Причины Гражданской Войны: Storyboard That Служит Планом Урока
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/история-гражданской-войны/причины
Причины Гражданской Войны
Больше опций
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока Accordion Arrow

Обзор Плана Урока


Углубление в экономические, политические и социальные потрясения войны наряду с тщательным анализом причин, которые привели к войне, позволяет студентам понять, как начинается кризис и как он влияет на вовлеченные страны. В случае американской гражданской войны рабский вопрос был движущей силой, которая заставила страну разорваться на части. Но причины вопрос то , что самое интересное.

В этом упражнении учащиеся создадут T-диаграмму с описанием причин войны в гражданской войне и их влияния на север и юг. В одной колонке студенты будут определять причины роста напряженности и то, что поставлено на карту как на Севере, так и на Юге. С другой стороны, студенты будут определять влияние проблемы на хрупкую и разрушающуюся страну.

Студенты могут обсуждать следующие темы (включая, но не ограничиваясь):

  • Права штатов против федеральной власти
  • групповщина
  • отложение
  • экономика
  • Выборы Линкольна
  • Рабство

Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку с описанием причин и следствий гражданской войны в США.

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. В левой колонке укажите основные проблемы или причины гражданской войны.
  3. В правом столбце укажите влияние, которое эта проблема оказала на нацию.
  4. Создавайте иллюстрации, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и отправьте раскадровку.
T-Chart с описанием 1 ряд
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-10

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа

Тип Активности: T-диаграммы


Студенческая Рубрика Accordion Arrow

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Причина и Эффект Т-Chart
Создание Т-диаграммы раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в истории. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Опытный Появление Начало
Причина
Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось.
Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Эффект
Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого.
Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Изображений
Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий.
Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий.
Изображения не представляют историю или пропали без вести.
Причинно-следственная Связь
Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.


Обзор Плана Урока


Углубление в экономические, политические и социальные потрясения войны наряду с тщательным анализом причин, которые привели к войне, позволяет студентам понять, как начинается кризис и как он влияет на вовлеченные страны. В случае американской гражданской войны рабский вопрос был движущей силой, которая заставила страну разорваться на части. Но причины вопрос то , что самое интересное.

В этом упражнении учащиеся создадут T-диаграмму с описанием причин войны в гражданской войне и их влияния на север и юг. В одной колонке студенты будут определять причины роста напряженности и то, что поставлено на карту как на Севере, так и на Юге. С другой стороны, студенты будут определять влияние проблемы на хрупкую и разрушающуюся страну.

Студенты могут обсуждать следующие темы (включая, но не ограничиваясь):

  • Права штатов против федеральной власти
  • групповщина
  • отложение
  • экономика
  • Выборы Линкольна
  • Рабство

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку с описанием причин и следствий гражданской войны в США.

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. В левой колонке укажите основные проблемы или причины гражданской войны.
  3. В правом столбце укажите влияние, которое эта проблема оказала на нацию.
  4. Создавайте иллюстрации, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и отправьте раскадровку.
T-Chart с описанием 1 ряд
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-10

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа

Тип Активности: T-диаграммы


Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Причина и Эффект Т-Chart
Создание Т-диаграммы раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в истории. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Опытный Появление Начало
Причина
Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось.
Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Эффект
Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого.
Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Изображений
Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий.
Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий.
Изображения не представляют историю или пропали без вести.
Причинно-следственная Связь
Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.


Как Обсудить Тему Рабства в Классе

1

Создайте Безопасную и Уважительную Среду для Обсуждения

Создайте в классе атмосферу, в которой все учащиеся смогут свободно делиться своими идеями, вопросами и чувствами. Настаивайте на ценности гражданского и взаимопонимающего диалога. Убедитесь, что учащиеся уже осознают, что любое неправомерное поведение или унижающие достоинство оценки недопустимы, и даже если они не согласны с каким-либо мнением, им следует терпеливо объяснить свою точку зрения.

2

Укажите Контекст и Важные Термины

Начните с общего обзора истории рабства, включая его причины и значение в мировом масштабе. Чтобы убедиться, что все знакомы с лексикой, определите важные понятия и сложные термины, которые требуют большего понимания.

3

Обсудите Первоисточники и Различные Точки Зрения

Представьте исторические документы, письма и рассказы о рабах в качестве первоисточников. Аболиционисты, рабовладельцы и те, кто был порабощен, должны быть представлены, среди прочего, в отрывках. Помогите учащимся понять сложность проблемы и ее первопричину с помощью этих источников.

4

Обсудите Актуальность Текущего Воздействия

Помогите учащимся понять, как рабство продолжает оказывать влияние на общество сегодня. Обсудите связи между историческим наследием рабства и систематическим расизмом, расовым неравенством и движениями за социальную справедливость. Предложите своим ученикам провести сравнение между исторической и современной несправедливостью.

5

Отражайте и Поощряйте Сочувствие

Поощряйте учащихся задуматься о своей индивидуальности и о том, как они связаны с предметом. Поощряйте сочувствие, предлагая учащимся представить себя на месте аболиционистов, рабов или других участников. Поощряйте честное обсуждение того, какие чувства вызывает у вас контент.

Часто Задаваемые Вопросы о Причинах Анализа Гражданской Войны в США

Была ли Гражданская война вызвана только рабством?

Хотя рабство было основным фактором, способствовавшим этому, свою роль сыграли и другие элементы, включая экономическое неравенство и местные политические волнения. Другие незначительные элементы, такие как различия во мнениях и разные приоритеты, привели к тому, что такая проблема, как рабство, сыграла еще большую роль в войне. Рабство сыграло значительную роль катализатора, но оно также было тесно связано с экономическими проблемами и политическими идеалами. Сложность конфликта подчеркивается взаимосвязанностью этих факторов.

Какую роль экономическое неравенство сыграло в Гражданской войне в США?

Напряженность по таким темам, как тарифы и роль правительства в экономике, возникла из-за экономических различий между промышленным Севером и сельским Югом. На точку зрения каждого региона по важным проблемам влияли его экономические интересы. Индустриализация Севера и поддержка защитных тарифов столкнулись с зависимостью Юга от сельского хозяйства и рабства.




Просмотреть все Ресурсы для Учителей

Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/история-гражданской-войны/причины
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.