«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Карты персонажей - это полезный инструмент для учащихся во время чтения, хотя их также можно использовать после завершения книги. В этом упражнении ученики создадут карту персонажей персонажей «Восстание тигра» , уделяя пристальное внимание физическим атрибутам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать карту персонажей для основных персонажей The Tiger Rising .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Карты персонажей - это полезный инструмент для учащихся во время чтения, хотя их также можно использовать после завершения книги. В этом упражнении ученики создадут карту персонажей персонажей «Восстание тигра» , уделяя пристальное внимание физическим атрибутам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать карту персонажей для основных персонажей The Tiger Rising .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Сделайте карты персонажей регулярной частью вашего блока грамотности, выделяя 10 минут после каждого сеанса чтения для обновления карт студентами. Частые обновления помогают учащимся углубить понимание того, как персонажи растут и меняются в ходе романа.
Демонстрируйте процесс на доске, проговаривая свои мысли при выборе характеристик и доказательств из текста. Это помогает студентам понять, как связывать действия персонажей с конкретными чертами и поощряет мышление более высокого уровня.
Назначьте разные цвета для физических характеристик, эмоциональных черт и изменений персонажа со временем. Этот визуальный подход облегчает студентам отслеживание развития и сравнение нескольких персонажей на протяжении всей истории.
Организуйте быстрые сессии обмена и объяснениями, где студенты объясняют свои карты персонажей однокласснику. Обсуждение инсайтов о персонажах с одноклассниками укрепляет понимание и знакомит с новыми точками зрения.
Побуждайте студентов выявлять трудности, с которыми сталкиваются персонажи и связывать их с собственным жизненным опытом или текущими событиями. Личные связи повышают вовлеченность и развитие эмпатии во время чтения.
Карта персонажей — это визуальный организатор, который помогает студентам отслеживать детали о персонажах истории, такие как черты, трудности и развитие. В The Tiger Rising использование карты персонажей позволяет студентам анализировать главных и второстепенных персонажей, углубляя понимание и связывая события сюжета с развитием персонажей.
Чтобы создать карту персонажей для The Tiger Rising, выберите персонажа, запишите его физические и личностные черты, опишите изменения, которые он претерпевает, и перечислите трудности, с которыми сталкивается. Используйте такой инструмент, как Storyboard That, чтобы визуально организовать эту информацию для каждого главного персонажа.
Главные персонажи в The Tiger Rising имеют ярко выраженные черты: Роб — тихий и вдумчивый, борется с горем; Систин — откровенная и эмоциональная, сталкивается с семейными проблемами. Отображение этих черт помогает студентам понять мотивацию персонажей и темы истории.
Определение трудностей персонажей помогает студентам увидеть, как персонажи растут и реагируют на трудности. В The Tiger Rising это углубляет сочувствие и поддерживает критическое мышление о выборах персонажей и исходе истории.
Популярные инструменты для создания карт персонажей включают Storyboard That, графические организаторы и Google Slides. Эти ресурсы позволяют студентам визуально отслеживать черты, изменения и отношения персонажей в The Tiger Rising или любом другом романе.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса