"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/romāna-pētījums/laikraksts
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Stāsta notikumu pārstāstīšanu var veikt jautrā un radošā veidā. Viens no tiem ir avīzes pirmās lapas izveide! To var izdarīt ar jebkuru grāmatu, lai gan vēsturiskās daiļliteratūras grāmatas var ļaut studentiem "ziņot" arī par svarīgiem notikumiem, kas būtu ietekmējuši varoņu dzīvi. Šajā aktivitātē skolēni pārstāstīs galvenos notikumus no stāsta tā, it kā tas būtu laikraksts. Viņiem jāpievieno āķīgs virsraksts, jāizveido attēli un katram jāraksta apraksti, lai atdarinātu laikraksta pirmās lapas izskatu, izceļot galvenos stāsta notikumus.
Lai šim uzdevumam pievienotu papildu veidnes, skatiet mūsu laikrakstu projektu veidnes . Skolotāji var izvēlēties izveidot vai pielāgot šo uzdevumu, liekot studentiem izveidot tekstu attēliem, ko skolotājs ir izveidojis veidnē, vai piešķirot skolēniem konkrētus notikumus, kas jāatspoguļo. Noteikti atjauniniet studentu norādījumus, ja nepieciešams!
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet laikraksta pirmo lapu, lai aprakstītu galvenos grāmatas notikumus.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet galvenos grāmatas notikumus, kas būtu iekļauti pirmajā lapā.
- Uzrakstiet aizraujošu virsrakstu.
- Pievienojiet atbilstošas rakstzīmes, vienumus un ainas, lai pirmajā lapā izveidotu vismaz vienu pievilcīgu attēlu, kas palīdz ilustrēt jūsu notikumu.
- Tekstlodziņos ierakstiet stāsta aprakstu.
Prasības:
- Virsraksts.
- Attēls(-i)
- Vismaz viena rindkopa, lai aprakstītu notikumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Laikraksta Priekšlapa
Studenti atkārtoti pastāstīs galvenos notikumus no stāsta, izmantojot laikraksta sākumlapu kā veidni. Viņi pievienos āķīgu virsrakstu, izveidos attēlus un uzrakstīs aprakstus katram, lai imitētu laikraksta pirmās lapas izskatu, izceļot galvenos stāsta notikumus.
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Virsraksts un Apraksti | Studenti pirmajā lapā iekļauj āķīgu virsrakstu, kā arī detalizētu aprakstu par katru ilustrēto notikumu, kas vismaz 3–5 teikumos izskaidro notikušo. | Virsrakstu un/vai notikumu aprakstus var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs vai pārāk īss. | Pirmajā lapā trūkst virsraksta vai katra attēlotā notikuma apraksta. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo notikumus, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un priekšmetus. Ir skaidrs, ka audzēknis ilustrāciju veidošanā veltīja laiku un rūpes. | Ilustrācijas daļēji attiecas uz notikumiem, taču tās ir grūti saprast vai šķiet sasteigtas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar stāsta galvenajiem notikumiem. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Pieturzīmes | Galaproduktā nav pareizrakstības, pieturzīmju un gramatikas kļūdu. | Galaproduktā ir līdz trim pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdām, kas nemaina teksta nozīmi. | Galaproduktā ir vairāk nekā trīs pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdas. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Stāsta notikumu pārstāstīšanu var veikt jautrā un radošā veidā. Viens no tiem ir avīzes pirmās lapas izveide! To var izdarīt ar jebkuru grāmatu, lai gan vēsturiskās daiļliteratūras grāmatas var ļaut studentiem "ziņot" arī par svarīgiem notikumiem, kas būtu ietekmējuši varoņu dzīvi. Šajā aktivitātē skolēni pārstāstīs galvenos notikumus no stāsta tā, it kā tas būtu laikraksts. Viņiem jāpievieno āķīgs virsraksts, jāizveido attēli un katram jāraksta apraksti, lai atdarinātu laikraksta pirmās lapas izskatu, izceļot galvenos stāsta notikumus.
Lai šim uzdevumam pievienotu papildu veidnes, skatiet mūsu laikrakstu projektu veidnes . Skolotāji var izvēlēties izveidot vai pielāgot šo uzdevumu, liekot studentiem izveidot tekstu attēliem, ko skolotājs ir izveidojis veidnē, vai piešķirot skolēniem konkrētus notikumus, kas jāatspoguļo. Noteikti atjauniniet studentu norādījumus, ja nepieciešams!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet laikraksta pirmo lapu, lai aprakstītu galvenos grāmatas notikumus.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet galvenos grāmatas notikumus, kas būtu iekļauti pirmajā lapā.
- Uzrakstiet aizraujošu virsrakstu.
- Pievienojiet atbilstošas rakstzīmes, vienumus un ainas, lai pirmajā lapā izveidotu vismaz vienu pievilcīgu attēlu, kas palīdz ilustrēt jūsu notikumu.
- Tekstlodziņos ierakstiet stāsta aprakstu.
Prasības:
- Virsraksts.
- Attēls(-i)
- Vismaz viena rindkopa, lai aprakstītu notikumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Laikraksta Priekšlapa
Studenti atkārtoti pastāstīs galvenos notikumus no stāsta, izmantojot laikraksta sākumlapu kā veidni. Viņi pievienos āķīgu virsrakstu, izveidos attēlus un uzrakstīs aprakstus katram, lai imitētu laikraksta pirmās lapas izskatu, izceļot galvenos stāsta notikumus.
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Virsraksts un Apraksti | Studenti pirmajā lapā iekļauj āķīgu virsrakstu, kā arī detalizētu aprakstu par katru ilustrēto notikumu, kas vismaz 3–5 teikumos izskaidro notikušo. | Virsrakstu un/vai notikumu aprakstus var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs vai pārāk īss. | Pirmajā lapā trūkst virsraksta vai katra attēlotā notikuma apraksta. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo notikumus, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un priekšmetus. Ir skaidrs, ka audzēknis ilustrāciju veidošanā veltīja laiku un rūpes. | Ilustrācijas daļēji attiecas uz notikumiem, taču tās ir grūti saprast vai šķiet sasteigtas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar stāsta galvenajiem notikumiem. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Pieturzīmes | Galaproduktā nav pareizrakstības, pieturzīmju un gramatikas kļūdu. | Galaproduktā ir līdz trim pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdām, kas nemaina teksta nozīmi. | Galaproduktā ir vairāk nekā trīs pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdas. |
Kā Palīdzēt Studentiem Lasīt un Analizēt Laikrakstus
1
Nosakiet Galvenās Sadaļas
Virsraksts, apakšvirsraksti, ievads (sākuma rindkopa), pamatteksts un noslēgums ir svarīgi ziņu elementi, kurus skolēniem vajadzētu iemācīties atpazīt un saprast. Runājiet par apgrieztās piramīdas struktūru, kur vispirms tiek sniegta vissvarīgākā informācija. Lai analizētu galvenās sadaļas, skolotāji var katram skolēnam iedot avīzi no cita laika perioda.
2
Veiciet Nepieciešamos Vingrinājumus
Lai veicinātu kritiskās domāšanas spējas, mudiniet studentus analizēt avotu derīgumu, novērtēt rakstos esošos pierādījumus un ņemt vērā autora viedokli un iespējamos aizspriedumus. Pārrunājiet ar studentiem, kāpēc šie vingrinājumi ir svarīgi un kā viņi var palīdzēt viņiem uzrakstīt savas sadaļas laikrakstos, ja viņi kādreiz nolems turpināt karjeru žurnālistikā.
3
Analizēt Formulējumu un Rakstīšanas Stila Izmantošanu
Lūdziet studentus analizēt avīžu sadaļās izmantoto vārdu krājumu, īpaši to, kā tiek formatēti un attēloti virsraksti. Palīdziet studentiem analizēt atšķirību starp laikrakstu un stāstu/grāmatu rakstīšanas stilu. Pārrunājiet, kā rakstīšanas stils var veidot cilvēku uzskatus un veidot tagadni un nākotni.
4
Salīdziniet Dažādus Dokumentus
Uzdodiet skolēniem salīdzināt divu dažādu laika periodu laikrakstus vai divus dažādus laikrakstus no līdzīgiem laika periodiem. Tas palīdzēs studentiem analizēt, kā laikrakstu žurnālistikas joma laika gaitā ir mainījusies un kā cilvēki tagad dalās ziņās par aktualitātēm ar pārējo pasauli.
5
Vadiet Klases Diskusijas un Debates
Izmantojiet avīžu stāstus, lai rosinātu studentu diskusijas un sarunas par aktuāliem notikumiem. Mudiniet viņus dalīties savās domās, pamatojoties uz informāciju no lasītajiem rakstiem. Skolotāji var arī lūgt skolēnus vadīt diskusijas par to, kā dažādās avīzē esošās sadaļas uzlabo darba vispārējo kvalitāti.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Laikraksta Sākumlapas Izveidi kā Aktivitāti
Kurām sadaļām studentiem būtu jākoncentrējas uz to, lai iekļautu savos laikrakstos?
Virsraksti, apakšvirsraksti, rindiņas, attēli, paraksti un virkne ziņu rakstu par dažādām tēmām ir jāiekļauj pirmajā lapā. Tam vajadzētu atgādināt faktiska laikraksta izkārtojumu. Studenti var smelties iedvesmu no slaveniem ziņu rakstiem, lai padarītu savus darbus autentiskākus.
Vai šo aktivitāti var veikt grupās vai studentiem jāstrādā individuāli?
Šo aktivitāti skolotāji var vadīt gan individuāli, gan grupās. Studenti var sadarboties un dalīties pienākumos grupās, imitējot avīzes uzstādījumu. Studentiem ir iespēja pilnībā pārvaldīt procesu, strādājot pie atsevišķiem projektiem.
Vai šo aktivitāti var veikt dažādu klašu skolēniem?
Jā, atkarībā no pakāpes projekta grūtības pakāpi var mainīt. Kamēr vecāki skolēni var koncentrēties uz padziļinātu izpēti un analīzi, jaunākie studenti var koncentrēties uz vienkāršākiem izkārtojumiem un īsākām esejām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Romāna Pētījums
Rakstzīmju Kartes
Skatīt Darbību
Vārdu Krājums
Skatīt Darbību
Motīvi, Simboli un Motīvi
Skatīt Darbību
Satura Kopsavilkums
Skatīt Darbību
BME Kopsavilkums
Skatīt Darbību
Nodaļas Kopsavilkums
Skatīt Darbību
Teksts uz Pašsavienojumu
Skatīt Darbību
Iestatījums
Skatīt Darbību
TWIST Analīze
Skatīt Darbību
Tekstu Salīdzināšana
Skatīt Darbību
Viedoklis
Skatīt Darbību
Tēlainā Valoda
Skatīt Darbību
Literārais Konflikts
Skatīt Darbību
Alūzijas
Skatīt Darbību
Rakstzīmju Salīdzināšana
Skatīt Darbību
Filmas Plakāts
Skatīt Darbību
Graphic Novel Project
Skatīt Darbību
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/romāna-pētījums/laikraksts
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
