![The Canterbury Tales - Karikaturen Op basis van "The General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/nl-examples/the-canterbury-tales---karikaturen-op-basis-van--the-general-prologue-.png "The Canterbury Tales - Karikaturen Op basis van "The General Prologue"")
Overzicht van Activiteiten
Bij het lezen van "The General Prologue", kan men merken dat de naïeve verteller richt zich op bepaalde eigenschappen, en kijkt uit over anderen. Voordat u begint, zorg ervoor dat studenten weten: karikaturen in de literatuur zijn een beschrijving van een persoon met behulp van overdrijving van enkele kenmerken en oversimplificatie van anderen.
Wat is het doel van de karikaturen in de literatuur?
- Bekritiseren
- Om te vermaken
- om compliment
- om te politiseren
Begin door het hebben van studenten maak een lijst van elke leerling in de klas. Laat ze opschrijven een ding dat ze weten over elke persoon, bijvoorbeeld wat de stad is de student uit, wat is hun favoriete hobby is. Laat de leerlingen samenwerken en maak een lijst voor elke student. Bijvoorbeeld, iedereen weet dat Johnny is uit Boston, hij houdt van honkbal, en zijn favoriete eten is lasagne. Enkele andere studenten kunnen toevoegen, omdat zij weten dat hij een nachtuil, hij houdt van de kleur blauw, en zijn moeder komt uit Italië. Johnny zal die lijst te nemen en omcirkel de dingen die meer dan één keer voorkomen. Dit zijn de dingen die ervoor zorgt dat Johnny's karikatuur.
Laat de studenten de gewone dingen uit hun karikatuur lijsten, en maak een storyboard van zichzelf. Daarnaast hebben ze te schrijven een 8-12 lijn gedicht van de karikatuur traits hun klasgenoten zijn gekomen met die voor hen belangrijk zijn (in Chaucerian of moderne Engels, uw keuze!). Ze kunnen het storyboard maken tussen 4-6 cellen, afhankelijk van hoe lang hun gedichten zijn, hoeveel studenten in de klas, en hoeveel gemeenschappelijke kenmerken op hun lijsten! Hieronder staat een voorbeeld van een vier-cel karikatuur board.
Cell 1: Basketbal
Mijn naam is Haley en ik ben zo hoog
Natuurlijk weet je ik speel basketbal
Cell 2: Koken en Reading
Als ik thuis ben, ik hou van te koken!
En dan zit ik naar beneden om een boek te lezen!
Cell 3: Frans
Mijn familie komt uit Frankrijk, en al mijn vrienden weten
"Bonjour!" Betekent hello!
Cell 4: Dogs
Ik heb twee honden, ze fleuren mijn dag
Mijn naam is Haley, en dit is mijn caricature- yay!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard van 3-6 cellen over jezelf, gebaseerd op de karikatuurlijst die je klasgenoten hebben gemaakt.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start Assignment" en geef je storyboard een naam.
- Schrijf in de titels een paar woorden die elk kenmerk identificeren.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een paar regels, in poëzievorm, die elk kenmerk beschrijven.
- Illustreer elk kenmerk met behulp van scènes, personages, items en dialoog als het past.
- Opslaan en afsluiten als u klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Illustraties | De illustraties gebruiken passende scènes, personages en items. | De illustraties zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben niet duidelijk betrekking op de opdracht. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Bij het lezen van "The General Prologue", kan men merken dat de naïeve verteller richt zich op bepaalde eigenschappen, en kijkt uit over anderen. Voordat u begint, zorg ervoor dat studenten weten: karikaturen in de literatuur zijn een beschrijving van een persoon met behulp van overdrijving van enkele kenmerken en oversimplificatie van anderen.
Wat is het doel van de karikaturen in de literatuur?
- Bekritiseren
- Om te vermaken
- om compliment
- om te politiseren
Begin door het hebben van studenten maak een lijst van elke leerling in de klas. Laat ze opschrijven een ding dat ze weten over elke persoon, bijvoorbeeld wat de stad is de student uit, wat is hun favoriete hobby is. Laat de leerlingen samenwerken en maak een lijst voor elke student. Bijvoorbeeld, iedereen weet dat Johnny is uit Boston, hij houdt van honkbal, en zijn favoriete eten is lasagne. Enkele andere studenten kunnen toevoegen, omdat zij weten dat hij een nachtuil, hij houdt van de kleur blauw, en zijn moeder komt uit Italië. Johnny zal die lijst te nemen en omcirkel de dingen die meer dan één keer voorkomen. Dit zijn de dingen die ervoor zorgt dat Johnny's karikatuur.
Laat de studenten de gewone dingen uit hun karikatuur lijsten, en maak een storyboard van zichzelf. Daarnaast hebben ze te schrijven een 8-12 lijn gedicht van de karikatuur traits hun klasgenoten zijn gekomen met die voor hen belangrijk zijn (in Chaucerian of moderne Engels, uw keuze!). Ze kunnen het storyboard maken tussen 4-6 cellen, afhankelijk van hoe lang hun gedichten zijn, hoeveel studenten in de klas, en hoeveel gemeenschappelijke kenmerken op hun lijsten! Hieronder staat een voorbeeld van een vier-cel karikatuur board.
Cell 1: Basketbal
Mijn naam is Haley en ik ben zo hoog
Natuurlijk weet je ik speel basketbal
Cell 2: Koken en Reading
Als ik thuis ben, ik hou van te koken!
En dan zit ik naar beneden om een boek te lezen!
Cell 3: Frans
Mijn familie komt uit Frankrijk, en al mijn vrienden weten
"Bonjour!" Betekent hello!
Cell 4: Dogs
Ik heb twee honden, ze fleuren mijn dag
Mijn naam is Haley, en dit is mijn caricature- yay!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard van 3-6 cellen over jezelf, gebaseerd op de karikatuurlijst die je klasgenoten hebben gemaakt.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start Assignment" en geef je storyboard een naam.
- Schrijf in de titels een paar woorden die elk kenmerk identificeren.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een paar regels, in poëzievorm, die elk kenmerk beschrijven.
- Illustreer elk kenmerk met behulp van scènes, personages, items en dialoog als het past.
- Opslaan en afsluiten als u klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Illustraties | De illustraties gebruiken passende scènes, personages en items. | De illustraties zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben niet duidelijk betrekking op de opdracht. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Tips voor karikaturen in "The General Prologue"
Hoe kan ik studenten helpen karikaturen in literaire teksten te analyseren?
Begeleid studenten bij het identificeren van overdreven kenmerken in personages door nauwkeurig beschrijvende passages te lezen. Moedig hen aan om woorden of zinnen te zoeken die over de top lijken of specifieke kenmerken benadrukken. Dit helpt studenten om de bedoeling van de auteur te herkennen en te begrijpen hoe karikatuur een personage of thema onthult.
Model het maken van verbindingen met historische of moderne figuren.
Nodig studenten uit om literaire karikaturen te vergelijken met publieke figuren of beroemdheden die vaak worden afgebeeld met overdreven kenmerken. Deze activiteit verhoogt de betrokkenheid en maakt analyse meer relatable door literatuur te verbinden met voorbeelden uit de echte wereld.
Faciliteer een klasdiscussie over de impact van karikaturen.
Leid een gesprek over hoe karikaturen de mening van lezers kunnen beïnvloeden over personages of groepen. Moedig studenten aan om te overwegen of karikaturen altijd eerlijk zijn, en wanneer ze kunnen worden gebruikt voor kritiek, humor of sociaal commentaar.
Wijs een creatieve herschrijving van een karikatuur toe.
Daag studenten uit om een personage uit “Het Generale Proloog” te kiezen en een korte scène of gedicht te schrijven dat andere kenmerken dan het origineel overdrijft. Dit versterkt het begrip van de keuzes van de auteur en stelt studenten in staat te experimenteren met toon en perspectief.
Moedig reflectie aan op het gebruik van karikatuur in het eigen schrijven van studenten.
Vraag studenten om hun storyboard of gedichten te herzien en na te denken over hoe het overdrijven van bepaalde kenmerken de manier beïnvloedt waarop lezers een personage waarnemen. Dit versterkt literaire concepten en helpt studenten kritisch te denken over hun creatieve werk.
Veelgestelde vragen over karikaturen in "The General Prologue"
Wat is een karikatuur in literatuur en hoe wordt deze gebruikt in "Het Algemene Proloog"?
Een karikatuur in literatuur is een beschrijving van een persoon die bepaalde kenmerken overdreven en andere vereenvoudigt. In "Het Algemene Proloog" van De Vertellingen van Canterbury gebruikt Chaucer karikaturen om de belangrijkste eigenschappen van elke pelgrim te benadrukken, vaak voor entertainment en sociale kritiek.
Hoe kan ik leerlingen leren hun eigen literaire karikaturen te maken?
Leid leerlingen door het opsommen van unieke kenmerken van elke klasgenoot, het identificeren van herhaalde eigenschappen en het gebruik hiervan om een karikatuur te maken. Vervolgens maken leerlingen een storyboard en schrijven een korte gedicht dat die kenmerken benadrukt, zodat ze begrijpen hoe auteurs als Chaucer gedenkwaardige personages opbouwen.
Wat is het doel van het gebruik van karikaturen bij het onderwijzen van "De Vertellingen van Canterbury"?
Karikaturen helpen leerlingen te zien hoe Chaucer kritiseert, vermaakt en commentaar levert op de samenleving door de kenmerken van zijn personages te overdrijven. Deze aanpak maakt de tekst toegankelijker en stimuleert leerlingen om de karaktertrekken kritisch te analyseren.
Kun je voorbeelden geven van een karikatuurstoryboard gemaakt door studenten?
Ja! Bijvoorbeeld: Cel 1: Basketbal – "Mijn naam is Haley en ik ben zo lang, natuurlijk weet je dat ik basketbal speel." Cel 2: Koken en Lezen – "Als ik thuiskom, kook ik graag! Daarna ga ik een boek lezen!" Elke cel gebruikt poëzie en afbeeldingen om een ander kenmerk te tonen.
Wat zijn enkele tips om deze karikatuurles boeiend te maken voor middelbare scholieren?
Moedig creativiteit aan door leerlingen te laten gebruiken moderne of Chauceriaanse Engels in hun gedichten, met leuke visuals te illustreren en samen te werken aan kenmerkenlijsten. Het maken van de activiteit persoonlijk en interactief helpt leerlingen om zich met het materiaal en elkaar te verbinden.
Meer Storyboard That Activities
The Canterbury Tales
![The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Samenvatting Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439000/cell-col-2-row-0-w400.png "The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Samenvatting Plot Diagram")
![The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - Character Card "General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439001/cell-col-0-row-0-w400.png "The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - Character Card "General Prologue"")
![The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - Literary Conflict in "The Miller's Tale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439002/cell-col-1-row-0-w400.png "The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - Literary Conflict in "The Miller's Tale"")
![The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - Perspectives in "The Wife of Bath's Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439003/cell-col-1-row-0-w400.png "The Canterbury Tales van Geofrey Chaucer - Perspectives in "The Wife of Bath's Prologue"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
