Romāna studiju vide: Storyboard That aktivitātes (2025)
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/romāna-pētījums/iestatījumu
Zeltīti un Trīs Lāči Iestatījums
Vairāk iespēju
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats Accordion Arrow

Nodarbību Plāna Pārskats


Stāsta iestatījums ir vieta un laika posms vai stāsta vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša nozīme stāstā, jo tie ietekmē varoņus, viņu motivāciju un darbības. Iestatījums var ietvert arī vidi, piemēram, laikapstākļus vai sociālos un politiskos faktorus laika periodā gan lokāli, gan globāli.

Studenti var izveidot iestatīšanas tabulu, lai noteiktu stāsta laiku un vietu , ļaujot viņiem iegūt dziļāku izpratni par varoņiem un viņu situāciju. Ja stāstam ir vairāki iestatījumi vai laika periodi, tie var arī izskaidrot, kā šīs izmaiņas ietekmē varoņus un sižetu.


Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Termiņš:

Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificētu grāmatas iestatījumu.

Studentu instrukcijas:

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Nosakiet stāsta laiku un vietu.
  3. Pievienojiet atbilstošas ainas, vienumus, teksta materiālus utt., lai ilustrētu katru iestatījuma aspektu.
  4. Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.

Multiple Story Settings Template
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level --- N / A ---

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Iestatīšana Karte


Studentu Rubrika Accordion Arrow

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Nosakot Karte Rubrika # 1
Novērtējiet savu iestatījumu karti, izmantojot minētajiem kritērijiem zem virsraksta.
Lietpratējs
20 Points 		Jaunas
15 Points 		Sākums
10 Points
Iestatījums Apraksts
Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru.
Students apraksta divus elementus iestatījumu.
Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu.
Loma Iestatīšana
Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu.
Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.
Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.
Pārmaiņas Iestatīšana
Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību.
Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).
Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).
Izskats
Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes.
Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi.
Gala produkts satur nozīmes attēlus.
Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija
Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas.
Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta.
Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku.


Nodarbību Plāna Pārskats


Stāsta iestatījums ir vieta un laika posms vai stāsta vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša nozīme stāstā, jo tie ietekmē varoņus, viņu motivāciju un darbības. Iestatījums var ietvert arī vidi, piemēram, laikapstākļus vai sociālos un politiskos faktorus laika periodā gan lokāli, gan globāli.

Studenti var izveidot iestatīšanas tabulu, lai noteiktu stāsta laiku un vietu , ļaujot viņiem iegūt dziļāku izpratni par varoņiem un viņu situāciju. Ja stāstam ir vairāki iestatījumi vai laika periodi, tie var arī izskaidrot, kā šīs izmaiņas ietekmē varoņus un sižetu.


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Termiņš:

Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificētu grāmatas iestatījumu.

Studentu instrukcijas:

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Nosakiet stāsta laiku un vietu.
  3. Pievienojiet atbilstošas ainas, vienumus, teksta materiālus utt., lai ilustrētu katru iestatījuma aspektu.
  4. Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.

Multiple Story Settings Template
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level --- N / A ---

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Iestatīšana Karte


Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Nosakot Karte Rubrika # 1
Novērtējiet savu iestatījumu karti, izmantojot minētajiem kritērijiem zem virsraksta.
Lietpratējs
20 Points 		Jaunas
15 Points 		Sākums
10 Points
Iestatījums Apraksts
Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru.
Students apraksta divus elementus iestatījumu.
Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu.
Loma Iestatīšana
Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu.
Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.
Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.
Pārmaiņas Iestatīšana
Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību.
Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).
Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).
Izskats
Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes.
Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi.
Gala produkts satur nozīmes attēlus.
Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija
Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas.
Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta.
Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku.


Kā Palīdzēt Studentiem Izveidot Apstākļus Viņu Stāstu Rakstīšanas Projektiem

1

Runājiet par Iestatījuma Nozīmi

Sāciet, izklāstot iemeslus, kāpēc iestatījums ir tik svarīgs stāstījumā. Runājiet par to, kā labi izstrādāta vieta var virzīt sižetu, definēt toni un piesaistīt lasītājus stāstījumam. Skolotāji var dalīties ar skolēniem dažos piemēros par to, kā iestatījums var padarīt vai pārtraukt stāstu, un apspriest viņu iecienītāko stāstu iestatījumus.

2

Vadiet Prāta Vētras Sesiju

Organizējiet prāta vētras sesiju, lai izveidotu sižetu, kā arī izvirzītu idejas. Studenti ir jāmudina apsvērt citus laikmetus, vietas un Visumus. Mudiniet viņus domāt par vietām, kas papildina veidu, vēstījumu un noskaņu, ko viņi vēlas attēlot savos stāstos. Lūdziet studentus vispirms izlemt par sižetu un pēc tam lēnām strādāt, lai izstrādātu citus stāstījuma elementus.

3

Apsveriet Vietu un Laiku

Palīdziet skolēniem iztēloties stāsta pagātni, tagadni vai nākotni, kā arī to, vai tas notiek reālā vai izdomātā vietā. Skolotāji var iepazīstināt skolēnus ar dažādiem izdomātiem un neizdomātiem apstākļiem, lai sniegtu viņiem iedvesmu. Studenti var izmantot šos piemērus, ja tie papildina viņu stāstus.

4

Pētījumu Pamatojums un Fakti

Atkarībā no studentu sižeta palūdziet viņiem veikt kādu pētījumu par izvēlēto vidi. Piemēram, ja stāsts risinās 1800. gados un studenti vēlas parādīt reālistisku sabiedrību, tam vajadzētu attēlot līdzīgu tā laika cilvēku dzīvesveidu. Ja skolēni izvēlas izdomātu vidi, viņi var likt lietā savu iztēli un brīvi paust radošumu.

5

Kopīgojiet un Diskutējiet

Dodiet studentiem iespēju prezentēt savus pabeigtos darbus. Lai to izdarītu, var izmantot lasījumus, sarunas vai izstādes. Sniedziet studentiem pozitīvas atsauksmes un motivējošus vārdus un lūdziet viņus dalīties pieredzē par aktivitāti un apspriest visu jauno, ko viņi ir iemācījušies.

Bieži Uzdotie Jautājumi par Iestatījuma Analīzi Romānā

Kāpēc ir svarīgi izpētīt romāna vidi un kā tas var palīdzēt skolēniem labāk izprast romānu?

Iestatījuma analīze ir būtiska, jo tā sniedz stāstam kontekstuālu fonu. Tas papildina romāna vispārējo atmosfēru, ietekmē varoņu uzvedību un nosaka toni. Lasītāju izpratne un izpratne par stāstu uzlabojas, kad viņi apzinās situāciju.

Vai vienā romānā var būt dažādi uzstādījumi?

Patiešām, romāna iestatījums var mainīties tā gaitā. Dažos stāstos ir varoņi, kuri ceļo uz jaunām vietām vai maina laika posmu. Šīs iestatījumu izmaiņas bieži atbilst izmaiņām stāstā vai varoņu izaugsmei.




Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/romāna-pētījums/iestatījumu
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.