Verbālā ironija Definīcija: atšķirība starp vārdiem, ka raksturs runā, un ko rakstzīmju patiesībā nozīmē tiešu vai netiešu
Verbālā ironija tiek izmantota, lai izceltu atšķirības izskatu un realitāti, rakstnieka patiesos nodomus un tēmas. Tas var padarīt situāciju par smieklīgāku vai vairāk saspringtu. To var arī izmantot, lai auditorijai radītu dramatisku ironiju. Verbālā ironija visbiežāk tiek izmantota sarkasma formā, bet tas ne vienmēr notiek.
Divi visbiežāk sastopamie verbālās ironijas veidi ir pārspīlēti un nepietiekami novērtēti . Lai mazinātu situācijas nozīmi, tiek izmantots nepietiekams paziņojums; Tāpat pārmērība pārspīlēta, lai sakārtotu situācijas vai notikuma nozīmi stāstā. Piemēram, Holden izmanto nepietiekamu izteiksmi, kad viņš runā ar Rūdas ķērējs Mrs Morrow, kad viņš saka: "Nē, visi ir labi mājās ... Tas ir manis. Man ir jāveic šī operācija ... Tas nav ļoti nopietni. Man ir šis mazais audzējs uz smadzenēm. "Holdens nevēlas pateikt kundzei Morrowu patieso patiesību par to, kāpēc viņš pietrūkst Pencey nakts vidū, bet tajā pašā laikā viņš grib atteikties no sava attaisnojuma, jo viņš zina, ka viņš ir radījis milzīgu meli. Faktiski smadzeņu operācija ir ļoti nopietna darbība.
Izveidojiet savu Storyboard
Izmēģiniet to bez maksas!Izveidojiet savu Storyboard
Izmēģiniet to bez maksas!Nozīmīgi verbāli ironijas piemēri literatūrā
Dimmesdale lūdz Hesteram atklāt Pērles tēva identitāti Scarlet Letter
"Patiešām, es nekad nebūs apmierināts
Ar Romeo, kamēr es redzu viņu - miris -
Vai mans sliktais sirds ir kļuvis grēcīgs radinieks? "
"Bet Brūts saka, ka viņš ir ambiciozs;
Un Brūts ir cienīgs cilvēks. "
Pārliecinieties, lai iepazīstieties ar mūsu rakstu " Triju veidu ironija"!
Kā uzzināt vairāk par to, kas ir verbālā ironija?
Iepazīstiniet ar verbālo ironiju ar saistītiem piemēriem, kurus saprot skolēni
Sāciet ar vienkāršu, ikdienas piemēru dalīšanos par verbālo ironiju, piemēram, sakot "Lielisks laiks, kāds ir!" laikā vētras. Savienojiet šo jēdzienu ar situācijām, kuras pieredzējuši jūsu skolēni, lai tas būtu atmiņā un saprotams.
Izmantojiet īsus video vai karikatūras, lai ilustrētu verbālās ironijas piemēru darbībā
Izvēlieties vecumam piemērotus klipus, kuros varoņi izmanto verbālo ironiju. Pārtrauciet un apspriediet, kas tika teikts un kas patiesībā bija domāts, palīdzot skolēniem saskatīt atšķirību starp tiešo un domāto nozīmi.
Izveidojiet klases spēli, lai atpazītu verbālo ironiju stāstos un sarunās
Izlasiet īsus tekstus vai izspēlējiet īsus dialogus, pēc tam aiciniet skolēnus identificēt teikumus, kuros ir verbālā ironija. Veiciniet diskusiju par to, kāpēc runātājs izvēlējās ironiskus vārdus.
Vadiet skolēnus rakstīt savus verbālās ironijas piemērus
Uzdodiet skolēniem uzrakstīt teikumu vai īsu dialogu ar verbālo ironiju par pazīstamu klases ainu. Dalieties un apspriediet katru piemēru, koncentrējoties uz to, kā mainās nozīme.
Veiciniet pārdomas par to, kā verbālā ironija ietekmē toni un komunikāciju
Diskutējiet ar skolēniem par to, kā verbālā ironija var padarīt valodu spēlīgu, sarkastisku vai humoristisku. Pētiet, kad tā ir piemērota lietošanai un kā tā dažreiz var radīt pārpratumus.
Bieži uzdotie jautājumi par to, kas ir verbālā ironija?
Kas ir verbālā ironija?
Verbālā ironija ir tad, kad kāds kaut ko saka, bet domā ko citu, bieži, lai izceltu kontrastu vai pievienotu humoru. Tā ir bieži sastopama ikdienas runā, literatūrā un medijos.
Vai varat sniegt piemērus, kā verbālā ironija izpaužas ikdienas sarunās?
Jā! Piemēram, ja stipri līst un kāds saka: 'Cik jauks laiks!', tas ir verbālās ironijas piemērs, jo viņi domā ko citu, nevis to, ko saka.
Kā verbālā ironija atšķiras no sarkasma?
Verbālā ironija notiek, kad vārdi nozīmē ko citu nekā to tiešā nozīme, bet sarkasms ir verbālās ironijas forma, ko izmanto, lai pazemotu vai izteiktu nicinājumu.
Kāpēc autori lieto verbālo ironiju literatūrā?
Autori lieto verbālo ironiju, lai pievienotu humoru, uzsvērtu domu vai atklātu rakstura īpašības. Tas padara stāstus interesantākus un var uzsvērt tematiku vai konfliktus.
Kādi padomi var palīdzēt skolēniem atpazīt verbālo ironiju tekstos?
Skolēniem būtu jāpievērš uzmanība apgalvojumiem, kas kontrastē ar situāciju, jāpievērš uzmanība tonim un jāsaprot, vai tas, kas teikts, atbilst notiekošajam vai gaidāmajam.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.