Makbet: Analiza tematów i symboli za pomocą Storyboard That

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Tematy, symbole i motywy są cennymi aspektami każdej pracy literackiej i dodają bogactwa opowieściom. Częścią wspólnych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą zademonstrować swoje zrozumienie tych pojęć i dokonać analizy elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym dodatkowym artykułem zawierającym szczegółowe kroki planu lekcji dotyczące konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.

Jako zajęcia w klasie, uczniowie mogli śledzić bogatą symbolikę używaną przez Williama Szekspira w Makbecie . W powyższym przykładzie storyboard twórca skupił się na wykorzystaniu wizji Szekspira w sztuce. Powtarzalność tego motywu w całej sztuce dowodzi jego znaczenia. Ponieważ działania Makbeta ciężko obciążają jego świadomość, nie jest zaskakujące, że miałby jakieś przemyślenia. Wizje, które Makbet i jego żona konsekwentnie widzą w całej sztuce, są nieustannym przypomnieniem ich ambicji i korupcji.

Tematy i pomysły do dyskusji

Rzeczy nie są tym, czym się wydają

W trakcie gry powtarza się, że „sprawiedliwe jest faul, a faul jest sprawiedliwe”. Czego się nie spodziewasz, nie będzie.

Natura w wojnie z samym sobą / Człowiek idzie przeciwko swojej naturze

Innym ulubionym tematem jest to, że natura jest złowieszcza i że zapowiada i naśladuje to, co stanie się z działaniami Makbeta i Makbeta.

Ambicja

Makbet i osobiste ambicje żony, by kontrolować koronę, ostatecznie kontrolują ich.

Motywy i obrazy do szukania

Nadprzyrodzony

Duchy, czarownice i duchy są używane w całej sztuce, aby dodać poczucie podejrzliwości i niepewności.

Krew

Krew, która została rozlana z powodu ambicji Makbeta, stale pojawia się jako fizyczne przypomnienie, że nie może zmyć swoich złych czynów.

Poczytalność / Szaleństwo

Gdy jego korupcja zaczyna go kontrolować, Makbet i jego żona wymykają się z rzeczywistości i walczą między zdrowiem psychicznym a szaleństwem.

Order / Disorder

Zakon i nieporządek otaczają nowego króla i królową. Kolejność ich rządów koliduje z chaosem, który spowodowali. To łączy się z tematem, że rzeczy nie są tym, czym się wydają.

Sen / Bezsenność

Motyw snu (lub bezsenności) otacza tyranów, gdy walczą o pokonanie swoich uczynków.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i motywy w Makbecie . Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.

Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
Zidentyfikuj motyw (ów) z Makbetu, który chcesz dodać i zastąpić tekst "Motyw 1".
Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
Napisz opis każdego z przykładów.
W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki.
Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 11-12

Poziom Trudności 5 (Zaawansowane / Mastery)

Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa

Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.

	Biegły	Pojawiające się	Początek	Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)	Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.	Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.	Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.	Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy	Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.	Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.	Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.	Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis	Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.	Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.	Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.	Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie	W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.	W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.	W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.	Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Tematy i pomysły do dyskusji

Rzeczy nie są tym, czym się wydają

W trakcie gry powtarza się, że „sprawiedliwe jest faul, a faul jest sprawiedliwe”. Czego się nie spodziewasz, nie będzie.

Natura w wojnie z samym sobą / Człowiek idzie przeciwko swojej naturze

Innym ulubionym tematem jest to, że natura jest złowieszcza i że zapowiada i naśladuje to, co stanie się z działaniami Makbeta i Makbeta.

Ambicja

Makbet i osobiste ambicje żony, by kontrolować koronę, ostatecznie kontrolują ich.

Motywy i obrazy do szukania

Nadprzyrodzony

Duchy, czarownice i duchy są używane w całej sztuce, aby dodać poczucie podejrzliwości i niepewności.

Krew

Krew, która została rozlana z powodu ambicji Makbeta, stale pojawia się jako fizyczne przypomnienie, że nie może zmyć swoich złych czynów.

Poczytalność / Szaleństwo

Gdy jego korupcja zaczyna go kontrolować, Makbet i jego żona wymykają się z rzeczywistości i walczą między zdrowiem psychicznym a szaleństwem.

Order / Disorder

Zakon i nieporządek otaczają nowego króla i królową. Kolejność ich rządów koliduje z chaosem, który spowodowali. To łączy się z tematem, że rzeczy nie są tym, czym się wydają.

Sen / Bezsenność

Motyw snu (lub bezsenności) otacza tyranów, gdy walczą o pokonanie swoich uczynków.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i motywy w Makbecie . Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.

Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
Zidentyfikuj motyw (ów) z Makbetu, który chcesz dodać i zastąpić tekst "Motyw 1".
Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
Napisz opis każdego z przykładów.
W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki.
Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 11-12

Poziom Trudności 5 (Zaawansowane / Mastery)

Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa

Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.

	Biegły	Pojawiające się	Początek	Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)	Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.	Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.	Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.	Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy	Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.	Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.	Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.	Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis	Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.	Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.	Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.	Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie	W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.	W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.	W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.	Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.

Aktywność Kopiowania

Jak uczyć tematów, symboli i motywów uczniów ze specjalnymi potrzebami

Wprowadzenie i Zaangażowanie

Rozpocznij od omówienia koncepcji tematów, symboli i motywów w literaturze, podkreślając, że te elementy mogą pomóc uczniom lepiej zrozumieć historie i cieszyć się nimi. Aby wyjaśnić terminy, użyj pomocy wizualnych i prostych, konkretnych przykładów, takich jak pokazywanie obrazów przedstawiających powszechne symbole lub używanie rzeczywistych obiektów jako symboli. Omów konkretne cele i oczekiwania lekcji oraz wyjaśnij znaczenie każdego elementu (motywów, symboli i motywów) w rozumieniu Makbeta.

Uproszczone Czytanie i Wizualizacja

Udostępnij uczniom uproszczone wersje lub fragmenty Makbeta, aby treść była bardziej przystępna. Użyj wizualnych harmonogramów lub timerów, aby zarządzać czasem i zapewnić zaangażowanie uczniów. Przeczytaj na głos krótki fragment, a następnie zachęć uczniów, aby zidentyfikowali i omówili wszelkie rozpoznane przez siebie tematy, symbole i motywy. Użyj pomocy wizualnych i materiałów dotykowych, aby przedstawić symbole lub motywy z tekstu. Na przykład pokaż symbol korony, który będzie reprezentował motywy władzy i ambicji.

Zajęcia Praktyczne i Spersonalizowane Wsparcie

Angażuj uczniów w praktyczne zajęcia dostosowane do ich konkretnych potrzeb. Na przykład: Utwórz dotykowy scenorys z teksturowanymi symbolami lub motywami. Korzystaj z technologii wspomagających (np. oprogramowania do zamiany tekstu na mowę), aby pomóc uczniom w przetwarzaniu treści. Zachęć uczniów, aby narysowali lub pokolorowali zidentyfikowane przez siebie symbole i motywy. W razie potrzeby zaoferuj wsparcie indywidualne lub w małych grupach, aby zapewnić zrozumienie i uczestnictwo.

Dyskusja i Konsolidacja

Zachęć uczniów, aby podzielili się z klasą swoimi spostrzeżeniami i interpretacjami. Skorzystaj z tablicy, aby stworzyć wizualne podsumowanie tematów, symboli i motywów omawianych podczas lekcji. Przejrzyj główne punkty lekcji i podkreśl postęp w zrozumieniu Makbeta poprzez motywy i symbole. Rozpowszechniaj uproszczony przewodnik wizualny lub podsumowanie, aby uwydatnić kluczowe koncepcje i zapewnić uczniom odniesienia.

Często zadawane pytania dotyczące tematów, symboli i motywów w Makbecie

Jaki jest główny temat „Makbeta” i jaki ma on wpływ na fabułę?

Głównym tematem „Makbeta” jest ambicja. Nienasycona ambicja władzy Makbeta i zachęty żony prowadzą do szeregu destrukcyjnych działań, w tym morderstwa i zdrady. Ta ambicja napędza fabułę, uruchamiając łańcuch wydarzeń, który ostatecznie skutkuje chaosem, śmiercią i upadkiem samego Makbeta. Spektakl bada konsekwencje niekontrolowanych ambicji i korupcyjnego wpływu władzy.

Jakie inne dzieła literackie wykorzystują podobne tematy, symbole i motywy co „Makbet”?

Wiele dzieł literackich porusza tematy, symbole i motywy podobne do tych, które można znaleźć w „Makbecie”. Godnym uwagi przykładem jest „Hamlet” Williama Szekspira, który również porusza tematy ambicji, winy i zjawisk nadprzyrodzonych. Dodatkowo „Wielki Gatsby” F. Scotta Fitzgeralda porusza tematy ambicji, bogactwa i amerykańskiego snu. Jeśli chodzi o symbolikę, użycie krwi i ciemności w „Makbecie” znajduje swoje odpowiedniki w „The Tell-Tale Heart” Edgara Allana Poe. Podobnie motywy oszustwa i korumpującego charakteru władzy są widoczne w „Folwarku zwierzęcym” George’a Orwella.

Jakie pomysły na arkusze ćwiczeń mogą pomóc uczniom w krytycznej analizie i omawianiu tematów „Makbeta”?

Pomysły na arkusze ćwiczeń obejmują analizę postaci, porównania motywów, eksplorację symboli, dyskusje w grupach i podpowiedzi do esejów, a wszystko to ma na celu ułatwienie głębokiej analizy tematu w „Makbecie”.