correctly identified as objects that represent something else at a higher level in the story. | Most symbols are correctly identified, but some objects are missing or are incorrectly identified as significant symbols. | No symbols are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified symbols. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified symbols. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified symbols. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the symbols and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the symbols but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the symbols. |
Bela ptica je napolnjena s temami, simboliko in motivi , kar vsem študentom pomaga, da jih analizirajo, da globlje razumejo like in njihovo pot. Študenti lahko to raziščejo tako, da sami prepoznajo temo, simbol ali motiv ali v " aktivnosti z ovojnicami ", kjer jim dajo enega ali več, ki jih lahko spremljajo med branjem. Nato bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki ponazarja primere te teme iz besedila .
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna ponavljajoče se teme, simbole ali motive, najdene v Beli ptici . Ilustrirajte vsak simbol in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Symbol(s) | All symbols are correctly identified as objects that represent something else at a higher level in the story. | Most symbols are correctly identified, but some objects are missing or are incorrectly identified as significant symbols. | No symbols are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified symbols. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified symbols. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified symbols. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the symbols and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the symbols but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the symbols. |
Za začetek navedite nekaj zgodovinskega ozadja holokavsta. Opišite, kako so nacisti med drugo svetovno vojno sistematično preganjali in ubijali šest milijonov Judov skupaj z milijoni drugih ljudi. Pojasnite vlogo predsodkov pri teh pobojih in zakaj gre za enega najpomembnejših in najbolj žalostnih dogodkov v zgodovini.
Navedite primere, kjer grafični roman prikazuje holokavst in rasizem. Vključeni so lahko prizori predsodkov, preganjanja ali drugih vrst zlorab. Učenci lahko poudarijo te posebne dogodke v romanu, tako da lahko te informacije kasneje uporabijo za kritično analizo ali razpravo.
Učence spodbudite k razmišljanju o vplivu, ki ga ima rasizem ne le na Saro, ampak tudi na druge like v pripovedi. Pogovorite se o tem, kako na njihovo vedenje in stališča vplivajo strah, sovraštvo in predsodki. Učenci lahko razmišljajo tudi o tem, kako so predsodki igrali pomembno vlogo v dogodkih v resničnem življenju in uničili življenja mnogih nedolžnih ljudi.
Pomagajte učencem prepoznati druge teme, prisotne v zgodbi, in vzpostaviti povezavo s holokavstom in predsodki. Učenci lahko analizirajo, kako te teme vplivajo druga na drugo in igrajo pomembno vlogo pri razvoju pripovedi.
Učence prosite, naj naredijo tematske tabele za vse teme, prisotne v zgodbi. Učenci lahko v te tematske tabele vključijo kontekst, vpliv na like, razvoj in primerjavo z resničnimi dogodki. To bo učencem pomagalo pridobiti celovit pogled na teme ter razumeti njihovo medsebojno povezanost in prispevek k zgodbi.
Holokavst, predsodki, odpornost, pogum, identiteta, sočutje in prepričljivost pripovedi so med glavnimi temami "Bele ptice". Te ideje igrajo pomembno vlogo pri posredovanju bralcem, s kakšnimi izzivi so se morali soočati ljudje v tistem času in kako zgodovine ne smemo zanemariti.
Ker se "Bela ptica" osredotoča na izkušnje Sare, judovske deklice, v tem strašnem času zgodovine, je holokavst glavna tema. Raziskuje težave, s katerimi se sooča, grožnje, s katerimi se sooča, in njeno bitko za preživetje. Zgodba želi tudi ta dogodek posredovati mladim bralcem in jim pomagati razumeti občutke ljudi, ki so trpeli.
Bela ptica je simbol osvoboditve, optimizma in možnosti za svetlejšo prihodnost. Predstavlja trdnost in prirojeno človeško željo po zmagi nad izzivi. Bela ptica je za Saro še posebej pomembna, saj je predstavljala njeno preteklost, preden je bila ujeta, ko je poskušala pobegniti pred nacisti.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda