“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de A Última Flor de Cerejeira , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens principais de The Last Cherry Blossom .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de A Última Flor de Cerejeira , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens principais de The Last Cherry Blossom .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Impulsione a empolgação dos estudantes e aprofundar a compreensão organizando atividades em grupo de mapeamento de personagens em vez de fazer os alunos trabalharem sozinhos. Colaboração ajuda os estudantes a desenvolver habilidades de comunicação e traz novas perspectivas para analisar personagens.
Designe responsabilidades específicas como pesquisador, ilustrador e líder de discussão para que cada estudante contribua de forma significativa. Essa estrutura mantém os estudantes focados e garante que todas as vozes sejam ouvidas.
Incentive os estudantes a citar passagens específicas de A Última Cerejeira em Flor ao descrever características ou mudanças. Isso reforça habilidades de leitura detalhada e torna a análise deles mais precisa.
Peça que cada grupo apresente seu mapa de personagem para a turma. Isso constrói confiança, dá aos estudantes um senso de propriedade e expõe todos a novas ideias e interpretações.
Conduza uma breve discussão na turma sobre o que os estudantes aprenderam ao trabalhar em grupos. Destaque como o trabalho em equipe aprimorou a compreensão dos personagens e incentive-os a aplicar essas habilidades em tarefas futuras.
Um mapa de personagens é um organizador visual que ajuda os estudantes a acompanhar detalhes importantes sobre os personagens de uma história, como seus traços, relacionamentos e desenvolvimento ao longo da trama.
Para criar um mapa de personagens para A Última Cerejeira, escolha um personagem, selecione características físicas e de personalidade, descreva seus desafios e como eles mudam, e use elementos visuais ou caixas de texto para organizar essas informações claramente.
Inclua características como aparência física, personalidade, desafios enfrentados, crescimento ou mudança e o impacto de cada personagem na história.
O mapeamento de personagens ajuda os estudantes do ensino fundamental a aprofundar a compreensão, incentivando-os a analisar as motivações dos personagens, acompanhar o desenvolvimento e conectar detalhes à trama.
Você pode usar ferramentas digitais como Storyboard That, organizadores gráficos ou aplicativos simples de desenho para criar mapas de personagens envolventes com elementos visuais e texto.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série