«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/скалы-и-выветривание/типы-оф-выветривание
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Выветривание можно разделить на три типа: физическое , биологическое и химическое . Это дробление больших камней на более мелкие кусочки. Эрозия - это движение этих мелких кусков породы. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, в которой приведены примеры того, как камни выветриваются или разрушаются. Студенты должны обязательно включать иллюстрации со своими определениями.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Определите и опишите пять способов выветривания камней в раскадровке на карте пауков.
- Нажмите «Начать назначение».
- Укажите пять способов выветривания камней и запишите процессы в виде названий ячеек.
- Найдите изображение, используя Photos for Class чтобы представить каждый тип выветривания.
- Либо используйте серию сцен, фигур, персонажей и реквизитов для создания визуализации Storyboard That.
- Напишите описание каждого типа выветривания в поле описания под ячейкой.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Выветривание
Определить и описать пять разных способов скалы можно выдержать.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация | Пять различных способов выветривания пород были правильно идентифицированы. | Правильно идентифицированы по крайней мере четыре различных способа выветривания пород. | Правильно идентифицированы по крайней мере три различных способа выветривания пород. |
| Изображений | У каждого типа метода выветривания есть правильное, четкое и соответствующее изображение. | У каждого типа метода выветривания есть фотография, но некоторые из них не ясны или не подходят для этого термина. | Не каждый тип типа метода выветривания имеет изображение. |
| Описание | Каждый тип метода выветривания имеет правильное и четкое описание. | Каждый тип метода выветривания имеет описание, но некоторые из них смущены и не совсем корректны. | Не каждый тип метода выветривания имеет описание, или большинство описаний неверны. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Плана Урока
Выветривание можно разделить на три типа: физическое , биологическое и химическое . Это дробление больших камней на более мелкие кусочки. Эрозия - это движение этих мелких кусков породы. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, в которой приведены примеры того, как камни выветриваются или разрушаются. Студенты должны обязательно включать иллюстрации со своими определениями.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Определите и опишите пять способов выветривания камней в раскадровке на карте пауков.
- Нажмите «Начать назначение».
- Укажите пять способов выветривания камней и запишите процессы в виде названий ячеек.
- Найдите изображение, используя Photos for Class чтобы представить каждый тип выветривания.
- Либо используйте серию сцен, фигур, персонажей и реквизитов для создания визуализации Storyboard That.
- Напишите описание каждого типа выветривания в поле описания под ячейкой.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Выветривание
Определить и описать пять разных способов скалы можно выдержать.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация | Пять различных способов выветривания пород были правильно идентифицированы. | Правильно идентифицированы по крайней мере четыре различных способа выветривания пород. | Правильно идентифицированы по крайней мере три различных способа выветривания пород. |
| Изображений | У каждого типа метода выветривания есть правильное, четкое и соответствующее изображение. | У каждого типа метода выветривания есть фотография, но некоторые из них не ясны или не подходят для этого термина. | Не каждый тип типа метода выветривания имеет изображение. |
| Описание | Каждый тип метода выветривания имеет правильное и четкое описание. | Каждый тип метода выветривания имеет описание, но некоторые из них смущены и не совсем корректны. | Не каждый тип метода выветривания имеет описание, или большинство описаний неверны. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как обстоят дела с физическим, биологическим и химическим выветриванием
1
Как разработать практический эксперимент по выветриванию для вашего класса
Дайте студентам запоминающийся опыт обучения, организовав простой эксперимент по выветриванию с повседневными материалами. Практические занятия помогают закрепить концепции, позволяя студентам видеть процесс выветривания в действии.
2
Соберите распространённые материалы для демонстрации выветривания
Соберите такие предметы, как сахарные кубики, мел, мелкие камни, уксус, вода и наждачная бумага. Эти бытовые предметы безопасны и просты в использовании, моделируя различные типы выветривания.
3
Организуйте наблюдательные станции для каждого типа выветривания
Организуйте класс в станции, сосредоточенные на физическом, химическом и биологическом выветривании. Это способствует движению и целенаправленным наблюдениям среди студентов.
4
Укажите студентам выполнять и фиксировать каждый процесс выветривания
Попросите студентов использовать воду для растворения мела (химический), натирать камни наждачной бумагой (физический) и прижимать корни растений к глине (биологический). Поощряйте детальные заметки и эскизы для фиксации изменений.
5
Проведите групповое обсуждение для анализа результатов
Ведите классическую дискуссию о их находках. Свяжите их наблюдения с реальными примерами выветривания, закрепляя ключевые научные понятия через открытия студентов.
Часто задаваемые вопросы о физическом, биологическом и химическом выветривании
What are the three main types of weathering?
The three main types of weathering are physical weathering, biological weathering, and chemical weathering. Each type breaks down rocks in different ways, helping shape Earth's surface.
How can I teach students the difference between weathering and erosion?
Explain that weathering is the process of breaking rocks into smaller pieces, while erosion is the movement of those pieces by wind, water, or ice. Use diagrams, hands-on activities, or a spider map to help students visualize the difference.
What is a spider map and how is it used in rock weathering lessons?
A spider map is a graphic organizer with a central idea and branches for related concepts. In rock weathering lessons, students can use a spider map to show examples of different weathering types, add images, and write definitions.
Can you give examples of physical, biological, and chemical weathering for my class?
Yes! Physical weathering: rocks breaking apart from freezing water. Biological weathering: plant roots growing into rocks. Chemical weathering: acid rain dissolving minerals in rocks.
What are some easy activities to help students understand weathering processes?
Try activities like making a spider map, showing how ice breaks rocks in a freezer experiment, or modeling erosion with sand and water. Using visuals and hands-on tasks helps students grasp weathering concepts quickly.
Больше Storyboard That
Скалы и Выветривание
Image Attributions
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/скалы-и-выветривание/типы-оф-выветривание
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
