«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
На протяжении всей истории Канады есть много интересных и влиятельных людей, которых студенты могут исследовать, чтобы глубже понять прошлое и настоящее Канады. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах разных людей. Студенты исследуют человека, а затем создадут плакат с биографией, подчеркнув его достижения или примечательные моменты .
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: изучить известного или известного человека из истории Канады. Создайте плакат с биографией, в котором подчеркнут их основные достижения.
Инструкции для студентов:
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Биографии
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
На протяжении всей истории Канады есть много интересных и влиятельных людей, которых студенты могут исследовать, чтобы глубже понять прошлое и настоящее Канады. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах разных людей. Студенты исследуют человека, а затем создадут плакат с биографией, подчеркнув его достижения или примечательные моменты .
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: изучить известного или известного человека из истории Канады. Создайте плакат с биографией, в котором подчеркнут их основные достижения.
Инструкции для студентов:
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Биографии
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Encourage students to explore both well-known and lesser-known figures from varied backgrounds to promote inclusivity and broaden perspectives. Suggest using lists, library resources, and class discussions to discover diverse role models beyond the most familiar names.
Provide students with a template or graphic organizer to structure their biography research. Organizers can include sections for personal details, major accomplishments, challenges faced, and interesting facts, making information easier to collect and present.
Model how to use trusted books, online databases, and educational websites for research. Share a short list of recommended resources and demonstrate how to check the credibility of a source before using it in their poster.
Guide students in condensing key facts into clear, concise sentences for their posters. Practice together by turning long paragraphs into short bullet points that highlight the most important achievements and characteristics.
Organize a classroom gallery walk where students display and share their biography posters. Encourage peer feedback and discussion to help students appreciate the variety of influential Canadians studied and build presentation confidence.
Задание поста с канадской биографией предлагает студентам исследовать выдающуюся канадскую фигуру и создать визуальный постер, выделяющий их достижения, жизненные события и влияние на канадскую историю. Оно сочетает навыки исследования с креативной презентацией.
Выберите человека, который повлиял на канадскую историю, например, активистов, лидеров или художников. Рассмотрите тех, у кого есть уникальный вклад, разнообразные происхождения или кто вас вдохновляет. В статье перечислены заметные варианты из 1800-х годов.
Включите имя, изображение, даты рождения и смерти (если применимо), и краткое изложение их основных достижений. Добавьте визуальные элементы и слова, запечатлевающие важные моменты и их влияние.
Вы можете найти шаблоны биографических постеров на образовательных сайтах, платформах ресурсов для учителей или при поиске в интернете по печатным шаблонам. Это поможет структурировать ваш проект и сделать его визуально привлекательным.
Примеры включают Лору Сикерд, главу Текумсе, Мэри Энн Шэдд Кэри, Луи Риеля, Эмили Кэрр и Нелли МакЛунг. Эти фигуры внесли значительный вклад в канадскую историю и культуру.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса