«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определять тему "Zlateh Козы", и поддерживать его с фактическими данными из текста. Одна тема "доверие". Zlateh ставит все ее доверие у людей.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует тему в «Козле Злате». Проиллюстрируйте примеры и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определять тему "Zlateh Козы", и поддерживать его с фактическими данными из текста. Одна тема "доверие". Zlateh ставит все ее доверие у людей.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует тему в «Козле Злате». Проиллюстрируйте примеры и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Задействуйте своих учеников в руководимую дискуссию о доверии, задавая открытые вопросы, которые связывают рассказ с их личным опытом. Поощряйте участие и вместе развивайте понимание.
Составьте вопросы, такие как: “Почему, по вашему мнению, Злата доверилась Аарону?” или “Приходилось ли вам доверять кому-либо, не зная, что произойдет?” Эти вопросы помогают ученикам связать историю с личным опытом и проанализировать ключевую тему.
Объясните, что все должны слушать уважительно, соблюдать очередь и подкреплять свои идеи примерами из рассказа. Это создает безопасную и уважительную атмосферу в классе для обмена мыслями.
Поощряйте учеников обращаться к конкретным цитатам или сценам при делении своими мыслями. Обращение к тексту помогает углубить понимание и удерживать дискуссию по теме.
Попросите учеников поделиться случаем, когда им пришлось доверять кому-то или когда кто-то доверял им. Этот шаг делает тему личной и придает смысл обучению.
Основная тема "Златеха, козы" — доверие. История подчеркивает, как Златеха полностью доверяет людям, даже в неопределенных или трудных ситуациях, отражая глубокую связь и веру между людьми и животными.
Студенты могут определить темы, создавая раскадровки, которая выделяет ключевые моменты, связанные с темой, например, доверие. Каждый кадр должен содержать пример из текста, иллюстрацию и краткое описание для визуальной и текстовой поддержки анализа.
Примеры доверия в истории включают доверие Златехи к людям для получения еды и ухода, следование за Аароном без вопросов и оставаться преданной даже в моменты опасности — показывая ее непоколебимую уверенность в людях.
Доверие — доступная и значимая тема для 4–5 классов, потому что учащиеся могут связать его важность с межличностными отношениями. Исследование доверия через опыт Златехи помогает развить эмпатию и критическое мышление о лояльности и уверенности в других.
Лучший способ — дать студентам создать иллюстрированные раскадровки, сочетающие прямые доказательства из текста с изображениями. Такой визуальный подход способствует пониманию и вовлеченности в ключевые идеи истории.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса