„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Tematy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz Storyboard. W tej aktywności uczniowie identyfikują temat Małego Księcia i popierają go dowodami z tekstu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje temat w The Little Prince . Zilustruj przykłady i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Tematy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz Storyboard. W tej aktywności uczniowie identyfikują temat Małego Księcia i popierają go dowodami z tekstu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje temat w The Little Prince . Zilustruj przykłady i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Zachęć uczniów do krytycznego myślenia o Małym Księciu poprzez rozpoczęcie dyskusji klasowej skupionej na głównych tematach. Aktywny udział pomaga uczniom powiązać opowieść z własnymi doświadczeniami i pogłębić zrozumienie.
Zapisz główne tematy (np. przyjaźń, dzieciństwo, dorośli vs dzieci) na tablicy. Wizualna referencja pomaga uczniom skupić się i inspiruje do własnych spostrzeżeń.
Poproś uczniów o podanie przykładów z Małego Księcia, które ilustrują każdy z tematów. Wspólne dzielenie się buduje pewność siebie i wzmacnia współpracę w klasie.
Skieruj uczniów, aby odnieśli tematy do własnych doświadczeń. Połączenia z życiem codziennym sprawiają, że historia jest bardziej znacząca i zapada w pamięć.
Przejrzyj główne punkty, które uczniowie podali, i wyeksponuj kluczowe wnioski. Podsumowania klasy wzmacniają naukę i zapewniają, że wszyscy zrozumieli omawiane tematy.
Główne tematy w Małym Księciu obejmują kontrast między dorosłymi a dziećmi, wartość przyjaźni oraz patrzenie sercem, a nie oczami. Tematy te ukazane są poprzez działania postaci i ich relacje w całej opowieści.
Aby nauczyć tematyki z Małego Księcia uczniów 4. lub 5. klasy, użyj aktywności storyboard, w której uczniowie identyfikują temat, znajdują trzy przykłady z tekstu i je ilustrują. Ta praktyczna metoda pomaga uczniom łączyć pomysły wizualnie i tekstowo.
Prosty plan lekcji obejmuje czytanie przez uczniów fragmentów książki, wybór głównego tematu (np. przyjaźń) i wykorzystanie storyboardu do pokazania trzech przykładów z krótkim opisem i ilustracją. To zachęca do zrozumienia i kreatywnego myślenia.
Różnica między dorosłymi a dziećmi podkreśla, jak dorośli często tracą prawdziwe znaczenie i piękno życia, skupiając się na powierzchowności lub faktach, podczas gdy dzieci patrzą przez wyobraźnię i serce. Temat ten jest centralny dla przesłania książki.
Dowody wspierające temat przyjaźni obejmują to, jak lis prosi o oswojenie, mały książę rozumie swoje uczucia do swojej róży, oraz jak pilot odczuwa smutek, gdy książę odchodzi. Te chwile pokazują, jak relacje kształtują postaci.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy