„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z románu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Dôležitou témou v podivnom prípade Dr. Jekylla a pána Hyda je dualita dobra a zla v ľudskosti. Je to téma, o ktorom sa mnohí zdráhajú hovoriť: skutočnosť, že v každom z nás existuje dobro a zlo a že niekedy zlo prekonáva dobré. Máme niekoľko príkladov z histórie na podporu tejto myšlienky, ale niekedy sú to jednoduché, každodenné veci, ktoré zdôrazňujú túto dualitu: keď dieťa vyháňa iné dieťa; Dávajúc do havárie cesty; Šírenie povesti o niečom, kto nemá rád; Alebo hovoriť zlých a škodlivých vecí pre niekoho, koho máme radi. Gotická tradícia často priamo oponovala myšlienkam transcendentalizmu a získala trakciu vtedy, keď Stevenson napísal túto novelu, ktorá tvrdila, že ľudstvo, ak bude ponechané na vlastné prostriedky, by nakoniec vybralo dobré nad zlo. Namiesto toho podivný prípad doktora Jekyla a pána Hydeho ukazuje, že zlo v našej povahe, ak dostaneme trochu výživy a pozornosti, by mohlo vyrastať do nekontrolovateľného monstra.
Ďalšou dôležitou témou v " The Strange Case" Dr. Jekyll a Hyde je nebezpečenstvo neetické vedy. Doktor Jekyll prichádza na Hyde prostredníctvom experimentovania s prechodnou vedou. Nespokojný so životom, ktorý sa venoval štúdiu a stal sa viac presvedčený o "skrytom inom" vnútri, sleduje svoje experimenty aj keď sa stali nebezpečnými. Jekyll sám píše, že nebezpečenstvo smrti bolo vždy prítomné, ale napriek tomu sa cítil nútený prejsť a zistiť, čo bolo na druhej strane jeho elixíru. To dáva dôveru k často spochybnenému názoru, že keď sa človek pokúša hrať "Boha" a neporiadok s prirodzeným poriadkom a rovnováhou vecí, môže to vyústiť do strašných vecí.
Ďalšou dôležitou témou v podivnom prípade Dr. Jekyll a pán Hyde je viktoriánsky štandard povesti. Henry Jekyll je šikovný a dobre rešpektovaný, ale nudí ho jeho viktoriánske povinnosti. On je zbožný a dbá na to, aby daroval charitu; Snaží sa zabezpečiť, aby zostal príjemným človekom v komunite; Zostáva z problémov. Avšak, vie, že hlboko do vnútra je niekto iný, ktorý sa snaží o pozornosť. Ak sa do toho niekoho podarí, jeho povesť by mohla byť zničená. Keď Jekyll dovolí, aby bola Hyde oslobodená, môže urobiť všetko, čo chce s virtuálnou anonymitou - nakoniec, Hyde naozaj neexistuje. Jekyll je schopný preskúmať všetky veci, ktoré by ho v Londýne zničili.
Dôležitým symbolom v podivnom prípade Dr. Jekyll a pán Hyde je dvere. Samotné dvere sú prostriedkom na to, aby Hyde vstúpil do neďalekej rezidencie Jekyll. Dáva Jekylovi konečnú slobodu objať svoje vnútorné zlo, stať sa Hydeom a ísť o meste, ktoré sa zaoberá zlou exploitáciou, bez toho, aby sa ho nikdy podriadili svojim služobníkom alebo priateľom. Keď sa Jekyll rozhodne prestať s Hydeom, rozdrví kľúč na dvere pod pätou; Avšak v konečnom dôsledku nezastaví zlé Hyde od návratu.
Ďalším dôležitým symbolom v podivnom prípade Dr. Jekylla a pána Hyda je vzhľad alebo fyziognomia Edwarda Hyda. Jeho tvár vyžaruje čisté zlo; Jeho samotný pohľad inšpiruje ľudí, aby ho nenávideli, báli sa ho alebo úplne odmietli. Enfield hovorí: "V jeho vzhľade je niečo zlé, niečo nespokojné, niečo úplne odporné." Hyde sám je malý vo veľkom postavení, pretože je stranou Jekyllovej osobnosti, ktorá nebola vyživovaná: zlá strana, ktorá bola dlho potláčaná.
Posledným dôležitým symbolom v The Strange Case je Dr. Jekyll a pán Hyde soľ. Soľ, ktorú používa Jekyll na dokončenie a zdokonalenie svojho experimentu, je nečistá. Je iróniou, že táto nečistota je to, čo dovoľuje experimentu pracovať, a vynára nečistotu v Jekylovi. Keď Jekyll bojuje o to, aby zostal ako Jekyll, zistí, že všetky nové vzorky tejto soli sú čisté a on si uvedomuje chybu. Práve v tomto okamihu si Jekyll uvedomí, že nemôže byť spasený.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard zobrazujúci dôležité témy, symboly a motívy v príbehu.
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z románu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Dôležitou témou v podivnom prípade Dr. Jekylla a pána Hyda je dualita dobra a zla v ľudskosti. Je to téma, o ktorom sa mnohí zdráhajú hovoriť: skutočnosť, že v každom z nás existuje dobro a zlo a že niekedy zlo prekonáva dobré. Máme niekoľko príkladov z histórie na podporu tejto myšlienky, ale niekedy sú to jednoduché, každodenné veci, ktoré zdôrazňujú túto dualitu: keď dieťa vyháňa iné dieťa; Dávajúc do havárie cesty; Šírenie povesti o niečom, kto nemá rád; Alebo hovoriť zlých a škodlivých vecí pre niekoho, koho máme radi. Gotická tradícia často priamo oponovala myšlienkam transcendentalizmu a získala trakciu vtedy, keď Stevenson napísal túto novelu, ktorá tvrdila, že ľudstvo, ak bude ponechané na vlastné prostriedky, by nakoniec vybralo dobré nad zlo. Namiesto toho podivný prípad doktora Jekyla a pána Hydeho ukazuje, že zlo v našej povahe, ak dostaneme trochu výživy a pozornosti, by mohlo vyrastať do nekontrolovateľného monstra.
Ďalšou dôležitou témou v " The Strange Case" Dr. Jekyll a Hyde je nebezpečenstvo neetické vedy. Doktor Jekyll prichádza na Hyde prostredníctvom experimentovania s prechodnou vedou. Nespokojný so životom, ktorý sa venoval štúdiu a stal sa viac presvedčený o "skrytom inom" vnútri, sleduje svoje experimenty aj keď sa stali nebezpečnými. Jekyll sám píše, že nebezpečenstvo smrti bolo vždy prítomné, ale napriek tomu sa cítil nútený prejsť a zistiť, čo bolo na druhej strane jeho elixíru. To dáva dôveru k často spochybnenému názoru, že keď sa človek pokúša hrať "Boha" a neporiadok s prirodzeným poriadkom a rovnováhou vecí, môže to vyústiť do strašných vecí.
Ďalšou dôležitou témou v podivnom prípade Dr. Jekyll a pán Hyde je viktoriánsky štandard povesti. Henry Jekyll je šikovný a dobre rešpektovaný, ale nudí ho jeho viktoriánske povinnosti. On je zbožný a dbá na to, aby daroval charitu; Snaží sa zabezpečiť, aby zostal príjemným človekom v komunite; Zostáva z problémov. Avšak, vie, že hlboko do vnútra je niekto iný, ktorý sa snaží o pozornosť. Ak sa do toho niekoho podarí, jeho povesť by mohla byť zničená. Keď Jekyll dovolí, aby bola Hyde oslobodená, môže urobiť všetko, čo chce s virtuálnou anonymitou - nakoniec, Hyde naozaj neexistuje. Jekyll je schopný preskúmať všetky veci, ktoré by ho v Londýne zničili.
Dôležitým symbolom v podivnom prípade Dr. Jekyll a pán Hyde je dvere. Samotné dvere sú prostriedkom na to, aby Hyde vstúpil do neďalekej rezidencie Jekyll. Dáva Jekylovi konečnú slobodu objať svoje vnútorné zlo, stať sa Hydeom a ísť o meste, ktoré sa zaoberá zlou exploitáciou, bez toho, aby sa ho nikdy podriadili svojim služobníkom alebo priateľom. Keď sa Jekyll rozhodne prestať s Hydeom, rozdrví kľúč na dvere pod pätou; Avšak v konečnom dôsledku nezastaví zlé Hyde od návratu.
Ďalším dôležitým symbolom v podivnom prípade Dr. Jekylla a pána Hyda je vzhľad alebo fyziognomia Edwarda Hyda. Jeho tvár vyžaruje čisté zlo; Jeho samotný pohľad inšpiruje ľudí, aby ho nenávideli, báli sa ho alebo úplne odmietli. Enfield hovorí: "V jeho vzhľade je niečo zlé, niečo nespokojné, niečo úplne odporné." Hyde sám je malý vo veľkom postavení, pretože je stranou Jekyllovej osobnosti, ktorá nebola vyživovaná: zlá strana, ktorá bola dlho potláčaná.
Posledným dôležitým symbolom v The Strange Case je Dr. Jekyll a pán Hyde soľ. Soľ, ktorú používa Jekyll na dokončenie a zdokonalenie svojho experimentu, je nečistá. Je iróniou, že táto nečistota je to, čo dovoľuje experimentu pracovať, a vynára nečistotu v Jekylovi. Keď Jekyll bojuje o to, aby zostal ako Jekyll, zistí, že všetky nové vzorky tejto soli sú čisté a on si uvedomuje chybu. Práve v tomto okamihu si Jekyll uvedomí, že nemôže byť spasený.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard zobrazujúci dôležité témy, symboly a motívy v príbehu.
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Zapojiť študentov organizovaním živého debaty, v ktorej preskúmajú obe strany ľudskej povahy, ako je vidieť v románe Dr. Jekyll a pán Hyde. Táto aktivita podporuje kritické myslenie, rešpektujúcu diskusiu a hlbšie porozumenie hlavnej témy románu.
Vyberte študentov na zastupovanie strán 'dobrého' a 'zlého' ľudskej povahy. Pridelenie rolí zabezpečí, že každý bude zapojený a pochopí svoju pozíciu v diskusii.
Usmernite študentov nájsť citáty a scény z románu, ktoré podporujú ich pridelenú stranu. Podporujte ich, aby hľadali hlavné udalosti a jemné náznaky, ktoré ilustrujú tému duality.
Vysvetlite štruktúru debaty, vrátane časových limitov, poradia rečníkov a rešpektujúceho počúvania. Jasné pokyny pomáhajú študentom sústrediť sa na premyslené argumenty a konštruktívny dialóg.
Pozvite študentov diskutovať o tom, čo sa naučili, a ako sa ich názory mohli zmeniť. Tento reflexia posilňuje pochopenie a spája témy románu s reálnymi voľbami.
Hlavné témy v Podivnom prípade Dr. Jekylla a pana Hydea zahŕňajú dvojitú povahu dobra a zla v ľudstve, nebezpečenstvá neetickej vedy a dôležitosť povesti v viktoriánskej spoločnosti. Tieto témy pomáhajú študentom preskúmať komplexnú ľudskú povahu a morálne voľby.
Používajte storyboardy na pomoc študentom identifikovať a znázorniť kľúčové témy, symboly a motívy z románu. Nechajte študentov vybrať príklady z textu, popísať ich význam a vytvoriť vizuálne scény na posilnenie porozumenia.
Kľúčové symboly zahŕňajú dvere (sloboda objímať svoju temnejšiu stránku), Hydeov vzhľad (manifestácia zla) a salt (nečistota a nepredvídané dôsledky). Každý symbol prehlbuje význam príbehu.
Dvojitá povaha dobra a zla odkazuje na myšlienku, že každý človek má v sebe oboje. Premena Dr. Jekylla na pana Hydea ukazuje, ako ľahko sa môže objaviť jeho temnejšia stránka, keď nie je kontrolovaná.
V viktoriánskej spoločnosti bola povesť kľúčová. Boj Dr. Jekylla zdôrazňuje, ako strach z verejnej hanby viedol ľudí k tomu, aby skrývali svoju pravú tvár, čo ovplyvnilo ich správanie a voľby počas celého románu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka