“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Outra ótima maneira de envolver seus alunos é criar um storyboard que usa vocabulário. Aqui está uma lista de algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com Johnny Tremain e um exemplo de uma placa de vocabulário visual.
No quadro de vocabulário, os alunos podem escolher entre usar seu próprio uso da palavra de vocabulário, encontrar o exemplo específico do texto ou descrevê-lo sem palavras.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário em Johnny Tremain criando visualizações.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Outra ótima maneira de envolver seus alunos é criar um storyboard que usa vocabulário. Aqui está uma lista de algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com Johnny Tremain e um exemplo de uma placa de vocabulário visual.
No quadro de vocabulário, os alunos podem escolher entre usar seu próprio uso da palavra de vocabulário, encontrar o exemplo específico do texto ou descrevê-lo sem palavras.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário em Johnny Tremain criando visualizações.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Adapte tarefas de vocabulário visual para atender às necessidades variadas dos alunos oferecendo várias maneiras de demonstrar compreensão. Estruture com frases iniciais, forneça bancos de palavras ou permita ilustrações digitais e desenhadas à mão para que cada estudante possa participar com confiança.
Convide os estudantes a escolher palavras de vocabulário que lhes interessem ou que considerem desafiadoras. A empoderadora escolha aumenta a engajamento e torna a aprendizagem mais significativa.
Demonstre construindo um quadro de exemplo juntos, pensando em voz alta enquanto define palavras, escreve frases e seleciona imagens. Modelagem visual esclarece expectativas e apoia todos os estilos de aprendizagem.
Emparelhe os estudantes para trocar quadros e fornecer feedback construtivo sobre o uso do vocabulário, qualidade das frases e ilustrações. Revisão entre pares constrói habilidades de comunicação e aprofunda a compreensão.
Exiba os quadros finalizados na sala de aula ou digitalmente. Celebrar o trabalho dos estudantes promove orgulho e motiva esforços contínuos com atividades de vocabulário.
Um quadro de vocabulário visual de Johnny Tremain é uma atividade onde os estudantes escolhem palavras de vocabulário do romance e ilustram seus significados usando cenas, personagens ou imagens. Isso ajuda os alunos a compreender e lembrar as palavras no contexto.
Quadros de vocabulário visual permitem que os estudantes escolham palavras de vocabulário, encontrem suas definições, escrevam frases de exemplo e criem ilustrações ou selecionem fotos que representam o significado da palavra. Essa abordagem fortalece a compreensão e o envolvimento com o texto.
Palavras comuns de vocabulário de Johnny Tremain incluem aprendiz, artesão, cais, sedição, forca e tirania. Essas palavras são frequentemente usadas para reforçar termos históricos e literários na história.
Vocabulário visual ajuda estudantes do ensino fundamental a conectar novas palavras às imagens, tornando termos abstratos mais concretos, melhorando a retenção e apoiando diversos estilos de aprendizagem nos graus 6–8.
Os estudantes podem usar modelos de histórias em quadrinhos, ferramentas de desenho ou recursos online como Photos for Class para representar visualmente os significados das palavras. Métodos digitais ou em papel funcionam para criar quadros eficazes.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série