«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/роман-этюд/сюжетная-диаграмма
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий рассказа . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Чтобы сформировать или адаптировать это упражнение, учителя могут добавить изображения или описания и попросить учащихся заполнить поля. Для младших школьников может быть полезно вместо этого заполнить сводку «Начало, середина, конец». Обязательно обновляйте инструкции для учащихся по мере необходимости!
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать визуальную схему сюжета для рассказа.
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сюжет Диаграмма Рубрика
Создайте наглядную сюжетную диаграмму, которая резюмирует историю. Раскадровка должна состоять из шести ячеек: «Заголовок», «Экспозиция», «Нарастающее действие», «Кульминация», «Спадающее действие» и «Развязка». Под каждой ячейкой введите описание этой части истории.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Плана Урока
Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий рассказа . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Чтобы сформировать или адаптировать это упражнение, учителя могут добавить изображения или описания и попросить учащихся заполнить поля. Для младших школьников может быть полезно вместо этого заполнить сводку «Начало, середина, конец». Обязательно обновляйте инструкции для учащихся по мере необходимости!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать визуальную схему сюжета для рассказа.
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сюжет Диаграмма Рубрика
Создайте наглядную сюжетную диаграмму, которая резюмирует историю. Раскадровка должна состоять из шести ячеек: «Заголовок», «Экспозиция», «Нарастающее действие», «Кульминация», «Спадающее действие» и «Развязка». Под каждой ячейкой введите описание этой части истории.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как Объяснить Последовательность Построения Диаграммы Младшим Школьникам
1
Объясните Компоненты
Начните урок с подробного объяснения учащимся компонентов сюжетной диаграммы. Учителя могут сначала больше рассказать о концепции самой диаграммы сюжета, например о том, как она возникла, почему она используется и какие преимущества она может предоставить, а затем перейти к последовательному объяснению каждого компонента с использованием различных примеров.
2
Объясните, Используя Соответствующие Примеры
Учителя могут рассказывать об этой концепции, используя подходящие идеи и примеры, с которыми учащиеся уже знакомы. Например, использование небольшой и интересной истории, сюжет которой учащиеся знают, или даже пример из повседневной жизни поможет учащимся быстрее усвоить концепцию. Учителя также могут попросить учащихся поделиться любым примером, который приходит им на ум, и провести обсуждение.
3
Провести Мероприятие
Чтобы помочь учащимся применить концепции, представленные в классе, учителя могут дать им практическое задание. Предоставьте учащимся небольшой рассказ, содержащий все элементы сюжетной схемы. Попросите учащихся сначала распознать эти элементы, выделив их, а затем суммировать каждую часть, чтобы создать сюжетную диаграмму на листе бумаги. Учащиеся также могут проводить эти занятия в группах и добавлять к диаграмме интересные визуальные эффекты.
4
Поощряйте Любопытство
Создайте безопасное и здоровое пространство для учащихся в классе. Убедитесь, что учащиеся чувствуют себя достаточно непринужденно, чтобы задавать вопросы и выражать свое мнение о различных концепциях и идеях, обсуждаемых в классе.
5
Укрепить и Оценить
В начале каждого занятия уделяйте 5–10 минут обсуждению и закреплению предыдущих концепций. Учителя могут составить планы уроков таким образом, чтобы предыдущая концепция могла быть каким-то образом связана со следующей. Часто оценивайте темп обучения и уровень понимания учащихся, проводя короткие тесты и задания.
Часто Задаваемые Вопросы об Анализе и Создании Сюжетных Схем для Романов и Рассказов
Как экспозиция влияет на общую значимость сюжета?
В экспозиции представлены основные персонажи, место действия и начальные события повести. Чтобы создать основу для истории и удержать внимание читателя, она дает важную справочную информацию. Студенты могут сделать свои творческие истории более интересными, привлекая внимание хорошо написанным изложением.
Какова цель развития действия в повествовании?
Благодаря конфликтам, трудностям и препятствиям, которые героям приходится преодолевать, сюжет развивается и напряжение нарастает в результате нарастающего действия. Им поддерживается и читательский интерес, и сюжет. Это также приводит читателей к кульминации, раскрывающей всю интригу и тайну, присутствующие в истории.
Больше Storyboard That
Роман Этюд
Карты Персонажей
Просмотр Активности
Запас Слов
Просмотр Активности
Темы, Символы и Мотивы
Просмотр Активности
BME Резюме
Просмотр Активности
Краткое Содержание Главы
Просмотр Активности
Текст для Самостоятельного Подключения
Просмотр Активности
Параметр
Просмотр Активности
TWIST Анализ
Просмотр Активности
Сравнение Текстов
Просмотр Активности
Точка Зрения
Просмотр Активности
Образный Язык
Просмотр Активности
Литературный Конфликт
Просмотр Активности
Намёки
Просмотр Активности
Сравнение Персонажей
Просмотр Активности
Газета
Просмотр Активности
Постер Фильма
Просмотр Активности
Graphic Novel Project
Просмотр Активности
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/роман-этюд/сюжетная-диаграмма
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
