„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Naša krajina má toľko úžasných miest na návštevu a pohľadnice sú zábavným spôsobom, ako informovať ostatných o tom, kde ste boli! Pomocou poskytnutej šablóny študenti vytvoria pohľadnicu z turistickej atrakcie na juhovýchode . Písomná časť musí obsahovať minimálne jednu skutočnosť o atrakcii a obrázok musí presne vystihovať miesto.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte pohľadnicu z turistickej atrakcie na juhovýchode.
Pokyny pre študentov
Požiadavky:
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 6 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje názov lokality, názov známej lokality a 4-6 vetové písmeno s presným popisom lokality a prečo je dôležitá. | Chýba jeden prvok textu. | Chýbajú dva alebo viac prvkov textu. |
| Dizajn a Ilustrácie | Ilustrácia zobrazuje aspoň jednu významnú lokalitu. Celkový dizajn obsahuje atribúty z miesta s vhodnými scénami, postavami alebo predmetmi. | Ilustrácia zobrazuje dôležité miesto. Dizajn a atribúty sú prítomné, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácia a dizajn nezobrazujú dôležité stránky alebo atribúty lokality. |
Naša krajina má toľko úžasných miest na návštevu a pohľadnice sú zábavným spôsobom, ako informovať ostatných o tom, kde ste boli! Pomocou poskytnutej šablóny študenti vytvoria pohľadnicu z turistickej atrakcie na juhovýchode . Písomná časť musí obsahovať minimálne jednu skutočnosť o atrakcii a obrázok musí presne vystihovať miesto.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte pohľadnicu z turistickej atrakcie na juhovýchode.
Pokyny pre študentov
Požiadavky:
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 6 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje názov lokality, názov známej lokality a 4-6 vetové písmeno s presným popisom lokality a prečo je dôležitá. | Chýba jeden prvok textu. | Chýbajú dva alebo viac prvkov textu. |
| Dizajn a Ilustrácie | Ilustrácia zobrazuje aspoň jednu významnú lokalitu. Celkový dizajn obsahuje atribúty z miesta s vhodnými scénami, postavami alebo predmetmi. | Ilustrácia zobrazuje dôležité miesto. Dizajn a atribúty sú prítomné, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácia a dizajn nezobrazujú dôležité stránky alebo atribúty lokality. |
Najprv študentom predstavte aktivitu a informujte ich o cieľoch a o tom, čo sa od nich očakáva. Učitelia môžu uviesť aj ďalšie podrobnosti, ako je dĺžka eseje, štýl písania a osnovy. Usmerňujte študentov celým procesom a podporujte kreativitu tým, že ich budete povzbudzovať, aby si prvky svojich esejí určili sami.
Požiadajte študentov, aby si vybrali miesto, o ktorom chcú napísať esej. Miesto by malo byť konkrétne z juhovýchodného regiónu, ale ak študenti tento región nepoznajú alebo nikdy nenavštívili žiadne turistické miesta v tomto regióne, môžu si vybrať akékoľvek iné miesto, ktoré sa im páči alebo ktoré už navštívili. Povzbudzujte študentov, aby si vybrali lokalitu, ktorú už navštívili, aby sa mohli porozprávať zo svojej skúsenosti.
Povzbudzujte študentov, aby do eseje zahrnuli historický význam miesta. Turistické lokality sú známe mnohými vecami, no majú bohatú históriu a vďaka tejto histórii sú výrazne obľúbené. Učitelia môžu poskytnúť nejaký materiál, ktorý študentom pomôže s týmto výskumom podľa ich vybraných miest.
Ak chcete pomôcť čitateľovi vidieť a spojiť sa s príťažlivosťou, vždy, keď je to možné, použite živý jazyk. Aby bola esej zaujímavejšia, podporte zmyslové opisy. Študenti môžu použiť svoje osobné skúsenosti na formovanie tejto časti eseje pomocou rôznych prvkov jazyka.
Diskutujte so svojimi študentmi o tom, čo môžu návštevníci od atrakcie očakávať. Môžu byť zahrnuté informácie o prehliadkach, displejoch a interaktívnych funkciách. Študenti môžu napísať pútavú esej tak, že pomôžu čitateľom predstaviť si, čo by zažili ako návštevníci tohto miesta.
Bohaté prírodné krásy juhovýchodu sú dobre známe. Great Smoky Mountains, Národný park Everglades, Blue Ridge Parkway a Okefenokee Swamp sú niektoré známe turistické destinácie. Ak študenti tieto miesta nenavštívili, môžu si pozrieť obrázky a videá miest, aby sa s týmito atrakciami oboznámili.
V mestách ako New Orleans (Louisiana), Charleston (Južná Karolína) a Asheville (Severná Karolína) sú živé umelecké komunity a v týchto mestách je veľa galérií, divadiel a kultúrnych podujatí. Tieto umelecké scény zahŕňajú kultúru regiónu a poskytujú divákom nový pohľad na veci.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka