"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Ķīmiskā reakcija notiek, kad mēs apvienojam skābi un bāzi. Šo reakciju sauc par neitralizāciju, un vienādojums ir: skābe + bāze → sāls + ūdens. Piemēram, ja mēs sajaucam sālsskābi ar nātrija hidroksīdu, tie reaģēs un ražos nātrija hlorīdu un ūdeni. Ir daudz piemēru, kur tas ir noderīgi. Ja kuņģis rada pārmērīgu skābes daudzumu, tas var izraisīt gremošanas traucējumus. Medikamentu lietošana, piemēram, magnēzija piens (kas ir pamata), var neitralizēt skābi un mazināt diskomfortu.
Šajā nodarbībā studenti identificēs un izveidos ilustrācijas neitralizācijas praktiskajam pielietojumam . Aiciniet studentus izmantot grāmatas un internetu, lai tos izpētītu un pēc tam parādītu zirnekļa kartē. Viņi var atbalstīt viņu rakstīšanu ar vizuāliem elementiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā parādīti četri praktiski neitralizācijas lietojumi.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Piemēri | Ir vismaz četri elementi, katrs sniedzot reālu pasaules piemērs. | Ir vismaz divi elementi, katram dodot reālu pasaules piemērs. | Ir vismaz viena šūna dod reālu pasaules piemērs. |
| Vizualizācija | Montāžas šūna skaidri ilustrē reālās pasaules piemērus. | Montāžas šūna ir saistīta ar reālo pasauli, piemēram, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri saistīta ar reālo pasauli piemērs. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Ķīmiskā reakcija notiek, kad mēs apvienojam skābi un bāzi. Šo reakciju sauc par neitralizāciju, un vienādojums ir: skābe + bāze → sāls + ūdens. Piemēram, ja mēs sajaucam sālsskābi ar nātrija hidroksīdu, tie reaģēs un ražos nātrija hlorīdu un ūdeni. Ir daudz piemēru, kur tas ir noderīgi. Ja kuņģis rada pārmērīgu skābes daudzumu, tas var izraisīt gremošanas traucējumus. Medikamentu lietošana, piemēram, magnēzija piens (kas ir pamata), var neitralizēt skābi un mazināt diskomfortu.
Šajā nodarbībā studenti identificēs un izveidos ilustrācijas neitralizācijas praktiskajam pielietojumam . Aiciniet studentus izmantot grāmatas un internetu, lai tos izpētītu un pēc tam parādītu zirnekļa kartē. Viņi var atbalstīt viņu rakstīšanu ar vizuāliem elementiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā parādīti četri praktiski neitralizācijas lietojumi.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Piemēri | Ir vismaz četri elementi, katrs sniedzot reālu pasaules piemērs. | Ir vismaz divi elementi, katram dodot reālu pasaules piemērs. | Ir vismaz viena šūna dod reālu pasaules piemērs. |
| Vizualizācija | Montāžas šūna skaidri ilustrē reālās pasaules piemērus. | Montāžas šūna ir saistīta ar reālo pasauli, piemēram, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri saistīta ar reālo pasauli piemērs. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Ieinteresējiet ar vienkāršu skābju un bāzes reakcijas demonstrāciju, izmantojot drošus materiālus, piemēram, etiķi un sodu. Tas ļauj skolēniem redzēt neitrālizāciju praksē un padara abstraktus jēdzienus vienkārši saprotamus.
Savāciet tādas lietas kā etiķis (skābe), soda (bāze), skaidrus krūziņus, mērīšanas karotes un, ja vēlaties, pārtikas krāsvielas. Visu sagatavot iepriekš nodrošina vienmērīgu eksperimenta gaitu un ietaupa vērtīgo laiku nodarbībā.
Paskaidrojiet skolēniem, kā uzmanīgi mērīt un sajaukt etiķi ar sodu krūzītē. Uzsvērt drošības nozīmi ar aizsargbrillēm un izvairoties no noplūdēm.
Veiciniet novērošanu par burbuļojošo reakciju un lūdziet skolēniem ierakstīt, ko viņi redz. Vadiet diskusiju par to, kā šī reakcija atbilst neitralizācijai un kā tā saistās ar reāliem piemēriem.
Aiciniet uz saistībām, ļaujot skolēniem brainstormot vai rakstīt par to, kā līdzīgas reakcijas palīdz atvieglot gremošanas traucējumus, tīrīšanu vai vides aizsardzību. Tas padara mācīšanos personīgi aktuālu un atmiņā paliekošu.
Skābes neitralizācija ir ķīmiska reakcija, kurā skābe un sārms saplūst un veido sāli un ūdeni. Šis process palīdz līdzsvarot skābes un sārmainas vielas, padarot tās drošākas vai noderīgākas.
Neitralizācija palīdz ar kuņģa skābes pārpalikumu, izmantojot sārmainu medikamentu (piemēram, magnezijas pienu), kas reaģē ar lieko skābi un samazina diskomfortu un sāpju sajūtu.
Populāri piemēri ir antacīdu lietošana kuņģa skābes samazināšanai, insektu kodumu dziedēšana, skābā augsnes neitralizācija dārzā un ķīmisko noplūžu tīrīšana. Katrs piemērs izmanto bāzi, lai neitralizētu skābi vai otrādi.
Skolēni var izveidot zirnekļa karti, uzzīmējot centrālo loku ar nosaukumu "Neitralizācijas izmantošana" un pievienojot zarus ar katru piemēru. Katram zaram jābūt ar īsu aprakstu un vienkāršu ilustrāciju.
Skābes neitralizācija ir svarīga, jo tā palīdz risināt problēmas, piemēram, skābes nepatīkamu gremošanu, augsnes apstrādi un drošību ķīmisko noplūžu gadījumā, padarot mūsu vidi un ķermeņus veselīgākus.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs