„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/zlatá-koza-od-isaaca-bashevisa-singera/sekvenovania
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny
Prehľad Plánu Hodiny
Výnimočným spôsobom, ako pomôcť svojim študentom sledovať príbeh, je sledovať udalosti z nich. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom rozvíjať lepšie pochopenie toho, ako sa udalosti zhodujú, aby sa zabezpečila celková štruktúra príbehu.
Tento príklad identifikuje šesť hlavných udalostí:
- Reuven povie Aaronovi, aby priniesol Zlatého do mäsiara, aby mala rodina dostatok peňazí na Chanuka.
- Rodina je zničená, aby stratila Zlatu; Plačú a rozlúčia sa s ňou.
- Na ceste do dediny zasiahne masívna snehová búrka a Aaron stráca cestu.
- Aaron nájde útočisko v sene; On prežije dojením a mazlení so Zlateh.
- Aaron a Zlatý majú silnejšiu väzbu ako kedykoľvek predtým a Aaron sa sľubuje, že ju nikdy nedovolí.
- Štvrtý deň sa Aaron vráti domov; Jeho rodina je potešená ich návratom a nikdy neuvažuje zobrať Zlateha do mäsiarstva znova.
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Sekvencia Udalostí Rubrika
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje sled udalostí. Pod každou bunkou napíšte popis dôležitosti tejto časti príbehu.
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Plánu Hodiny
Výnimočným spôsobom, ako pomôcť svojim študentom sledovať príbeh, je sledovať udalosti z nich. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom rozvíjať lepšie pochopenie toho, ako sa udalosti zhodujú, aby sa zabezpečila celková štruktúra príbehu.
Tento príklad identifikuje šesť hlavných udalostí:
- Reuven povie Aaronovi, aby priniesol Zlatého do mäsiara, aby mala rodina dostatok peňazí na Chanuka.
- Rodina je zničená, aby stratila Zlatu; Plačú a rozlúčia sa s ňou.
- Na ceste do dediny zasiahne masívna snehová búrka a Aaron stráca cestu.
- Aaron nájde útočisko v sene; On prežije dojením a mazlení so Zlateh.
- Aaron a Zlatý majú silnejšiu väzbu ako kedykoľvek predtým a Aaron sa sľubuje, že ju nikdy nedovolí.
- Štvrtý deň sa Aaron vráti domov; Jeho rodina je potešená ich návratom a nikdy neuvažuje zobrať Zlateha do mäsiarstva znova.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Sekvencia Udalostí Rubrika
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje sled udalostí. Pod každou bunkou napíšte popis dôležitosti tejto časti príbehu.
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Ako postupovať pri sekvenovaní udalostí v hre Zlateh the Goat
1
Vytvorte vizuálnu časovú os, ktorá zobrazuje udalosti príbehu
Vizuálne časové osi pomáhajú žiakom vidieť sled udalostí prehľadom. Zobrazenie kľúčových udalostí pomocou obrázkov a krátkych popisov uľahčuje všetkým študentom sledovať a zapamätať si dej.
2
Zhromaždite udalosti príbehu a priraďte ich na miesto na časovej osi
Pýtajte sa žiakov, aby zoznamovali hlavné udalosti z príbehu a potom ich umiestnili v poradie na časovej osi. Týmto posilníte ich pochopenie príčiny a následku.
3
Použite kresby alebo digitálne obrázky pre každú udalosť
Nechajte žiakov ilustrovať každú udalosť kresbou alebo nájsť zodpovedajúci digitálny obrázok. Vizuály robia časovú os atraktívnejšou a podporujú porozumenie, najmä u vizuálnych študentov.
4
Podporujte žiakov, aby si rozprávali príbeh s použitím svojej časovej osi
Pozvite žiakov, aby predstavili svoje časové osi triede. Opakovanie pomáha internalizovať sled udalostí a posilňuje ústne jazykové zručnosti.
5
Zobrazte hotové časové osi v triede
Ukažte hotové časové osi na stene alebo nástenke. Týmto oslavujete prácu žiakov a poskytujete užitočný referenčný materiál pre budúce hodiny o sledovaní udalostí alebo štruktúre deja.
Často kladené otázky o sekvencovaní udalostí v hre Zlateh the Goat
Aké sú hlavné udalosti v "Zlateh koza"?
Hlavné udalosti v "Zlateh koza" zahŕňajú: Reuven žiada Aarona, aby vzal Zlateh k mäsiarovi, emocionálne rozlúčenie rodiny, Aaron, ktorý sa dostane do snežnej búrky, nájdenie útočiska v sena s Zlateh, prežitie spolu a nakoniec, Aaron a Zlateh sa vracajú domov, kde sa rodina rozhodne ju nechať.
Ako môžem učiť sekvencovanie udalostí pomocou "Zlateh koza" svojim študentom?
Na výučbu sekvencovania udalostí s touto rozprávkou nechajte študentov zoradiť kľúčové momenty príbehu, diskutujte o tom, ako sa každá udalosť spája s ďalšou, a použite vizuálne časové osi alebo storyboardy na posilnenie ich pochopenia štruktúry deja.
Aká je jednoduchá aktivita na vytvorenie časovej osi pre "Zlateh koza"?
Jednoduchá aktivita na časovej osi spočíva v tom, že študenti napíšu alebo nakreslia každý hlavný moment z príbehu v poradí. Môžu použiť boxy alebo digitálny nástroj na zobrazenie priebehu, čím si vizualizujú, ako sa dej rozvíja.
Prečo je sekvencovanie dôležité pri čítaní príbehov ako "Zlateh koza"?
Sekvencovanie pomáha študentom pochopiť štruktúru príbehu, zlepšiť porozumenie a pochopiť, ako udalosti na seba nadväzujú. To rozvíja kritické myslenie a uľahčuje študentom opakovanie alebo analýzu príbehu.
Akú úroveň tried je najvhodnejšie pre sekvencovanie "Zlateh koza"?
Aktivita sekvencovania pre "Zlateh koza" je najvhodnejšia pre 4. až 5. ročník, pretože posilňuje rozvoj deja a čitateľské schopnosti vhodné pre vyšších žiakov na základnej škole.
Viac Storyboard That Aktivity
Zlatá Koza
Priradenie Obrázkov
- Hay Bale • Mary Trebilco • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/zlatá-koza-od-isaaca-bashevisa-singera/sekvenovania
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
