„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Keď študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný protokol referencie postáv. Tento denník (nazývaný tiež mapa znakov ) umožňuje študentom vybaviť si príslušné informácie o dôležitých znakoch. Pri čítaní románu sú často v priebehu deja dôležité malé atribúty a podrobnosti. Pomocou mapovania znakov budú študenti zaznamenávať tieto informácie, aby im pomohli sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré spríjemnia čítanie!
V tejto aktivite študenti vytvoria mapu postáv postáv v aplikácii The Miracle Worker . Budú venovať osobitnú pozornosť fyzickým atribútom a vlastnostiam hlavných i vedľajších postáv. Študenti môžu tiež poskytnúť podrobné informácie týkajúce sa výziev, ktorým postava čelí, výziev, ktoré postava kladie, a dôležitosti postavy pre dej príbehu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte mapu znakov pre hlavné postavy v hre The Miracle Worker .
Pokyny pre študentov
Požiadavky:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Keď študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný protokol referencie postáv. Tento denník (nazývaný tiež mapa znakov ) umožňuje študentom vybaviť si príslušné informácie o dôležitých znakoch. Pri čítaní románu sú často v priebehu deja dôležité malé atribúty a podrobnosti. Pomocou mapovania znakov budú študenti zaznamenávať tieto informácie, aby im pomohli sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré spríjemnia čítanie!
V tejto aktivite študenti vytvoria mapu postáv postáv v aplikácii The Miracle Worker . Budú venovať osobitnú pozornosť fyzickým atribútom a vlastnostiam hlavných i vedľajších postáv. Študenti môžu tiež poskytnúť podrobné informácie týkajúce sa výziev, ktorým postava čelí, výziev, ktoré postava kladie, a dôležitosti postavy pre dej príbehu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte mapu znakov pre hlavné postavy v hre The Miracle Worker .
Pokyny pre študentov
Požiadavky:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Podporte zapojenie študentov tým, že spojíte svoju triedu, aby zdieľala a porovnávala svoje mapy charakterov. Podporujte rešpektujúcu diskusiu o vlastnostiach, raste a výzvach jednotlivých postáv, aby ste prehĺbili porozumenie a rozvíjali komunikačné schopnosti.
Podporte zodpovednosť tým, že umožníte študentom stať sa „expertmi“ na konkrétnu postavu. Nech si pripravia krátku ústnu prezentáciu s použitím svojej mapy ako vizuálneho pomôcky a zdieľajú jedinečné poznatky so skupinou.
Podporujte spoluprácu tak, že zoradíte študentov do dvojíc na prehodnotenie mapy postáv svojich spolužiakov. Požiadajte ich, aby dali jedno pochválenie a jedno odporúčanie na zlepšenie, čím podporíte kritické myslenie a pozitívnu atmosféru v triede.
Urobte učenie relevantným tým, že pozvete študentov, aby spojili výzvy alebo rast postavy s niečím zo svojho života. Nech napíšu krátku reflexiu alebo to prednesú nahlas na niekoľko minút.
Oslávte prácu študentov vytvorením galérie na stenu. Pozvite študentov, aby prechádzali a pozreli si každú mapu, čím podnietite nové diskusie a upevníte učenie prostredníctvom vizuálnych pripomienok.
Mapa postáv pre The Miracle Worker je vizuálny organizér, ktorý pomáha študentom identifikovať, opisovať a sledovať kľúčové vlastnosti, výzvy a vývoj jednotlivých postáv v hre, čo uľahčuje pochopenie ich úloh a vzťahov.
Na vytvorenie mapy postáv nechajte študentov zoznamovať hlavné a vedľajšie postavy, vybrať obrázky alebo ikony, ktoré ich reprezentujú, a doplniť detaily o ich fyzických vlastnostiach, osobnosti, výzvach a zmenách počas príbehu. Nástroje ako Storyboard That môžu túto aktivitu spraviť zábavnou a interaktívnou.
Mapa postáv pomáha študentom sledovať dôležité detaily a vidieť, ako sa postavy vyvíjajú, čo uľahčuje sledovanie deja a pochopenie motivácií a vzťahov, ktoré poháňajú príbeh v The Miracle Worker.
Zahrňte fyzické atribúty, osobnostné vlastnosti, výzvy, ktorým čelia, zmeny postáv a dôležitosť jednotlivých postáv pre dej na vytvorenie komplexnej mapy postáv pre The Miracle Worker.
Online nástroje ako Storyboard That umožňujú študentom vizuálne organizovať postavy, pridávať obrázky a dopĺňať popisný text, čím je proces tvorby máp postáv z The Miracle Worker zábavný a efektívny.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka