„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Skúmanie skutočných ľudí pomáha študentom získať konkrétnejšie a súcitnejšie porozumenie kultúry, života a rozmanitých perspektív ľudí, ktorí prežili a zažili holokaust. To im pomáha pri prekonávaní jednoduchého memorovania dátumov a mien, aby získali dôkladnejší, empatickejší a realistickejší pohľad na dané obdobie. Oskar Schindler je mnohými ľuďmi považovaný za hrdinu. Zamestnaním v jeho továrni zachránil životy viac ako 1 200 židovských mužov, žien a detí. Pre túto aktivitu študenti preskúmajú Oskara Schindlera a vytvoria životopisný plagát o jeho živote. Ako doplnkovú aktivitu alebo inú možnosť môžu učitelia nechať študentov, aby si vybrali inú osobu, ktorá prežila alebo pomohla ostatným prežiť holokaust.
Nájdite ďalšie šablóny životopisných plagátov, ktoré môžete podľa potreby pridať k tomuto zadaniu!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Výskum Oskara Schindlera. Vytvorte mini životopis jeho života v podobe plagátu, ktorý zdôrazňuje dôležité udalosti a úspechy v jeho živote.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Biografie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje aspoň päť dôležitých faktov o slávnej alebo historickej osobnosti. | Popis obsahuje menej ako päť dôležitých faktov alebo obsahuje informácie, ktoré sa slávnej alebo historickej osobnosti netýkajú. | Popis je neúplný a neobsahuje dôležité informácie o slávnej alebo historickej osobnosti. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén, postáv a predmetov, ktoré sú vhodné pre slávnu alebo historickú postavu. Umocňujú plagát tým, že symbolizujú alebo ilustrujú dôležité fakty o postave. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Skúmanie skutočných ľudí pomáha študentom získať konkrétnejšie a súcitnejšie porozumenie kultúry, života a rozmanitých perspektív ľudí, ktorí prežili a zažili holokaust. To im pomáha pri prekonávaní jednoduchého memorovania dátumov a mien, aby získali dôkladnejší, empatickejší a realistickejší pohľad na dané obdobie. Oskar Schindler je mnohými ľuďmi považovaný za hrdinu. Zamestnaním v jeho továrni zachránil životy viac ako 1 200 židovských mužov, žien a detí. Pre túto aktivitu študenti preskúmajú Oskara Schindlera a vytvoria životopisný plagát o jeho živote. Ako doplnkovú aktivitu alebo inú možnosť môžu učitelia nechať študentov, aby si vybrali inú osobu, ktorá prežila alebo pomohla ostatným prežiť holokaust.
Nájdite ďalšie šablóny životopisných plagátov, ktoré môžete podľa potreby pridať k tomuto zadaniu!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Výskum Oskara Schindlera. Vytvorte mini životopis jeho života v podobe plagátu, ktorý zdôrazňuje dôležité udalosti a úspechy v jeho živote.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Biografie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje aspoň päť dôležitých faktov o slávnej alebo historickej osobnosti. | Popis obsahuje menej ako päť dôležitých faktov alebo obsahuje informácie, ktoré sa slávnej alebo historickej osobnosti netýkajú. | Popis je neúplný a neobsahuje dôležité informácie o slávnej alebo historickej osobnosti. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén, postáv a predmetov, ktoré sú vhodné pre slávnu alebo historickú postavu. Umocňujú plagát tým, že symbolizujú alebo ilustrujú dôležité fakty o postave. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Vylepšite svoju aktivitu s plagátmi tým, že budete viesť študentov k začleneniu primárnych zdrojov, ako sú fotografie, svedectvá preživších alebo historické dokumenty. Používanie autentických materiálov pomáha študentom vytvoriť silnejšie spojenie s históriou a rozvíjať kritické myslenie.
Predstavte, ako použiť dôveryhodné zdroje ako múzeá, archívy a vzdelávacie webové stránky. Ukážte študentom, ako hodnotiť zdroje z hľadiska presnosti a relevancie, aby ich plagáty odrážali faktické informácie.
Viesť študentov k písaniu jasných, zmysluplných titulkov pre každý obrázok alebo udalosť na ich plagáte. Titulkami by mali vysvetliť, prečo bola daná udalosť dôležitá a ako ovplyvnila Oskara Schindlera alebo ľudí počas holokaustu.
Po dokončení plagátov usporiadajte prehliadku galérie, kde študenti uvidia prácu svojich spolužiakov a poskytnú konštruktívnu spätnú väzbu. To podporuje reflexiu, rozvíja komunikačné zručnosti a pomáha študentom oceniť rôzne perspektívy.
Aktivita s plagátom životopisu o Oskarovi Schindlerovi je úloha, pri ktorej študenti skúmajú jeho život a vytvárajú plagát, ktorý zdôrazňuje kľúčové udalosti a úspechy, čo im pomáha pochopiť jeho úlohu počas Holokaustu.
Navádzajte študentov, aby používali spoľahlivé zdroje, ako sú knihy, dokumentárne filmy a dôveryhodné webové stránky na zhromažďovanie informácií o živote, vplyve a odkaze Oskara Schindlera. Povzbudzujte ich, aby si robili poznámky a zhrnuli dôležité fakty pre svoje plagáty.
Zahrňte celé meno Oskara Schindlera, dátumy narodenia a úmrtia, hlavné úspechy (napríklad zachránenie 1200 Židov), dôležité životné udalosti a krátke popisy alebo scény, ktoré ilustrujú jeho činy počas Holokaustu.
Vytváranie plagátu životopisu podporuje empatiu a hlbšie porozumenie tým, že povzbudzuje študentov, aby skúmali skutočné príbehy a perspektívy z Holokaustu, a tým prechádzajú od memorovania k zmysluplnému učeniu.
Šablóny plagátov životopisov nájdete na webových stránkach vzdelávacích zdrojov, fórum učiteľov alebo vyhľadávaním tlačiteľných šablón určených pre ročníky 6–12. Mnohé z nich sú prispôsobiteľné pre výučbu v triede.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka