Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos serão fornecidos uma pergunta ou prompt para responder usando evidências textuais. As perguntas devem ser modificadas de acordo com os objetivos. Faça desta atividade de storyboard uma avaliação alternativa para uma pergunta de resposta longa, para promover discussão ou como uma atividade de planejamento para uma tarefa escrita mais longa.
Example Prompt: "Como a segregação impactou os jogadores de bola na Liga Negro?"
Evidência de texto
- Muitas vezes os jogadores não eram permitidos acesso em hotéis e teve que dormir no ônibus.
- Jogadores de bola nas Ligas Negro sofreram comentários racistas de fãs e tiveram que ter cuidado para não ganhar por muitas corridas.
- Os jogadores da Liga Negro jogaram mais jogos do que as grandes ligas e tiveram menos homens na equipe.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que responda ao prompt usando pelo menos três exemplos de We are the Ship . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
- Digite a pergunta na caixa preta central.
- Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
- Digite evidência de texto nas caixas de descrição. Parafraseie ou cite diretamente do texto.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Suporte a partir do texto | Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta. | Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos. | A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta. |
| Citação / Texto | As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas. | Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto. | Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos serão fornecidos uma pergunta ou prompt para responder usando evidências textuais. As perguntas devem ser modificadas de acordo com os objetivos. Faça desta atividade de storyboard uma avaliação alternativa para uma pergunta de resposta longa, para promover discussão ou como uma atividade de planejamento para uma tarefa escrita mais longa.
Example Prompt: "Como a segregação impactou os jogadores de bola na Liga Negro?"
Evidência de texto
- Muitas vezes os jogadores não eram permitidos acesso em hotéis e teve que dormir no ônibus.
- Jogadores de bola nas Ligas Negro sofreram comentários racistas de fãs e tiveram que ter cuidado para não ganhar por muitas corridas.
- Os jogadores da Liga Negro jogaram mais jogos do que as grandes ligas e tiveram menos homens na equipe.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que responda ao prompt usando pelo menos três exemplos de We are the Ship . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
- Digite a pergunta na caixa preta central.
- Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
- Digite evidência de texto nas caixas de descrição. Parafraseie ou cite diretamente do texto.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Suporte a partir do texto | Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta. | Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos. | A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta. |
| Citação / Texto | As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas. | Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto. | Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como fazer sobre evidências de texto e imagem para We Are the Ship
Como estruturar atividades de evidência de texto e imagem para alunos com necessidades diversas
Apoie os alunos com necessidades diferentes fornecendo iniciadores de frase claros, auxílios visuais e instruções passo a passo para usar evidências de texto e imagem. Escorar ajuda todos os alunos a acessarem a atividade e a desenvolverem confiança em suas respostas.
Modelar a seleção de evidências fortes de texto antes de os alunos começarem
Mostre aos alunos como encontrar e destacar citações relevantes ou detalhes do texto. Demonstrar esse processo ajuda os alunos a entenderem o que faz uma evidência ser forte e estar relacionada à pergunta.
Orientar os alunos a parafrasear evidências de texto com suas próprias palavras
Incentive os alunos a reescrever evidências em uma linguagem simples que faça sentido para eles. Parafrasear aprofunda a compreensão e evita cópia sem entendimento.
Estimular ilustrações criativas que correspondam às evidências
Peça aos alunos que desenhem cenas ou personagens que se conectem claramente às evidências do texto escolhidas. Visualizar apoia a memória e a compreensão de todos os tipos de aprendizes.
Facilitar a troca de ideias e discussões em grupo sobre os storyboards
Faça os alunos apresentarem seus storyboards para colegas ou grupos e explicarem suas escolhas de evidências. Compartilhar desenvolve habilidades de fala e ajuda os alunos a aprenderem com as ideias uns dos outros.
Perguntas frequentes sobre evidências de texto e imagem para We Are the Ship
What is a storyboard activity for 'We Are the Ship'?
A storyboard activity for 'We Are the Ship' involves students visually organizing their responses to a prompt by using text evidence from the book. Students create a spider map to display at least three examples, paraphrased or quoted, that answer a central question about the book's themes or events.
How do I help students find text evidence in 'We Are the Ship'?
Guide students to look for specific examples, quotes, or situations in the text that support their answers to prompts. Encourage them to paraphrase or directly quote key moments, such as challenges faced by Negro League players, and connect these to the prompt in their storyboard.
What are some example prompts for using text evidence with 'We Are the Ship'?
Example prompts include: How did segregation impact Negro League ballplayers? or What challenges did players face on and off the field? These help students focus on finding relevant text evidence and deepen their understanding.
Why use a storyboard instead of a traditional written assignment for text evidence?
Storyboards encourage visual thinking, help organize ideas, and promote discussion. They are a great alternative assessment, especially for students who benefit from graphic organizers or need a break from long written responses.
How can I adapt the storyboard activity for different grade levels or group sizes?
You can adjust the difficulty by changing the number of required examples or the complexity of the prompt. The activity works for individuals, partners, or groups—simply tailor the expectations and support to your students' needs.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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