Темы «Долгого пути вниз»: идеи Storyboard That уроков

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Студенческая Рубрика

Обзор Плана Урока

Романы и стихи часто содержат множество тем, которые учащиеся могут определить и проанализировать. Любые литературные элементы могут быть переданы через персонажей, сеттинг, диалог, сюжет или их комбинацию. В этом упражнении учащиеся определят темы « Долгого пути вниз» и проиллюстрируют примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы сами, или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли! Учителя могут попросить учащихся проиллюстрировать несколько примеров одной темы, символа или мотива или проиллюстрировать один пример для каждого.

Примеры тем в Long Way Down

Горе
Цикл насилия
Оружейная культура
Групповое насилие
Достигнув совершеннолетия
Семья
Любовь
Верность
Месть
Токсичная мужественность
Совесть
Правда

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Срок:

Цель: создать раскадровку, которая определяет темы, найденные в истории. Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.

Инструкции для студентов:

Щелкните «Начать назначение».
Определите темы из истории, которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
Сохраните и выйдите, когда закончите.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Темы Символы и Мотивы

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Символизм

Создайте раскадровку, которая идентифицирует символику в истории. Проиллюстрируйте примеры каждого и напишите краткое описание, объясняющее значение примера.

	Опытный	Развивающийся	Начало
Определить Символ(ы)	Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории.	Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы.	Никакие символы не идентифицированы правильно.
Примеры	Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы.	Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны.	Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны.
Описание	Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять.	Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания.	Ячейки раскадровки не помогают понять символы.

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

Примеры тем в Long Way Down

Горе
Цикл насилия
Оружейная культура
Групповое насилие
Достигнув совершеннолетия
Семья
Любовь
Верность
Месть
Токсичная мужественность
Совесть
Правда

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Срок:

Инструкции для студентов:

Щелкните «Начать назначение».
Определите темы из истории, которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
Сохраните и выйдите, когда закончите.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Темы Символы и Мотивы

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Символизм

	Опытный	Развивающийся	Начало
Определить Символ(ы)	Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории.	Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы.	Никакие символы не идентифицированы правильно.
Примеры	Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы.	Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны.	Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны.
Описание	Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять.	Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания.	Ячейки раскадровки не помогают понять символы.

Копировать Активность

Как организовать обсуждение тем, присутствующих в «Долгом пути вниз»

Определите Темы

Обсудите концепцию тем и центральные идеи со студентами и попросите их определить основные темы, присутствующие в «Долгом пути вниз». Учителя могут заранее дать учащимся некоторую практику, чтобы они могли легче определять темы и читать между строк, если некоторые идеи не четко упомянуты в тексте.

Обсудить «Правила»

Некоторые важные элементы тем, представленных в истории, поддерживаются правилами, которым Уилла научил его старший брат Шон. Эти правила подразумевают, что люди не должны плакать и стучать и всегда мстить людям, причинившим вред их семье и друзьям. Эти правила создают основу рассказа и помогают в развитии многих тем, присутствующих в рассказе.

Поговорите о Последствиях Насилия

Важной темой, которую учителя могут обсудить с учениками на этом этапе, является влияние насилия. Учителя могут сначала обсудить все формы насилия и попросить учеников поделиться своим мнением о насилии и о том, как оно формирует общество. В контексте истории учителя могут инициировать обсуждение насилия с применением огнестрельного оружия и того, как оно превращается в порочный круг.

Поощряйте Различные Точки Зрения

Предложите учащимся подумать о романе с разных точек зрения. Попросите учащихся поразмышлять над тем, как эту историю интерпретируют люди с разным опытом или происхождением. Учителя могут начать обсуждение правил, присутствующих в истории, и спросить у учащихся их мнение относительно правил и того, оправданы ли они с учетом обстоятельств жизни персонажей.

Провести Сравнительный Анализ

Проанализируйте «Долгий путь вниз», сопоставив его темы с темами, встречающимися в других литературных произведениях, фильмах или реальных событиях. Это сравнительное исследование может помочь учащимся интерпретировать историю с более широкой точки зрения и предоставить им больше слоев для анализа.

Часто задаваемые вопросы о темах «Долгого пути вниз»

Как в рассказе выражена тема горя и утраты?

Горе и утрата изображаются как переживания, глубоко личные для персонажей. В книге исследуются различные способы, которыми персонажи справляются с потерей, и проводится сложный анализ психологических последствий трагических событий. Студенты могут проанализировать влияние горя на человека и то, как оно может привести к необратимым последствиям.

Каким образом «Долгий путь вниз» иллюстрирует порочный круг насилия?

Идея о том, что насилие циклично, является повторяющейся темой, которая показывает, как склонность к насилию может передаваться из поколения в поколение. Истории персонажей представляют собой более широкий эффект цикла. Учащиеся могут поразмышлять о влиянии и последствиях этого цикла насилия, анализируя психологическое состояние и действия персонажей.