![Словарь Терминов "Восстание Тигра"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/22902145/cell-row-0-col-0-w400.png "Словарь "Восстание Тигра"")
![Постер Фильма "Восстание Тигра"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/22893710/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Восстание Тигра"")
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/восстание-тигра-кейт-дикамилло/образный-язык
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Кейт ДиКамилло в повествовании использует много разных образных выражений. Некоторые другие примеры использования образного языка - сравнения, метафоры, персонификация, идиомы и звукоподражания. Для этого задания учащиеся определят и проиллюстрируют три примера образного языка в «Восстании тигра» . Учителя могут захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» во время чтения или в качестве упражнения после чтения.
Примеры образного языка из "Восстания тигра"
- Страница 2: «Туман окутывал землю». (Персонификация)
- Страница 3: «Ждут его, как прикованные к цепи и голодные сторожевые псы, жаждущие нападения». (По сравнению)
- Страница 4: «Он заставил все свои чувства унести в чемодан». (Персонификация)
- Страница 24: «Двое из них сидели отдельно от всего этого, как будто их место было островом в море пота и изнеможения». (По сравнению)
- Страница 35: «Ее лицо было гладким и темным, как у красивой деревянной доски». (По сравнению)
- Страница 39: «Автобус закашлялся, зашипел и, наконец, уехал». (Персонификация)
- Страница 46: «Роб почувствовал, как знакомое одиночество поднялось и перекинуло руку через плечо». (Персонификация)
- Страница 56: «Каждую ночь дом освещался как созвездие, и они все вместе, все трое, находились внутри него». (По сравнению)
- Страница 76: «В три часа школьный автобус подъехал, рыгая, задыхаясь и вздыхая». (Персонификация)
- Страница 87: «Он сконцентрировался на зеленом. Он позволил этому просочиться через трещину в его чемодане не-мыслей и наполнить его голову цветом ». (Персонификация)
- Страница 101: «Правда кружила над ним и над ним, а затем пришла и легонько приземлилась ему на плечо». (Персонификация)
- Страница 107: «Тигр остановился и повернулся, чтобы посмотреть на них обоих, цепляющихся, как обезьяны, за клетку». (По сравнению)
- Страница 121: «Крошечная неоновая звезда Кентукки поднималась и опускалась, поднималась и опускалась, отважно соревнуясь со светом утреннего солнца». (Персонификация)
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку с 3 ячейками, которая иллюстрирует и описывает три примера образного языка в тексте.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите вид образного языка в заголовке.
- Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Образный Язык в Рассказе
Создайте раскадровку, которая показывает три примера образного языка из истории: метафоры, сравнения, олицетворение и т. д. Включите тип образного языка в поле заголовка вместе с цитатой из истории. В поле описания опишите, что означает образный язык в контексте рассказа. Добавьте соответствующие иллюстрации для каждого.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Образного Языка | Есть три примера образного языка. | Есть два правильных примера образного языка. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Образного Языка | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора или олицетворение (или другое) в поле заголовка. | Два примера образного языка правильно идентифицируются как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). | Только один пример образного языка правильно идентифицируется как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с выбранными примерами. |
| Описания | Имеются описания для всех трех примеров образного языка, которые правильно объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Одно из описаний отсутствует или описания не полностью объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Отсутствуют два или более описания или они не объясняют, что означает образный язык. |
Обзор Плана Урока
Кейт ДиКамилло в повествовании использует много разных образных выражений. Некоторые другие примеры использования образного языка - сравнения, метафоры, персонификация, идиомы и звукоподражания. Для этого задания учащиеся определят и проиллюстрируют три примера образного языка в «Восстании тигра» . Учителя могут захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» во время чтения или в качестве упражнения после чтения.
Примеры образного языка из "Восстания тигра"
- Страница 2: «Туман окутывал землю». (Персонификация)
- Страница 3: «Ждут его, как прикованные к цепи и голодные сторожевые псы, жаждущие нападения». (По сравнению)
- Страница 4: «Он заставил все свои чувства унести в чемодан». (Персонификация)
- Страница 24: «Двое из них сидели отдельно от всего этого, как будто их место было островом в море пота и изнеможения». (По сравнению)
- Страница 35: «Ее лицо было гладким и темным, как у красивой деревянной доски». (По сравнению)
- Страница 39: «Автобус закашлялся, зашипел и, наконец, уехал». (Персонификация)
- Страница 46: «Роб почувствовал, как знакомое одиночество поднялось и перекинуло руку через плечо». (Персонификация)
- Страница 56: «Каждую ночь дом освещался как созвездие, и они все вместе, все трое, находились внутри него». (По сравнению)
- Страница 76: «В три часа школьный автобус подъехал, рыгая, задыхаясь и вздыхая». (Персонификация)
- Страница 87: «Он сконцентрировался на зеленом. Он позволил этому просочиться через трещину в его чемодане не-мыслей и наполнить его голову цветом ». (Персонификация)
- Страница 101: «Правда кружила над ним и над ним, а затем пришла и легонько приземлилась ему на плечо». (Персонификация)
- Страница 107: «Тигр остановился и повернулся, чтобы посмотреть на них обоих, цепляющихся, как обезьяны, за клетку». (По сравнению)
- Страница 121: «Крошечная неоновая звезда Кентукки поднималась и опускалась, поднималась и опускалась, отважно соревнуясь со светом утреннего солнца». (Персонификация)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку с 3 ячейками, которая иллюстрирует и описывает три примера образного языка в тексте.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите вид образного языка в заголовке.
- Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Образный Язык в Рассказе
Создайте раскадровку, которая показывает три примера образного языка из истории: метафоры, сравнения, олицетворение и т. д. Включите тип образного языка в поле заголовка вместе с цитатой из истории. В поле описания опишите, что означает образный язык в контексте рассказа. Добавьте соответствующие иллюстрации для каждого.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Образного Языка | Есть три примера образного языка. | Есть два правильных примера образного языка. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Образного Языка | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора или олицетворение (или другое) в поле заголовка. | Два примера образного языка правильно идентифицируются как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). | Только один пример образного языка правильно идентифицируется как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с выбранными примерами. |
| Описания | Имеются описания для всех трех примеров образного языка, которые правильно объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Одно из описаний отсутствует или описания не полностью объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Отсутствуют два или более описания или они не объясняют, что означает образный язык. |
Как насчет образного языка в фильме «Восстание тигра»
1
Организуйте выставку образного языка
Разместите сториборды учеников по всему классу для создания выставки-галереи. Это поощряет учеников делиться своей работой, учиться у одноклассников и видеть широкий спектр примеров образного языка из The Tiger Rising.
2
Назначьте роли для обратной связи от сверстников
Дайте каждому ученику роль (например, 'объяснитель', 'задающий вопросы' или 'иллюстратор') во время выставки. Это помогает сосредоточиться на определённых аспектах при проверке работы одноклассников и развивать навыки совместного обсуждения.
3
Попросите учеников определить эффективность образного языка
Попросите учеников прокомментировать, как каждый пример образного языка влияет на настроение или образность рассказа. Это углубляет их критическое мышление и понимание причин использования образного языка авторами.
4
Поощряйте учеников связывать образный язык с личным опытом
Пригласите учеников поделиться моментом, когда они заметили похожий образный язык в своих чтениях или записях. Это делает обучение личным и способствует значимым связям с текстом.
5
Завершите обсуждением для рефлексии в классе
Проведите итоговую дискуссию, в которой ученики расскажут о том, что они узнали об образном языке и как это повысило их ценность The Tiger Rising. Это помогает закрепить понимание и стимулирует будущие применения.
Часто задаваемые вопросы о образном языке в романе «Восстание тигра»
Каковы некоторые примеры образного языка в The Tiger Rising?
The Tiger Rising включает образную речь, такую как сравнения (например, "Её лицо было гладким и тёмным, как красивый кусок дерева"), олицетворение (например, "Туман обнимал землю"), идиомы и звуковые имитации. Эти приёмы помогают создавать яркие образы и более глубокий смысл в истории.
Как я могу преподавать образный язык с помощью The Tiger Rising?
Попросите студентов выделить и проиллюстрировать три примера образного языка из книги. Используйте охоту за сокровищами во время или после чтения, или подготовьте список для справки. Поощряйте их объяснять буквальное значение и намерение автора.
Какие типы образного языка встречаются в The Tiger Rising?
Кейт Дикамилло использует сравнения, метафоры, олицетворение, идиомы и звуковые имитации в The Tiger Rising. Эти литературные приёмы делают рассказ более увлекательным для читателей.
Какое простое задание по образному языку можно выполнить для The Tiger Rising?
Попросите студентов создать трикубовую историю, иллюстрирующую и описывающую три примера образного языка из книги. Включите в неё тип, пример, номер страницы и буквальное значение в каждой ячейке.
Как я могу объяснить авторское намерение, стоящее за образным языком в The Tiger Rising?
Обсудите с учащимися, как образный язык добавляет эмоции, визуальные образы или акцент. Для каждого примера запишите, что автор пытается передать за пределами буквальных слов, например, настроение или чувства персонажа.
Больше Storyboard That
Восхождение Тигра, The
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/восстание-тигра-кейт-дикамилло/образный-язык
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
