„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník. Tento denník (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom získať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate román, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní. Pomocou mapovania znakov študenti zaznamenajú tieto informácie, pomáhajú im sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
Pomocou mapy znakov môžete sledovať rôzne znaky, o ktorých sa hovorí v The Strange Case od Dr. Jekyll a Mr. Hyde .
Fyzické vlastnosti
Robustná tvár; Zriedka sa usmeje; Nepríjemné v rozhovoroch; Chudý, dlhý, prašný a strašný
Charakterové rysy
Nejako celkom príjemné; Má víno; Rada pomáha ostatným; Obáva sa o blaho svojich klientov; Dobrý vplyv na ostatných; skromný
citovať
"Jekyll, poznáš ma: Som človek, ktorému mám byť dôverčivý, dôverujem čistý prsník, a nepochybujem, že sa od teba môžem dostať von."
Ďalšie znaky zahrnuté v tejto mape sú: Dr. Henry Jekyll, pán Edward Hyde, Poole a Dr. Hastie Lanyon
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník. Tento denník (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom získať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate román, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní. Pomocou mapovania znakov študenti zaznamenajú tieto informácie, pomáhajú im sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
Pomocou mapy znakov môžete sledovať rôzne znaky, o ktorých sa hovorí v The Strange Case od Dr. Jekyll a Mr. Hyde .
Fyzické vlastnosti
Robustná tvár; Zriedka sa usmeje; Nepríjemné v rozhovoroch; Chudý, dlhý, prašný a strašný
Charakterové rysy
Nejako celkom príjemné; Má víno; Rada pomáha ostatným; Obáva sa o blaho svojich klientov; Dobrý vplyv na ostatných; skromný
citovať
"Jekyll, poznáš ma: Som človek, ktorému mám byť dôverčivý, dôverujem čistý prsník, a nepochybujem, že sa od teba môžem dostať von."
Ďalšie znaky zahrnuté v tejto mape sú: Dr. Henry Jekyll, pán Edward Hyde, Poole a Dr. Hastie Lanyon
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Podnecujte študentov, aby preskúmali prečo sa každá postava správa tak, ako sa správa, kladením správnych otázok. Toto pomáha študentom rozvíjať hlbšie analytické schopnosti a osobnejšie sa spojiť s románom.
Pýtajte sa študentov: „Prečo si myslíte, že Dr. Jekyll urobil toto rozhodnutie?“ alebo „Čo by mohlo motivovať činy pána Hyda?“ Otvorené otázky podporujú premyslenú diskusiu a kritické myslenie.
Nechajte študentov nájsť a prečítať nahlas konkrétne citáty, ktoré odhaľujú motiváciu alebo myslenie postavy. Odkazovanie na textové dôkazy podporuje dôsledné čítanie a posilňuje argumenty.
Viednite študentov k preskúmaniu toho, ako sa motivácie Dr. Jekylla a pána Hyda líšia, a čo poháňa vedľajšie postavy ako Utterson alebo Lanyon. Toto porovnanie buduje pochopenie vývoja postáv a tematickej hĺbky.
Podnecujte študentov, aby spojili motivácie postáv s témami ako dualita, morálka alebo reputácia. Toto prehlbuje porozumenie a pomáha študentom vidieť väčší obraz románu.
Mapa postáv je vizuálny organizér, ktorý pomáha študentom sledovať detaily o postavách v príbehu. Pre Dr. Jekylla a Mr. Hyda umožňuje mapa postáv zaznamenať fyzické rysy, osobnosť a kľúčové citáty, čo uľahčuje pochopenie úlohy každej postavy a sledovanie vývoja deja.
Na vytvorenie mapy postáv zoznamte hlavné postavy ako Dr. Jekyll, Mr. Hyde, Utterson, Poole a Dr. Lanyon. Pre každú zaznamenajte ich fyzické rysy, charakterové vlastnosti a zapamätateľný citát. Použite farby a pozadia, ktoré odrážajú ich osobnosti, aby bola mapa zaujímavá a informatívna.
Mapovanie postáv pomáha študentom stredných škôl sledovať dôležité detaily, zistiť vývoj postáv a spojiť jemné dejové body. Táto stratégia robí čítanie interaktívnejším a podporuje lepšie porozumenie a analýzu literatúry.
Gabriel Utterson je opísaný ako so zavalitou postavou, takmer nikdy nie je veselý, ale je nakoniec obľúbený, dôveryhodný a starostlivý. Je skromný, rád pomáha ostatným a hlboko sa zaujíma o blaho svojich priateľov.
Študenti by mali: 1) Identifikovať hlavné postavy, 2) Vybrať obrázky a farby pre každú, 3) Vyplniť fyzické a charakterové vlastnosti, 4) Pridať relevantný citát a 5) Vybrať scénu alebo pozadie, ktoré zodpovedá postave. Tento proces pomáha organizovať a prehĺbiť pochopenie románu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka