«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/коренные-народы-юго-востока/биография
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Коренные жители Юго-Восточного региона - известные лидеры, артисты, спортсмены, активисты и представители многих других профессий. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и перспективах коренных американцев. В этом упражнении студенты будут исследовать коренное население Юго-Восточного региона, а затем создать плакат с биографией, освещающий их жизнь и достижения .
Используя один из шаблонов или начиная с макета плаката, учащиеся создадут профиль выбранной ими фигуры. В зависимости от требований или сложности студенты могут добавлять графики к своим плакатам. Однако большое разнообразие персонажей, сцен и предметов позволяет учащимся легко настроить свой проект в соответствии с любыми правилами.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Некоторые примеры людей для исследования:
- Пушматаха, (чокто) (1764-1824)
- Джон Росс, (имя чероки Цан-Усди) (1790-1866)
- Оцеола (Аси-яхола в ручье) (1804 - 1838)
- Мэри Голда Росс (1908-2008)
- Вильма Манкиллер (1945-2010)
- Джон Херрингтон (1958-)
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: исследовать известного или известного человека, принадлежащего к коренным народам юго-восточного региона. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о том, как это произошло.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Биография Афиша Рубрика
Создайте плакат с биографией, в котором освещаются важные факты об известном или историческом человеке, персонаже или боге.
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Плана Урока
Коренные жители Юго-Восточного региона - известные лидеры, артисты, спортсмены, активисты и представители многих других профессий. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и перспективах коренных американцев. В этом упражнении студенты будут исследовать коренное население Юго-Восточного региона, а затем создать плакат с биографией, освещающий их жизнь и достижения .
Используя один из шаблонов или начиная с макета плаката, учащиеся создадут профиль выбранной ими фигуры. В зависимости от требований или сложности студенты могут добавлять графики к своим плакатам. Однако большое разнообразие персонажей, сцен и предметов позволяет учащимся легко настроить свой проект в соответствии с любыми правилами.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Некоторые примеры людей для исследования:
- Пушматаха, (чокто) (1764-1824)
- Джон Росс, (имя чероки Цан-Усди) (1790-1866)
- Оцеола (Аси-яхола в ручье) (1804 - 1838)
- Мэри Голда Росс (1908-2008)
- Вильма Манкиллер (1945-2010)
- Джон Херрингтон (1958-)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: исследовать известного или известного человека, принадлежащего к коренным народам юго-восточного региона. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о том, как это произошло.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Биография Афиша Рубрика
Создайте плакат с биографией, в котором освещаются важные факты об известном или историческом человеке, персонаже или боге.
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как насчет биографий юго-восточного региона
1
Используйте первоисточники для углубления исследований студентов
Повышайте понимание ваших студентов, направляя их находить и использовать первоисточники, такие как письма, интервью или артефакты в их исследованиях. Это помогает им более лично связаться с историческими фигурами и развивать навыки критического мышления.
2
Покажите, как находить и анализировать первоисточники вместе с классом
Продемонстрируйте поиск надежных источников онлайн или в библиотеке, а затем проведите студентов через анализ первоисточника вместе. Обсудите, что делает источник аутентичным и как он раскрывает детали о жизни личности.
3
Руководите студентами в выборе релевантных первоисточников для их фигуры
Поощряйте студентов выбирать по крайней мере один первоисточник, связанный с выбранным ими человеком. Предлагайте идеи, такие как исторические фотографии, газетные статьи или устные истории, чтобы помочь им начать.
4
Помогайте студентам интерпретировать и цитировать источники
Помогите студентам подытожить, что их первоисточник раскрывает о их фигуре, и научите их как просто цитировать его на плакате. Это развивает навыки исследования и академическую честность.
Часто задаваемые вопросы о биографиях Юго-Восточного региона
Что такое деятельность по созданию постера биографии коренных народов Юго-Восточного региона?
Деятельность постера биографии коренных народов Юго-Восточного региона — это проект в классе, в рамках которого учащиеся исследуют известного коренного человека из Юго-Востока США, а затем создают постер биографии, чтобы показать его жизнь, достижения и культурное влияние.
Как выбрать известного коренного человека из Юго-Восточного региона для своего постера?
Начните с изучения списка знаменитых коренных фигур из Юго-Востока, таких как Пушматаха, Джон Росс, Оссейола, Мэри Гольда Росс, Уилма Манкилер или Джон Херрингтон. Выберите того, чья история вам интересна или соответствует инструкциям задания.
Что нужно включить в биографический постер коренного народа для студентов?
Каждый постер должен содержать имя человека, изображение, даты рождения и смерти (если применимо) и его основные достижения. Добавьте слова и изображения для описания их жизни, а также используйте хронологические линии или креативные макеты для дополнительных деталей.
Какие есть примеры лидеров коренных народов из Юго-Восточного региона для исследований студентов?
Примеры включают Пушматаха (Чокто), Джон Росс (Чероки), Оссейола (Крик), Мэри Гольда Росс, Уилма Манкилер и Джон Херрингтон. Эти фигуры представляют разные профессии и достижения.
Почему важно, чтобы студенты исследовали коренных народов Юго-Восточного региона?
Исследование коренных народов Юго-Востока помогает студентам развивать эмпатию, понимать разные точки зрения и ценить богатое культурное наследие и вклад лидеров, художников и новаторов коренных народов.
Больше Storyboard That
Коренные Народы Юго-востока
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/коренные-народы-юго-востока/биография
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
