"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Tegnkart er et nyttig verktøy for studenter å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten vil studentene lage et tegnkart over tegnene i The Last Cherry Blossom , med nøye oppmerksomhet til de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn. Studentene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren påfører og karakterens betydning for historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for hovedkarakterene i The Last Cherry Blossom .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Tegnkart er et nyttig verktøy for studenter å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten vil studentene lage et tegnkart over tegnene i The Last Cherry Blossom , med nøye oppmerksomhet til de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn. Studentene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren påfører og karakterens betydning for historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for hovedkarakterene i The Last Cherry Blossom .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Øk elevens entusiasme og dyp forståelse ved å organisere gruppeaktiviteter med karakterkart i stedet for at elever jobber alene. Samarbeid hjelper elever med å bygge kommunikasjonsevner og gir nye perspektiver til analyse av karakterer.
Utpek spesifikke ansvarsområder som forsker, illustratør og diskusjonsleder slik at hver elev bidrar meningsfullt. Denne strukturen holder elevene fokuserte og sikrer at alle stemmer blir hørt.
Oppmuntre elevene til å sitere spesifikke passasjer fra Den Siste Kirsebærblomsten når de beskriver egenskaper eller endringer. Dette forsterker nære leseferdigheter og gjør analysen mer nøyaktig.
La hver gruppe presentere sin karakterkart for klassen. Dette bygger selvtillit, gir elever en følelse av eierskap og eksponerer alle for nye ideer og tolkninger.
Lede en kort klassediskusjon om hva elevene har lært av å jobbe i grupper. Fremhev hvordan gruppearbeid forbedret forståelsen av karakterer, og oppmuntre dem til å anvende disse ferdighetene i fremtidige oppgaver.
Et karakterkart er en visuell organisering som hjelper elever med å følge viktige detaljer om karakterer i en historie, som deres egenskaper, relasjoner og utvikling gjennom plottet.
For å lage et karakterkart for The Last Cherry Blossom, velg en karakter, velg fysiske og personlighetstrekk, beskriv utfordringene deres og hvordan de endrer seg, og bruk visuelle elementer eller tekstbokser for å organisere denne informasjonen tydelig.
Inkluder egenskaper som fysisk utseende, personlighet, utfordringer, vekst eller endring og hver karakters påvirkning på historien.
Karakterkartlegging hjelper ungdomsskoleelever med å fordype forståelsen ved å oppmuntre dem til å analysere karaktermotivasjoner, følge utvikling og koble detaljer til plottet.
Du kan bruke digitale verktøy som Storyboard That, grafiske organisatorer eller enkle tegneapper for å lage engasjerende karakterkart med visuelle elementer og tekst.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse