"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
I denne aktiviteten skal studentene skildre historiens tegn , og være oppmerksom på fysiske og karaktertrekkene til både store og små tegn. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan tegnene samhandler med hovedpersonene, samt utfordringer tegnene står overfor.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven", blir både eksemplet ovenfor og en tom mal kopiert til din lærerkonto. Du er velkommen til å bruke noen av dem som er eller skreddersy for elevene dine! Du vil kanskje at de skal svare på forskjellige eller flere spørsmål, eller legge til tegn for dem å analysere. En rask måte å inkludere karakterkort inn i klasserommet er å skrive ut dem for å bli brukt som regneark.
Tegn som er inkludert i tegnet kartet er:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
I denne aktiviteten skal studentene skildre historiens tegn , og være oppmerksom på fysiske og karaktertrekkene til både store og små tegn. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan tegnene samhandler med hovedpersonene, samt utfordringer tegnene står overfor.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven", blir både eksemplet ovenfor og en tom mal kopiert til din lærerkonto. Du er velkommen til å bruke noen av dem som er eller skreddersy for elevene dine! Du vil kanskje at de skal svare på forskjellige eller flere spørsmål, eller legge til tegn for dem å analysere. En rask måte å inkludere karakterkort inn i klasserommet er å skrive ut dem for å bli brukt som regneark.
Tegn som er inkludert i tegnet kartet er:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Oppmuntre til kreativ tenkning ved å la elevene skrive en dagboksinnlegg fra perspektivet til en valgt karakter. Denne aktiviteten hjelper med å utdype forståelsen av karaktermotivasjoner og følelser.
Be elevene lage en liste over viktige hendelser eller øyeblikk som karakteren opplever i historien. Dette gir dem et grunnlag for hva karakteren kanskje vil reflektere over i en dagbok.
Minne elever på å inkludere både hvordan karakteren ser ut og oppfører seg, og spesielt hvordan karakteren føler om hendelsene. Dette gir dybde og realisme til dagbokinnlegget deres.
La elevene skrive som om de er karakteren, med 'jeg'-utsagn og små detaljer fra historien. Dette hjelper elevene å knytte seg mer personlig til karakteren.
Inviter elevene til å lese dagbokinnleggene sine høyt eller i par. Diskuter likheter og forskjeller i karakterperspektiver for å bygge forståelse og empati.
Et karakterkart for Den Lille Prinsen er en visuell organisasjonsverktøy som hjelper elever med å identifisere og beskrive nøkkelkarakterer, deres egenskaper, relasjoner og utfordringer i historien.
For å lage et karakterkart, kan elevene liste opp hovedkarakterene, velge bilder eller symboler for hver, og fylle inn detaljer om deres egenskaper, interaksjoner og utfordringer. Bruk maler eller utskrivbare arbeidsark for å gjøre prosessen enkel.
Spør elevene om hver karakters fysiske egenskaper, personlighet, hvordan de samhandler med hovedpersonen, og hvilke utfordringer de møter i historien.
Hovedkarakterene å inkludere er Prinsen, Flygeren, Blomsten, Ræven og Slangen. Du kan også legge til andre mindre karakterer for dypere analyse.
Skriv ut maler for karakterkart for elever å fylle ut individuelt eller i par. La dem tegne, skrive og diskutere funnene sine for å gjøre karakteranalysen interaktiv og engasjerende.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse