„Storyboard That: Pohľad Malého princa“

Q: Aký je pohľad na svet v Malom princovi?

Malý princ je primárne rozprávaný z prvého pohľadu rozprávača, ktorý zdieľa svoje vlastné skúsenosti a pozorovania, často priamo oslovujúc čitateľa aj ostatných postavy.

Q: Aké sú spôsoby, ako identifikovať pohľad rozprávača v Malom princovi?

Hľadajte prvé osoby zámená , priame oslovenia čitateľa alebo iných postáv a pasáže, kde rozprávač zdieľa osobné myšlienky alebo pocity – tieto sú stopy na určenie naratívneho pohľadu.

Q: Ako môžu učitelia spraviť hodiny z pohľadu zaujímavé pomocou Malého princa?

Učitelia môžu požiadať študentov, aby prepracovali scény z rôznych perspektív, vytvárali ilustrácie a diskutovali o tom, ako sa každý pohľad mení na príbeh, čím sa hodiny stávajú interaktívnymi a zapamätateľnými.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

V tejto aktivite budú študenti skúmať autorov názor v Maličkom Princovi a identifikovať spôsoby, ktorými je tento pohľad jedinečný v chápaní prvkov príbehu. Kým príbeh sa zameriava na dobrodružstvo princa a letec, je to rozprávané z pohľadu rozprávača, ktorý nám tieto dobrodružstvá spája ako čitateľa.

Rozprávač hovorí priamo s princom.
Rozprávač rozpráva s čitateľom.
Rozprávač rozpráva príbeh letec.
Rozprávač rozpráva princovmu príbehu.

Ako rozšírenú aktivitu požiadajte študentov, aby premýšľali o tom, aký by bol príbeh, ak by to bolo povedané z iného uhla pohľadu. Študenti si môžu zopakovať scénu alebo dokonca celý príbeh z pohľadu princa!

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 4-5

Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner

Typ Aktivity: Pochopenie Uhla Pohľadu vs. Perspektíva v Literatúre

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Uhly Pohľadu v Románe

Identifikujte uhol pohľadu v románe: Pohľad prvej osoby. Prvá osoba je, keď „ja“ rozprávam príbeh. Postava je v príbehu a priamo rozpráva o svojich skúsenostiach. Pohľad druhej osoby. Príbeh je vyrozprávaný „vám“. Toto POV nie je v beletrii bežné, ale aj tak je dobré vedieť (v literatúre faktu je bežné). Pohľad tretej osoby, obmedzený. Príbeh je o „on“ alebo „ona“. Toto je najbežnejší uhol pohľadu v komerčnej beletrii. Rozprávač je mimo príbehu a rozpráva zážitky postavy. Pohľad tretej osoby, vševediaci. Príbeh je stále o „on“ alebo „ona“, ale rozprávač má plný prístup k myšlienkam a skúsenostiam všetkých postáv príbehu. Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje každý uhol pohľadu a každý ho popisuje pomocou písomného vysvetlenia a ilustrácie.

	Zručný 25 Points	Vznikajúci 19 Points	Začiatok 13 Points
Identifikujte Uhly Pohľadu	Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe.	Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu.	Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu,
Písomné Vysvetlenia	Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach.	Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné.	Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu.
Obrázky Deja	Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami.	Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily.	Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe.
Úsilie a Úprava	Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne.	O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Rozprávač hovorí priamo s princom.
Rozprávač rozpráva s čitateľom.
Rozprávač rozpráva príbeh letec.
Rozprávač rozpráva princovmu príbehu.

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 4-5

Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner

Typ Aktivity: Pochopenie Uhla Pohľadu vs. Perspektíva v Literatúre

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Uhly Pohľadu v Románe

	Zručný 25 Points	Vznikajúci 19 Points	Začiatok 13 Points
Identifikujte Uhly Pohľadu	Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe.	Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu.	Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu,
Písomné Vysvetlenia	Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach.	Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné.	Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu.
Obrázky Deja	Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami.	Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily.	Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe.
Úsilie a Úprava	Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne.	O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb.

Kopírovať Aktivitu

Ako na to s uhlom pohľadu v Malom princovi

Vytvorte diskusiu v triede na preskúmanie rôznych perspektív v literatúre

Zapojte študentov pozvaním na diskusiu o tom, ako sa príbehy menia, keď sú rozprávané z rôznych uhlov pohľadu. Použite otvorené otázky na podporu kritického myslenia a hlbšieho pochopenia.

Vyberte si známy scénu z Malého princa na reinterpretáciu študentmi

Vyberte scénu, ktorú všetci dobre poznajú, napríklad stretnutie Princa s Líškou. Tým zabezpečíte, že všetci študenti majú potrebný kontext na úspešné porozumenie a môžu sa sústrediť na perspektívu namiesto vybavovania si deja.

Priraďte študentom úlohy na prepracovanie scén z nových perspektív

Nechajte študentov pracovať individuálne alebo v malých skupinách na opätovnom rozprávaní scény z pohľadu iného charakteru, napríklad Líšky alebo aj predmetu v príbehu. To rozvíja empatiu a tvorivé písanie.

Viednite študentov, aby zdieľali a porovnávali svoje prepracované scény

Vyzvite každú skupinu alebo študenta, aby prezentovali svoju verziu nahlas. Usmernite diskusiu o tom, ako uhol pohľadu ovplyvňuje zahrnuté detaily a dojmy z príbehu.

Reflektujte ako trieda, prečo autori volia určité uhly pohľadu

Vedi krátku reflexiu o tom, ako voľby autorov ovplyvňujú porozumenie a zapojenie čitateľa. Povzbudzujte študentov, aby premýšľali, prečo je perspektíva rozprávača v Malom princovi dôležitá.

Často kladené otázky o uhle pohľadu v Malom princovi

Aký je pohľad na svet v Malom princovi?

Malý princ je primárne rozprávaný z prvého pohľadu rozprávača, ktorý zdieľa svoje vlastné skúsenosti a pozorovania, často priamo oslovujúc čitateľa aj ostatných postavy.

Ako ovplyvňuje pohľad rozprávača naše porozumenie Malého princa?

Unikátna perspektíva rozprávača umožňuje čitateľom vidieť udalosti jeho očami, zdôrazňujúc jeho pocity, interpretácie a osobné spojenia s Princom a Pilotom, čo prehlbuje naše emocionálne zapojenie do príbehu.

Prečo je hodnotné, aby študenti opäť rozprávali Malého princa z iného pohľadu?

Prepracovanie príbehu z iného pohľadu, napríklad Princovho, podporuje kritické myslenie a kreativitu, pomáha študentom pochopiť, ako perspektíva formuje rozprávanie a význam.

Aké sú spôsoby, ako identifikovať pohľad rozprávača v Malom princovi?

Hľadajte prvé osoby zámená, priame oslovenia čitateľa alebo iných postáv a pasáže, kde rozprávač zdieľa osobné myšlienky alebo pocity – tieto sú stopy na určenie naratívneho pohľadu.

Ako môžu učitelia spraviť hodiny z pohľadu zaujímavé pomocou Malého princa?

Učitelia môžu požiadať študentov, aby prepracovali scény z rôznych perspektív, vytvárali ilustrácie a diskutovali o tom, ako sa každý pohľad mení na príbeh, čím sa hodiny stávajú interaktívnymi a zapamätateľnými.