"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Romānā Viena trakā vasara ir daudz tēmu. Studenti to var izpētīt, paši identificējot tēmu vai “ aploksnes aktivitātē ” saņemot tēmu, kuru izsekot visā lasīšanas laikā. Tad šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas ilustrēs šīs tēmas piemērus no romāna.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas identificē atkārtotas tēmas programmā One Crazy Summer . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Romānā Viena trakā vasara ir daudz tēmu. Studenti to var izpētīt, paši identificējot tēmu vai “ aploksnes aktivitātē ” saņemot tēmu, kuru izsekot visā lasīšanas laikā. Tad šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas ilustrēs šīs tēmas piemērus no romāna.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas identificē atkārtotas tēmas programmā One Crazy Summer . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Savāciet skolēnus un vadiet sarunu par grāmatas galvenajām tēmām. Veiciniet skolēnus izmantot pierādījumus no teksta un dalīties ar personīgām saistībām. Tas palīdz attīstīt kritisko domāšanu un cieņpilnu klausīšanos.
Sadaliet klasi uz dažādu prasmju grupām, lai izdomātu piemērus par dažādām tēmām. Katra grupa var koncentrēties uz vienu tēmu un pierakstīt momentus no romāna, kas to ilustrē. Tas veicina sadarbību un dziļāku analīzi.
Ļaujiet katrai grupai izveidot vizuālo plakātu, kas atspoguļo viņu piešķirto tēmu ar citātiem, zīmējumiem un galvenajiem scenārijiem. Izstādiet šos plakātus klases telpā, lai pastiprinātu tēmas atpazīšanu visā vienādojumā.
Lūdziet katrai grupai prezentēt savu plakātu klases priekšā, paskaidrojot, kāpēc izvēlējās noteiktus scenārijus vai simbolus. Tas veido runas pārliecību un ļauj klasesbiedriem mācīties no citu interpretācijām.
Aiciniet skolēnus uzrakstīt īsu refleksiju par tēmu, kuru viņi uzskata par visnozīmīgāko un kāpēc. Tas veicina personīgu iesaisti un palīdz nostiprināt zināšanas par tēmu analīzi.
Galvenās tēmas grāmatā Viena trakā vasarā ir rassisms, pilsoniskās tiesības, ģimene, draudzība, identitāte, atsvešināšanās, nabadzība un ekonomiskā taisnīgums un Afrikāņu amerikāņi medijos. Šīs tēmas palīdz skolēniem izpētīt sociālās problēmas un rakstura izaugsmi romāna gaitā.
Skolēni var identificēt un sekot līdzi tēmām, ievērojot atkārtojošās idejas, rakstzīmju rīcību un svarīgos notikumus, lasot. Izmantojot aktivitātes, piemēram, aploksnes aktivitāti vai stāsta plānošanu, skolēni var vizuāli organizēt un ilustrēt katras tēmas piemērus, kas atrodami grāmatā.
Stāsta plānošanas aktivitāte prasa skolēniem izvēlēties tēmas no romāna un izveidot ilustrētus paneļus, kas rāda katras tēmas piemērus. Zem katra attēla skolēni raksta īsu aprakstu, skaidrojot, kā aina saistās ar tēmu, padarot mācīšanos interaktīvu un vizuālu.
Mācot tādas tēmas kā rassisms un pilsoniskās tiesības vidusskolas literatūrā, palīdz skolēniem izprast vēsturisko kontekstu, veicina empātiju un attīsta kritisko domāšanu par sociālo taisnīgumu un vienlīdzību sabiedrībā.
Aploksnes aktivitāte ietver katra skolēna vai grupas piešķiršanu konkrētu tēmu, ko viņi seko līdzi lasot Viena trakā vasarā. Skolēni apkopo un apspriež piemērus, kas saistīti ar viņu tēmu, veicinot dziļāku analīzi un iesaisti tekstā.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs