„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Temat to główna idea, temat lub przesłanie w historii. Wiele historii ma więcej niż jeden ważny temat. W ramach tej aktywności uczniowie zidentyfikują i zilustrują główny temat Pająka Anansiego i poprą temat dowodami z tekstu. Jednym z tematów jest znaczenie współpracy w celu wykonania zadania. Nauczyciele mogą wybrać przypisanie tematów lub poprosić uczniów o samodzielne zidentyfikowanie lekcji lub tematów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzający się motyw w Pająku Anansi . Zilustruj przykład i napisz krótki opis.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Temat to główna idea, temat lub przesłanie w historii. Wiele historii ma więcej niż jeden ważny temat. W ramach tej aktywności uczniowie zidentyfikują i zilustrują główny temat Pająka Anansiego i poprą temat dowodami z tekstu. Jednym z tematów jest znaczenie współpracy w celu wykonania zadania. Nauczyciele mogą wybrać przypisanie tematów lub poprosić uczniów o samodzielne zidentyfikowanie lekcji lub tematów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzający się motyw w Pająku Anansi . Zilustruj przykład i napisz krótki opis.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Zacznij od zapytania uczniów, co oznacza praca zespołowa i dlaczego może być ważna w historiach i w życiu codziennym. Połącz ich odpowiedzi z Ośmiornicą pająka, aby przygotować scenę do głębszych rozważań.
Zachęć uczniów, aby szukali momentów w tekście, gdzie postaci współpracują przy rozwiązywaniu problemów. To pomoże im ćwiczyć dokładne czytanie i wzmocni ich rozumienie tematu.
Pokaż uczniom, jak wybrać scenę, narysować prostą ilustrację i napisać opis podkreślający temat współpracy. Użyj tablicy lub projektora do wizualnej demonstracji.
Oferuj początkujące zdania i czas na burzę mózgów, aby każdy uczeń mógł wybrać scenę najlepiej oddającą pracę zespołową w historii. Krąż wokół, aby zapewnić informacje zwrotne i zachętę.
Pozwól uczniom wyświetlić swoje ukończone plansze wokół sali. Zaproś ich do spacerowania, oglądania prac innych i omawiania, jak każda scena pokazuje temat współpracy.
Głównym motywem w Anansi pająk jest znaczenie wspólnej pracy dla rozwiązywania problemów i osiągania celów. Opowieść pokazuje, jak współpraca i praca zespołowa pomagają Anansi i jego rodzinie odnieść sukces.
Uczniowie mogą zidentyfikować motyw szukając powtarzających się pomysłów lub lekcji w opowieści. Powinni zwrócić uwagę na to, czego uczą się postacie, jak rozwiązują problemy i jakie przekazy powtarzają się na temat wartości, takich jak praca zespołowa czy spryt.
Przykład pracy zespołowej w Anansi pająk to sytuacja, gdy synowie Anansi używają swoich unikalnych umiejętności, aby uratować go z niebezpieczeństwa. Każdy z nich wnosi coś innego, pokazując, że współpraca jest kluczowa.
Inne możliwe motywy to użycie inteligencji do rozwiązywania problemów, wartość rodziny i znaczenie pomagania innym.
Prosta aktywność polega na tym, aby uczniowie stworzyli storyboard, który identyfikuje motyw z opowieści. Mogą narysować przykładową scenę i napisać krótkie wyjaśnienie, jak pokazuje ona dany motyw.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy