Древний Китайский Зодиак: Storyboard That Планами Уроков

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Обзор Плана Урока

« Великие гонки» — это история о том, как появился древнекитайский зодиак.

Полезно предоставить учащимся графический органайзер , который они будут заполнять по мере чтения, чтобы они могли выделить наиболее важные факты и детали.

После того, как учащиеся прослушают рассказ и (по желанию) заполнят бланк для заметок или графический органайзер, они могут создать раскадровку с изображениями и текстом, которые выделят животных и ключевые события рассказа! Учащиеся могут с удовольствием выбрать понравившуюся собаку, ведь в конструкторе раскадровок представлено множество вариантов!

Существует множество других увлекательных книг, знакомящих учащихся с традиционными народными сказками и сказаниями Древнего Китая. Вот несколько рекомендаций:

«Лон По По» Эда Янга
«Кот с Голодной горы» Эда Янга
«Пустой горшок» Деми
«Воин сверчка: китайская сказка» Маргарет Чанг и Рэймонда Чанга
«Драконы ночного неба» Мала Пита и Элспет Грэм
«Тенистое дерево» Деми
«Там, где гора встречает луну» Грейс Лин
«Зернышко риса» Хелены Клэр Питтман
Лян и волшебная кисть Деми

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Срок оплаты:

Задача: после прочтения или прослушивания «Великой гонки» создать повествовательную раскадровку, включающую важные детали из начала, середины и конца истории.

Инструкции для студентов:

Примерно в 3–5 ячеек запишите основные детали истории в порядке их появления.
Добавьте соответствующие сцены, персонажей и предметы, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку. У Создателя есть каждое животное из сказки.
Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: начало, середина и конец рассказа The Great Race

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

« Великие гонки» — это история о том, как появился древнекитайский зодиак.

«Лон По По» Эда Янга
«Кот с Голодной горы» Эда Янга
«Пустой горшок» Деми
«Воин сверчка: китайская сказка» Маргарет Чанг и Рэймонда Чанга
«Драконы ночного неба» Мала Пита и Элспет Грэм
«Тенистое дерево» Деми
«Там, где гора встречает луну» Грейс Лин
«Зернышко риса» Хелены Клэр Питтман
Лян и волшебная кисть Деми

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Срок оплаты:

Инструкции для студентов:

Примерно в 3–5 ячеек запишите основные детали истории в порядке их появления.
Добавьте соответствующие сцены, персонажей и предметы, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку. У Создателя есть каждое животное из сказки.
Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: начало, середина и конец рассказа The Great Race

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Копировать Активность

Как Использовать Истории, Чтобы Понять Концепцию

Прочитайте Историю Вместе со Студентами

Чтение рассказа вслух вместе с учениками помогает им создать в уме образы рассказа. Это также помогает им с любой сложной лексикой или идеями, с которыми они могут столкнуться, потому что вы там, чтобы скаффолдить в режиме реального времени.

Обсудите Основные Элементы Сюжета

По мере чтения обсуждайте основные сюжетные элементы повествования, чтобы убедиться, что каждый учащийся понимает, что происходит в рассказе.

Помогите Учащимся Понять Повествование Визуально

Студенты могут использовать раскадровку, чтобы разместить основные элементы истории. Это помогает им приобрести навыки построения последовательности и развития сюжета, в которых они нуждаются.

Часто задаваемые вопросы о Literature Connection

Могут ли истории помочь учащимся лучше понять культуру?

Да, рассказы часто дают учащимся представление о культуре, которое легче понять, чем механическое заучивание и заучивание. Изучая персонажей и их действия, учащиеся могут узнать о том, что важно для культуры.

Как можно объяснить природные явления через мифологию и истории?

Каждая культура по всему миру использует мифологию для объяснения необъяснимого. В «Большой гонке», например, идея зодиака и китайского календаря объясняется через персонажей-животных в рассказе.