„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník. Tento denník (nazývaný aj mapa znakov) umožňuje študentom získať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Pomocou mapovania znakov študenti zaznamenajú tieto informácie, pomáhajú im sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
Môžete kliknúť na túto mapu a vytvoriť kópiu na svojom učiteľskom účte. Neváhajte ho používať tak, ako je, alebo ho upravovať pre úroveň svojej triedy. Vytlačiť ho ako pracovné listy, ktoré môžu študenti dokončiť pri čítaní, je rýchly a jednoduchý spôsob, ako začleniť túto mapu znakov do vašej učebne.
Tu je príklad pre Tucker Mouse :
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 3-4
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný referenčný denník. Tento denník (nazývaný aj mapa znakov) umožňuje študentom získať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Pomocou mapovania znakov študenti zaznamenajú tieto informácie, pomáhajú im sledovať a zachytiť jemnosti, ktoré robia čítanie zábavnejšie!
Môžete kliknúť na túto mapu a vytvoriť kópiu na svojom učiteľskom účte. Neváhajte ho používať tak, ako je, alebo ho upravovať pre úroveň svojej triedy. Vytlačiť ho ako pracovné listy, ktoré môžu študenti dokončiť pri čítaní, je rýchly a jednoduchý spôsob, ako začleniť túto mapu znakov do vašej učebne.
Tu je príklad pre Tucker Mouse :
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 3-4
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Pozvite študentov, aby pracovali v malých skupinách a vytvorili spoločný plagát s mapou postáv. Priraďte každej skupine hlavnú postavu a podporujte ich pridávanie fyzických rysov, charakterových vlastností a dôkazov z textu. Tieto aktivity rozvíjajú tímovú prácu a prehlbujú porozumenie, keď študenti diskutujú a porovnávajú svoje zistenia.
Pripomeňte študentom, aby hľadali priame citáty alebo čísla stránok z knihy na podporu každej uvedenej charakterovej vlastnosti. Ukážte, ako vybrať krátke, relevantné úryvky, ktoré jasne ilustrujú vlastnosť, čím pomáhajú študentom vidieť spojenie medzi textom a analýzou.
Nechajte každú skupinu predniesť svoju hotovú mapu postáv triede. Podporujte otázky a pozitívne hodnotenie, aby si študenti precvičili hovorenie a počúvanie, pričom sa učia o každej postave z rôznych perspektív.
Vyveste hotové mapy postáv po miestnosti ako referenčné nástroje. Táto vizuálna podpora pomáha študentom spomínať si na detaily postáv počas diskusií o čítaní a písania, a zároveň oslavuje študentskú prácu.
Mapovanie postáv pre Žížalu v Times Square je vizuálny organizér, ktorý pomáha študentom sledovať a pochopiť hlavných postáv, ich vlastnosti, fyzický vzhľad a dôkazy z príbehu, čo uľahčuje sledovanie deja a prehlbovanie porozumenia.
Na použitie pracovného listu s mapovaním postáv vytlačte kópie pre svojich študentov a nechajte ich doplniť detaily o každej hlavnej postave počas čítania. Týmto posilníte porozumenie a pomáhate študentom zapamätať si dôležité informácie o príbehu.
Kroky na vytvorenie mapovania postáv: 1) Vypíšte hlavné postavy, 2) Priraďte vizuálne znázornenia, 3) Pridajte fyzické a charakterové vlastnosti, 4) Uveďte dôkazy z textu, a 5) Vyberte relevantné pozadia alebo scény na podporu porozumenia.
Mapovanie postáv pomáha žiakom na základnej škole organizovať detaily o postavách, podporuje pamäť, podporuje aktívne čítanie a povzbudzuje študentov, aby našli dôkazy v texte, čo všetko zlepšuje zapojenie a porozumenie.
Áno, môžete prispôsobiť šablónu mapovania postáv tak, aby vyhovovala veku vašich žiakov úpravou inštrukcií, obtiažnosti alebo požadovaných detailov, čím zabezpečíte, že vyhovuje potrebám vašich študentov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka