„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Plakaty filmowe to dla uczniów ciekawy sposób na podsumowanie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Przestrzeni w kształcie mango uczniowie utworzą plakat filmowy przedstawiający otoczenie, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą dołączyć tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisując fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowym, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której może się skupić. Kiedy uczniowie ukończą swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do przedstawienia wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu filmowego do książki Przestrzeń w kształcie mango .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Kino
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Plakaty filmowe to dla uczniów ciekawy sposób na podsumowanie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Przestrzeni w kształcie mango uczniowie utworzą plakat filmowy przedstawiający otoczenie, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą dołączyć tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisując fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowym, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której może się skupić. Kiedy uczniowie ukończą swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do przedstawienia wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu filmowego do książki Przestrzeń w kształcie mango .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Kino
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Zachęcaj uczniów do oglądania plakatów innych i udzielania przemyślanej informacji zwrotnej. Wzajemna ocena pomaga uczniom refleksję i poprawę ich pracy, jednocześnie ćwicząc szacunek i krytyczne umiejętności.
Podziel się prostymi, pozytywnymi zasadami udzielania informacji zwrotnej (np. „jedno światło, jedno wyzwanie”). Jasne wytyczne pomagają uczniom skupić się na konstruktywnych, wspierających komentarzach i sprawiają, że proces jest mniej stresujący.
Przedstaw przykładowy plakat, pokazując jak udzielać konkretnych pochwał i przydatnych sugestii. Modelowanie pokazuje uczniom, jak wygląda wysokiej jakości opinia i ustala oczekiwania wobec ich odpowiedzi.
Zapewnij krótkie formularze lub zdania początkowe do uzupełnienia podczas oceny rówieśniczej. Ustrukturyzowane formularze pomagają uczniom dostrzec kluczowe elementy, takie jak kreatywność, jasność i powiązanie z nowością.
Zorganizuj galerię lub małe grupy dyskusyjne, w których uczniowie wymieniają się opiniami. Interaktywne dzielenie się buduje pewność siebie i wspiera naukę współpracującą w klasie.
Ask students to review the feedback they received and make improvements to their posters. Reflection fosters growth and helps students take ownership of their creative process.
Zadanie polegające na stworzeniu plakatu filmu A Mango-Shaped Space wymaga od uczniów zaprojektowania kreatywnego plakatu podkreślającego lokalizację, postacie, kluczowe sceny i tematy powieści. Uczniowie umieszczają tytuł książki, autora, chwytliwy slogan i krótką 'recenzję krytyka', która podsumowuje, dlaczego historia jest interesująca.
Zachęcaj uczniów do identyfikowania ważnych scen, postaci i tematów z książki. Niech ułożą te elementy wizualnie na plakacie, dodadzą tytuł i autora, stworzą slogan i napiszą krótką recenzję. Opcjonalnie, można przypisać różne rozdziały lub sceny każdemu uczniowi dla urozmaicenia.
Silny plakat zawiera tytuł książki, autora, lokalizację, główne postacie, ważną scenę lub temat, chwytliwy slogan oraz krótką recenzję krytyka. Kreatywne wizualizacje i przemyślane ułożenie tych elementów pomagają uchwycić istotę opowieści.
Tak, można znaleźć szablony plakatów filmowych, które pomogą zorganizować zadanie. Szablony te zapewniają gotowy układ, w którym uczniowie mogą wkleić wybrane sceny, postacie i tekst, co przyspiesza i ułatwia cały proces.
Tworzenie plakatu filmowego pomaga uczniom syntetyzować kluczowe elementy fabuły, ćwiczyć streszczanie i wyrażać kreatywność. Rozwija także umiejętności w zakresie komunikacji wizualnej i krytycznego myślenia, decydując, które aspekty powieści warto podkreślić.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy