«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Скалы могут быть классифицированы как осадочные, изверженные и метаморфические. Каждый тип камня является отдельной частью горного цикла и формируется по-разному. В этом упражнении ученики создадут диаграмму, которая иллюстрирует различные типы камней. В дополнение к предоставлению примеров, предложите студентам написать описание скалы и то, как она образована. В качестве расширенного задания попросите учащихся изучить различия между навязчивыми и экструзионными породами.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте диаграмму с примерами различных типов камней.
Уровень Образования 4-6
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Категории | Все категории правильно определены. | Большинство категорий правильно идентифицированы. | Некоторые из категорий правильно определены. |
| Примеры | Для каждой категории есть три правильных примера с изображениями. | Для каждой категории есть два правильных примера с изображениями. | Для каждой категории есть один правильный пример с изображениями. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Скалы могут быть классифицированы как осадочные, изверженные и метаморфические. Каждый тип камня является отдельной частью горного цикла и формируется по-разному. В этом упражнении ученики создадут диаграмму, которая иллюстрирует различные типы камней. В дополнение к предоставлению примеров, предложите студентам написать описание скалы и то, как она образована. В качестве расширенного задания попросите учащихся изучить различия между навязчивыми и экструзионными породами.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте диаграмму с примерами различных типов камней.
Уровень Образования 4-6
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Категории | Все категории правильно определены. | Большинство категорий правильно идентифицированы. | Некоторые из категорий правильно определены. |
| Примеры | Для каждой категории есть три правильных примера с изображениями. | Для каждой категории есть два правильных примера с изображениями. | Для каждой категории есть один правильный пример с изображениями. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Bring learning to life by organizing a hands-on rock hunt. Students get outside, observe real rocks, and connect classroom concepts to the real world.
Scout your schoolyard, garden, or nearby park for a spot where students can safely explore. Check for hazards and ensure supervision to keep the activity fun and secure.
Gather magnifying glasses, clipboards, and simple ID charts for students to examine and record their finds. Printable guides with photos help students match rocks to types discussed in class.
Demonstrate looking for color, texture, and patterns on sample rocks. Show students how to write short notes or sketch their observations in a science notebook.
Invite students to group rocks by type (sedimentary, igneous, metamorphic) using their charts. Encourage sharing discoveries and connecting samples to classroom examples.
Три основных типа пород — это осадочные, магматические и метаморфические. Осадочные породы образуются из частиц, оседающих и затвердевающих, магматические — при охлаждении магмы или лавы, а метаморфические — когда существующие породы изменяются под действием тепла и давления.
Общие примеры включают песчаник, мел и сланец для осадочных пород; гранит, базальт и пемза для магматических пород; и мрамор, шифер и гнейс для метаморфических пород.
Ученики могут создать таблицу с колонками для типа породы, примеров, описания, как образуется каждая и изображений. Это помогает визуально сравнить и понять различия между осадочными, магматическими и метаморфическими породами.
Интрузивные магматические породы образуются при медленном охлаждении магмы под землей, что приводит к образованию крупных кристаллов (например, гранит). Экструзивные магматические породы быстро охлаждаются на поверхности из лавы, создавая мелкие кристаллы (например, базальт).
Цикл пород показывает, как породы меняются из одного типа в другой: седиментные — в метаморфические, метаморфические — в магматические, и магматические — обратно в седиментные через процессы тепла, давления, плавления, охлаждения и эрозии.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса