Aktivitātes Pārskats
Šī storyboard darbība tiek pieņemts, ka skolēni jau iemācījušies konjugētā ser un Estar, un atšķirības izmantošanas. Studenti var būt darījuši zināmu iepriekšēju praksi ar diviem vārdiem, bet tagad prasa mazliet vairāk izaicinājumu. Tas Montāžas mērķi vārds konjugācija un izvēloties starp ser un Estar kontekstā atbildot uz jautājumiem.
Vai skolēni izveidot maketu, kas simulē sarunu vai vairākas sarunas starp rakstzīmēm. Montāžas jāizmanto visas ser un Estar kategorijas. Būtu arī mērķis dažāda veida divu vārdu.
Strukturēta kā saruna, studentiem ir jāņem vērā, kā tiek uzdoti jautājumi un atbildes, turklāt tikai izvēloties starp ser un Estar pareizi. Dažreiz tas ir noderīgi, lai studentiem izlikties viņi runā draugam, lai noteiktu atbilstošu tēmu un vārdu konjugācijas. Lai pastiprinātu koncepciju, turpmāk katrs piemērs studenti var rakstīt ser vai Estar kategoriju.
1. aktivitāte: Skolēni izveidot un rakstīt pilnu saruna par modelēta.
2. aktivitāte: Student tikai rada attēlus, jautājumus un iezīmes. Klasē, skolēni tiek savienotas pārī un reenact Maketa nodarboties runājot. Kā viņu partneris atbild uz jautājumiem, students raksta atbildē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šī storyboard darbība tiek pieņemts, ka skolēni jau iemācījušies konjugētā ser un Estar, un atšķirības izmantošanas. Studenti var būt darījuši zināmu iepriekšēju praksi ar diviem vārdiem, bet tagad prasa mazliet vairāk izaicinājumu. Tas Montāžas mērķi vārds konjugācija un izvēloties starp ser un Estar kontekstā atbildot uz jautājumiem.
Vai skolēni izveidot maketu, kas simulē sarunu vai vairākas sarunas starp rakstzīmēm. Montāžas jāizmanto visas ser un Estar kategorijas. Būtu arī mērķis dažāda veida divu vārdu.
Strukturēta kā saruna, studentiem ir jāņem vērā, kā tiek uzdoti jautājumi un atbildes, turklāt tikai izvēloties starp ser un Estar pareizi. Dažreiz tas ir noderīgi, lai studentiem izlikties viņi runā draugam, lai noteiktu atbilstošu tēmu un vārdu konjugācijas. Lai pastiprinātu koncepciju, turpmāk katrs piemērs studenti var rakstīt ser vai Estar kategoriju.
1. aktivitāte: Skolēni izveidot un rakstīt pilnu saruna par modelēta.
2. aktivitāte: Student tikai rada attēlus, jautājumus un iezīmes. Klasē, skolēni tiek savienotas pārī un reenact Maketa nodarboties runājot. Kā viņu partneris atbild uz jautājumiem, students raksta atbildē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par Ser un Estar konjugāciju kontekstā
Organizēt sadarbības klases spēli, izmantojot ser un estar.
Iesaistiet savus skolēnus jautrā, interaktīvā aktivitātē, kas nostiprina pareizas darbības vārdu lietojumu. Spēles var padarīt abstraktas gramatikas likumus atmiņā paliekošus!
Veidojiet mazās grupas un katrai piešķiriet scenārija karti.
Veiciniet komand darba garu, dodot katrai grupai karti ar situācijas aprakstu (piemēram, aprakstīt pazudušu priekšmetu, iepazīstināt ar ģimenes locekli). Šis palīdz skolēniem kontekstualizēt ser un estar reālās sarunās.
Lūdziet grupām uzrakstīt divas teikumus — vienu ar ser, otru ar estar — par savu scenāriju.
Vadiet skolēnus veidot teikumus, kas atbilst viņu uzdevumam, pareizi lietojot abus darbības vārdus. Šis dubultais vingrinājums stiprina izpratni par to atšķirībām.
Lūdziet katrai grupai prezentēt un paskaidrot savus teikumus klasei.
Veiciniet runāšanas prasmju attīstību, kad skolēni dalās un pamato savas darbības vārdu izvēli. Šis Peer teaching stiprina mācīšanos visiem.
Soda punktus par skaidriem skaidrojumiem un pareizu darbības vārdu lietojumu.
Motivējiet dalību, padarot gramatikas praksi konkurētspējīgu un apbalvojošu. Pozitīva uzslava palielina klases enerģiju un atmiņu!
Bieži uzdotie jautājumi par Ser un Estar konjugāciju kontekstā
Kāda ir atšķirība starp 'ser' un 'estar' spāņu valodā?
Ser tiek lietots pastāvīgām īpašībām, identitātei un izcelsmei, savukārt estar izsaka īslaicīgas stāvokļus, emocijas vai atrašanās vietu. Pareizais darbības vārds ir atkarīgs no teikuma konteksta.
Kā es varu palīdzēt skolēniem praktizēt izvēli starp 'ser' un 'estar'?
Iesaistiet skolēnus aktivitātēs, piemēram, stāstu līnijas izveidē ar sarunām, kur viņiem jāizvēlas un jāsakonjūgē ser vai estar atbilstoši kontekstam. Darbs pāros un lomu spēles var stiprināt mācīšanos un pareizu lietojumu.
Kādas ir vienkāršas nodarbību idejas 'ser' un 'estar' konjugācijas mācīšanai?
Izmēģiniet aktivitātes, kur skolēni raksta vai atveido sarunas ar abiem ser un estar, atzīmē veidskaļus un maina lomus, lai identificētu pareizo konjugāciju un kontekstu katram darbības vārdam.
Kāpēc ir svarīgi, ka skolēni simulē sarunas, mācoties 'ser' un 'estar'?
Simulējot sarunas, skolēni var pielietot ser un estar reālās situācijās, uzlabojot spēju izvēlēties pareizo darbības vārda formu atkarībā no runātāja un situācijas.
Kā novērtēt 'ser' un 'estar' pārvaldīšanu vidusskolas spāņu valodas stundās?
Novērtējiet pārvaldīšanu, lūdzot skolēniem veidot dialogus, piedalīties lomu spēlēs un paskaidrot savu darbības vārdu izvēli. Pievērojiet pareizu konjugāciju, konteksta piemērotību un skaidru izpratni par atšķirībām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ser vs Estar
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
