„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Korzystanie z arkusza głównego pomysłu daje uczniom ustrukturyzowaną reprezentację hierarchii znaczeń. Mogą być używane jako narzędzia do burzy mózgów, analizy fragmentów czytania i nie tylko. Identyfikacja głównej idei i szczegółów tekstu to umiejętność, z której uczniowie będą korzystać przez całą swoją karierę akademicką, a także pomaga im kategoryzować informacje i przygotowywać się do bardziej zaawansowanych zadań pisemnych. W tym ćwiczeniu uczniowie określą główną ideę Pająka Anansiego i podadzą szczegóły z tekstu . Nauczyciele mogą dowolnie modyfikować i tworzyć rusztowania arkusza roboczego. Mogą być używane cyfrowo lub drukowane do ręcznego uzupełnienia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do zmodyfikowania i dodania do tego przykładu, zapoznaj się z naszymi głównymi szablonami arkuszy pomysłów !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj główną ideę historii i podaj szczegóły z tekstu.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Szablony Arkuszy Kalkulacyjnych
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Pismo jest jasne i używa pełnych zdań. Karta pracy jest kompletna i poprawna. | Pismo jest dość jasne i zawiera kilka pełnych zdań. Karta pracy zawiera kilka błędnych odpowiedzi. | Karta pracy jest niekompletna lub w większości błędna. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Korzystanie z arkusza głównego pomysłu daje uczniom ustrukturyzowaną reprezentację hierarchii znaczeń. Mogą być używane jako narzędzia do burzy mózgów, analizy fragmentów czytania i nie tylko. Identyfikacja głównej idei i szczegółów tekstu to umiejętność, z której uczniowie będą korzystać przez całą swoją karierę akademicką, a także pomaga im kategoryzować informacje i przygotowywać się do bardziej zaawansowanych zadań pisemnych. W tym ćwiczeniu uczniowie określą główną ideę Pająka Anansiego i podadzą szczegóły z tekstu . Nauczyciele mogą dowolnie modyfikować i tworzyć rusztowania arkusza roboczego. Mogą być używane cyfrowo lub drukowane do ręcznego uzupełnienia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do zmodyfikowania i dodania do tego przykładu, zapoznaj się z naszymi głównymi szablonami arkuszy pomysłów !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj główną ideę historii i podaj szczegóły z tekstu.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 2-3
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Szablony Arkuszy Kalkulacyjnych
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Pismo jest jasne i używa pełnych zdań. Karta pracy jest kompletna i poprawna. | Pismo jest dość jasne i zawiera kilka pełnych zdań. Karta pracy zawiera kilka błędnych odpowiedzi. | Karta pracy jest niekompletna lub w większości błędna. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Zwiększ zaangażowanie, organizując uczniów w małe grupy do dyskusji na temat Anansi Pająk. Wspólna praca pomaga uczniom dzielić się perspektywami, wyjaśniać nieporozumienia i ćwiczyć artykułowanie własnych myśli w ramach współpracy.
Przydziel każdemu uczniowi konkretną rolę, np. poszukiwacz głównej idei, detektyw szczegółów lub pisarz podsumowania. To zapewnia, że wszyscy biorą udział i skupiają się na kluczowych umiejętnościach zrozumienia, takich jak identyfikacja głównej idei i szczegółów wspierających.
Zapewnij prompty zdań, takie jak „Główna idea to…” lub „Jeden szczegół wspierający główną ideę to…”, aby pomóc uczniom strukturyzować myśli i budować pewność siebie podczas rozmowy z rówieśnikami.
Pamiętaj, aby uczniowie odwoływali się do tekstu w celu znalezienia szczegółów wspierających ich stwierdzenia głównej idei. Ta nawyk rozwija krytyczne umiejętności czytania i pomaga uczniom osadzić swoje opinie w historii.
Zaproś każdą grupę do podzielenia się główną ideą i jednym szczegółem wspierającym z klasą. Ten proces promuje odpowiedzialność i pozwala uczniom uczyć się od interpretacji innych.
Główny pomysł „Anansi Pająk” to pokazanie, jak spryt, praca zespołowa i rozwiązywanie problemów pomagają Anansiemu i jego synom pokonać wyzwania. Opowieść podkreśla wartość unikalnych umiejętności każdego członka rodziny.
Aby nauczyć uczniów znajdowania głównego pomysłu za pomocą „Anansi Pająk”, poproś ich o przeczytanie historii, burzę mózgów kluczowych wydarzeń i użycie arkusza pracy do zidentyfikowania głównego przekazu i szczegółów wspierających. Zachęcaj do dyskusji, aby pomóc uczniom uzasadnić wybory.
Szczegóły wspierające z „Anansi Pająk” obejmują użycie przez synów unikalnych talentów, uratowanie ojca i wspólną pracę nad rozwiązywaniem problemów. Te szczegóły wzmacniają nacisk historii na pracę zespołową i spryt.
Identyfikacja głównego pomysłu pomaga uczniom organizować informacje, poprawia zrozumienie i przygotowuje do zaawansowanych zadań pisemnych. To kluczowa umiejętność czytania wspierająca sukces akademicki we wszystkich przedmiotach.
Tak, dostępne są zarówno drukowane, jak i cyfrowe arkusze pracy zaprojektowane dla „Anansi Pająk”. Nauczyciele mogą korzystać z szablonów, aby pomóc uczniom ćwiczyć odnajdywanie głównego pomysłu i szczegółów wspierających w różnych formatach.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy