„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Geografia jest kluczem do zrozumienia rozwoju kultury i cywilizacji w każdym kraju. Uczniowie mogą stworzyć mapę pająków, aby wykazać swoją wiedzę na temat cech geograficznych danego kraju . Mogą korzystać z organizatora grafiki pająka, aby śledzić informacje podczas kończenia badań. Uczniowie powinni skupić się na klimacie i cechach fizycznych, takich jak góry, pustynie, oceany itp.
Aby stworzyć rusztowanie lub zróżnicować, nauczyciele mogą poprosić uczniów o utworzenie dowolnego miejsca z 3-10 komórek, chociaż uczniowie mogą potrzebować dostosowania w zależności od kraju, w którym badają. Nauczyciele mogą przypisywać uczniów do określonego kraju lub mogą pozwolić uczniom wybrać własny, ponieważ może to pozwolić uczniom poczuć się bardziej zaangażowanymi w projekt.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków skupiającą się na różnych cechach geografii kraju.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Minimum 3-10 komórek przedstawiających różne cechy geografii Twojego kraju. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą komórkę. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie cech geograficznych.
Poziom Poziomu --- NIE DOTYCZY ---
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapy Pająka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Tytuł, opis i obrazy zapewniają jasne wyjaśnienie faktów dotyczących tego tematu. Wymienione fakty są dokładne i stanowią odpowiedź na każde pytanie. | Tytuł, opis i obrazy wyjaśniają niektóre fakty dotyczące tego tematu. Wymienione fakty są w większości dokładne i odpowiadają na większość pytań. | Tytuł, opis i obrazy nie stanowią jasnego wyjaśnienia faktów dotyczących tego tematu. Wymienione fakty są w większości niedokładne i nie odpowiadają na każde pytanie. |
| Obrazy Scenorysowe i Wysiłek | Student wyraźnie stara się przekazać fakty na dany temat poprzez odpowiednie sceny, postacie, przedmioty, symbole lub infografiki. Ilustracje wyraźnie pokazują, że włożono w to czas, troskę i wysiłek. | Uczeń próbuje przekazać fakty na dany temat za pomocą ilustracji, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub może mu brakować szczegółów. | Uczeń nie przekazuje jasno faktów na dany temat, a opisy są niedokładne lub nie na temat. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorowo pisownią i gramatyką. Nie ma żadnych błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Geografia jest kluczem do zrozumienia rozwoju kultury i cywilizacji w każdym kraju. Uczniowie mogą stworzyć mapę pająków, aby wykazać swoją wiedzę na temat cech geograficznych danego kraju . Mogą korzystać z organizatora grafiki pająka, aby śledzić informacje podczas kończenia badań. Uczniowie powinni skupić się na klimacie i cechach fizycznych, takich jak góry, pustynie, oceany itp.
Aby stworzyć rusztowanie lub zróżnicować, nauczyciele mogą poprosić uczniów o utworzenie dowolnego miejsca z 3-10 komórek, chociaż uczniowie mogą potrzebować dostosowania w zależności od kraju, w którym badają. Nauczyciele mogą przypisywać uczniów do określonego kraju lub mogą pozwolić uczniom wybrać własny, ponieważ może to pozwolić uczniom poczuć się bardziej zaangażowanymi w projekt.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków skupiającą się na różnych cechach geografii kraju.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Minimum 3-10 komórek przedstawiających różne cechy geografii Twojego kraju. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą komórkę. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie cech geograficznych.
Poziom Poziomu --- NIE DOTYCZY ---
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapy Pająka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Tytuł, opis i obrazy zapewniają jasne wyjaśnienie faktów dotyczących tego tematu. Wymienione fakty są dokładne i stanowią odpowiedź na każde pytanie. | Tytuł, opis i obrazy wyjaśniają niektóre fakty dotyczące tego tematu. Wymienione fakty są w większości dokładne i odpowiadają na większość pytań. | Tytuł, opis i obrazy nie stanowią jasnego wyjaśnienia faktów dotyczących tego tematu. Wymienione fakty są w większości niedokładne i nie odpowiadają na każde pytanie. |
| Obrazy Scenorysowe i Wysiłek | Student wyraźnie stara się przekazać fakty na dany temat poprzez odpowiednie sceny, postacie, przedmioty, symbole lub infografiki. Ilustracje wyraźnie pokazują, że włożono w to czas, troskę i wysiłek. | Uczeń próbuje przekazać fakty na dany temat za pomocą ilustracji, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub może mu brakować szczegółów. | Uczeń nie przekazuje jasno faktów na dany temat, a opisy są niedokładne lub nie na temat. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorowo pisownią i gramatyką. Nie ma żadnych błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Zbierz i dostarcz wykresy klimatyczne dla krajów, które badają Twoi uczniowie. Wizualne dane, takie jak wykresy temperatury i opadów, pomagają uczniom zyskać głębsze zrozumienie tego, jak geografia wpływa na codzienne życie.
Zachęcaj uczniów do identyfikowania podobieństw i różnic między cechami fizycznymi wybranego kraju a innym znanym miejscem. To porównanie zwiększa świadomość globalną i pomaga uczniom łączyć nową wiedzę z wcześniejszą.
Pokazuj, jak znajdować dokładne informacje korzystając z atlasów, wiarygodnych stron internetowych i książek z biblioteki. Modelowanie tego procesu pomaga uczniom stać się niezależnymi i odpowiedzialnymi badaczami.
Pokaż uczniom przykładowe obrazy rzeczywistych form terenu, klimatów i dzikiej przyrody z ich krajów fokusowych. To wspiera uczniów w tworzeniu dokładniejszych i bardziej wyobrażeniowych ilustracji map pająków.
Organizuj krótkie prezentacje lub spacery po galeriach, podczas których uczniowie dzielą się swoimi mapami pająkami z kolegami. Informacje zwrotne od rówieśników i kontakt z różnorodnymi krajami poszerzają perspektywę geograficzną każdego.
Mapa pająka to graficzny organizer, który pomaga uczniom wizualnie uporządkować kluczowe fakty i cechy dotyczące tematu, na przykład klimatu i cech fizycznych kraju, tworząc odgałęzienia od centralnego pomysłu.
Możesz przypisać uczniom badanie kraju i użyć mapy pająka do kategoryzowania i opisywania jego klimatu, gór, pustyń, oceanu i innych cech fizycznych, dodając krótkie opisy i ilustracje dla każdego z nich.
Przykłady cech fizycznych, które można uwzględnić, to góry, rzeki, pustynie, oceany, jeziora, doliny i równiny — każda ważna forma lądowa lub zbiornik wodny występujący w kraju.
Aby wspierać aktywność, można dostosować liczbę koniecznych komórek (3–10), zapewnić wybór krajów, oferować szablony lub przypisać partnerów, aby wspierać różne poziomy umiejętności i zapewnić sukces wszystkim uczniom.
Badanie zarówno klimatu, jak i cech fizycznych pomaga uczniom zrozumieć, jak geografia wpływa na kulturę, osadnictwo i codzienne życie w różnych krajach, rozwijając głębszą świadomość globalną.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy