"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine opplesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Lions of Little Rock av Kristin Levine.
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en visuell vokabularstavle som illustrerer og definerer betydningen av nytt vokabular fra The Lions of Little Rock .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine opplesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til The Lions of Little Rock av Kristin Levine.
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en visuell vokabularstavle som illustrerer og definerer betydningen av nytt vokabular fra The Lions of Little Rock .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
| Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Transformer dine ordkort til en interaktiv ordvegg for å øke engasjementet og forsterke læringen gjennom hele enheten. Denne tilnærmingen hjelper elever med å se ord i kontekst og komme tilbake til dem regelmessig for dypere forståelse.
Velg en seksjon av klasserommets vegg eller en oppslagstavle hvor alle elever enkelt kan se og få tilgang til ordkortene. Synlighet oppmuntrer til hyppig interaksjon og holder nøkkelbegreper i fokus.
Organiser elevenes illustrerte ordkort i det valgte området. Feire elevarbeid ved å vise frem ulike definisjoner og tegninger for hvert ord.
Engasjer elevene med raske daglige eller ukentlige aktiviteter, som å få dem til å bruke et ord i en setning, finne synonymer eller koble ord til hendelser i romanen. Hyppig praksis styrker hukommelse og anvendelse.
Oppdater ordveggen ved å legge til nye termer og fjerne eldre etter hvert som du går gjennom hvert kapittel. Hold innholdet aktuelt opprettholder elevinteressen og støtter kontinuerlig læring.
Et visuelt ordforrådsbrett for The Lions of Little Rock er en aktivitet der elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper fra romanen. Dette hjelper elever å forstå, huske og bruke nytt ordforråd gjennom både ord og bilder.
For å undervise effektivt i ordforråd fra The Lions of Little Rock, begynn med å gjennomgå termer med elever, bruk diskusjoner for å sjekke forståelsen, og la elever definere og illustrere hvert ord. Visuelle tavler og gruppeaktiviteter øker engasjement og hukommelse.
Å illustrere ordforrådsord oppmuntrer elever til å tenke dypt over ords betydning, koble nye begreper til visuelle minner, og beholde informasjonen lenger. Det støtter også elever med ulike læringsstiler.
Eksempler på ord fra The Lions of Little Rock inkluderer integrasjon, segregasjon, aktivist, petisjon og rasende, blant andre i leksjonen.
Den beste måten er å la elever definere og illustrere hvert ord, og deretter diskutere valgene sine i små grupper eller som klasse. Dette gjør det mulig med formativ vurdering og styrker forståelsen.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse