„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/gdzie-rośnie-czerwona-paproć-wilsona-rawlsa/słownictwo
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji
Przegląd Planu Lekcji
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo znalezione w książce Where the Red Fern Grows . Uczniowie utworzą mapę pająków składającą się z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierać słowo, jego definicję lub opis oraz odpowiednią ilustrację.
Przykładowe słownictwo z Where the Red Fern Grows
- Zdumiony
- Wywrzaskiwać
- Baying
- Beserk
- Rasa
- Zaprzestać
- Celowo
- Usposobienie
- Oniemiały
- Fared
- Piasek
- Gunny Sack
- Wieśniak
- Impulsywnie
- Pysk
- Kłopotliwe położenie
- Zaprowiantowanie
- Besztanie
- Szkwał
- Napięty
Szablon i Instrukcje Klasowe
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która ilustruje i definiuje nowe słownictwo w Where the Red Fern Grows .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych zidentyfikuj wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Wymagania: muszą mieć 3 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Zadanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe zdanie dla dowolnych pięciu słów słownictwa.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Definicja jest poprawna. | Definicja jest częściowo poprawna. | Definicja jest błędna. |
| Wizualizacje | Komórki storyboardu wyraźnie ilustrują znaczenie słów słownictwa. | Komórki storyboardu odnoszą się do znaczenia słów słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki scenorysu nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
Przegląd Planu Lekcji
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo znalezione w książce Where the Red Fern Grows . Uczniowie utworzą mapę pająków składającą się z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierać słowo, jego definicję lub opis oraz odpowiednią ilustrację.
Przykładowe słownictwo z Where the Red Fern Grows
- Zdumiony
- Wywrzaskiwać
- Baying
- Beserk
- Rasa
- Zaprzestać
- Celowo
- Usposobienie
- Oniemiały
- Fared
- Piasek
- Gunny Sack
- Wieśniak
- Impulsywnie
- Pysk
- Kłopotliwe położenie
- Zaprowiantowanie
- Besztanie
- Szkwał
- Napięty
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która ilustruje i definiuje nowe słownictwo w Where the Red Fern Grows .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych zidentyfikuj wybrane terminy kluczowe.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Wymagania: muszą mieć 3 terminy, prawidłowe definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Zadanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe zdanie dla dowolnych pięciu słów słownictwa.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Definicja jest poprawna. | Definicja jest częściowo poprawna. | Definicja jest błędna. |
| Wizualizacje | Komórki storyboardu wyraźnie ilustrują znaczenie słów słownictwa. | Komórki storyboardu odnoszą się do znaczenia słów słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki scenorysu nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
Porady dotyczące słownictwa w książce „Gdzie rośnie czerwona paproć”
1
Jak Wprowadzać Nowe Słownictwo W Kontekście Podczas Czytania Na Głos
Zachęcaj uczniów do angażowania się z nowymi słowami, które pojawiają się w opowieści, aby uczynić naukę słownictwa bardziej znaczącą. Przerwy na omówienie słownictwa w kontekście pomagają uczniom łączyć słowa z fabułą i postaciami, pogłębiając zrozumienie i zapamiętywanie.
2
Modelowanie Strategii Myślenia Na Głos Przy Napotkaniu Nieznanych Słów
Pokaż, jak korzystać z wskazówek kontekstowych, dzieląc się swoim procesem myślowym na głos. Pokaż uczniom, jak wywnioskować znaczenie z otaczających zdań lub ilustracji, aby umożliwić im samodzielne radzenie sobie z nieznanym słownictwem.
3
Zachęcaj Uczniów Do Tworzenia Osobistych Połączeń Z Każdym Słowem
Zadawaj uczniom pytania o powiązanie nowego słownictwa z ich własnymi doświadczeniami, na przykład opowiadanie o czasie, kiedy czuli się 'zdumieni', lub opisując 'kłopot', z którym się zmierzyli. Połączenia osobiste wzmacniają pamięć i zaangażowanie w nowe terminy.
4
Używaj Szybkich Dyskusji w Partnerstwie, Aby Wzmocnić Zrozumienie
Zachęcaj uczniów do odwracania się i rozmowy z partnerem na temat tego, co oznacza dane słowo lub jak jest używane w opowieści. Krótka dyskusja zachęca do aktywnego uczestnictwa i pomaga wyjaśnić znaczenie w środowisku o niskim napięciu.
5
Regularne Przeglądanie i Powracanie Do Słownictwa Przez Mini-Gry
Wprowadzaj krótkie, zabawne aktywności, takie jak gry w dopasowywanie, kalambury lub szybkie szkice, aby powtarzać słownictwo w trakcie jednostki. Częste, przyjemne ćwiczenia pomagają utrwalić wiedzę o słowach i motywować uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa w książce Gdzie rośnie czerwona paproć
Jakie są skuteczne aktywności słownikowe dla Where the Red Fern Grows?
Skuteczne aktywności słownikowe dla Where the Red Fern Grows obejmują tworzenie wizualnych mapek pająków, korzystanie z plansz narracyjnych do ilustrowania znaczenia słów oraz dyskusję na temat kluczowych terminów w kontekście. Te metody pomagają uczniom zrozumieć i zapamiętać ważne słownictwo z powieści.
Jak uczniowie mogą tworzyć planszę słownikową dla Where the Red Fern Grows?
Uczniowie mogą tworzyć planszę słownikową wybierając 3-5 kluczowych terminów, pisząc definicje dla każdego oraz rysując ilustracje pokazujące słowa w działaniu. Użycie formatu mapy pająka pomaga zorganizować słowa i uczynić naukę bardziej interaktywną.
Czym jest wizualna plansza słownictwa i jak wspiera zrozumienie?
Wizualna plansza słownictwa to graficzny organizer, w którym uczniowie wyświetlają słowa słownikowe z definicjami i ilustracjami. Podejście to wspiera zrozumienie, łącząc wizualne wskazówki z znaczeniem słów, co ułatwia zapamiętywanie nowych terminów.
Na które słowa słownikowe powinienem się skupić podczas nauczania Where the Red Fern Grows?
Skup się na słowach kluczowych dla fabuły, takich jak zaskoczony, ryczeć, odwaga, punkt wyjścia i karczenie. Wybierz terminy, które mogą być nieznane uczniom lub są ważne dla zrozumienia fabuły i postaci.
Jaki jest najlepszy sposób ilustrowania słów słownikowych z powieści?
Najlepszym sposobem ilustrowania słów słownikowych jest rysowanie scen, postaci lub przedmiotów z historii, które pokazują znaczenie każdego słowa. Zachęcaj uczniów do korzystania z wskazówek kontekstowych i wyobraźni, aby tworzyć powiązania z tekstem.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Gdzie Rośnie Czerwona Paproć
Referencje
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/gdzie-rośnie-czerwona-paproć-wilsona-rawlsa/słownictwo
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
