"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards, kas izmanto leksiku no otrdienas ar Morrie. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar memuāri, un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus otrdienās ar Morrie veidojot vizualizācijas.
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards, kas izmanto leksiku no otrdienas ar Morrie. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar memuāri, un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus otrdienās ar Morrie veidojot vizualizācijas.
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Iedrošiniet skolēnus dalīties ar teikumiem, izmantojot jaunos vārdus mazās grupās vai kā klasē. Tas palīdz skolēniem saistīt vārdu ar viņu personīgo pieredzi un nostiprina izpratni.
Demonstrējiet, kā lietot katru vārdnīcas vārdu reālā teikumā vai stāstā. Skolēni redz, kā vārds dabiski iederas sarunā vai rakstībā.
Lūdziet skolēniem uzzīmēt vai atrast attēlu, kas atspoguļo katra vārda nozīmi. Vizuālie attēli padara abstraktus jēdzienus atmiņā iekrītošākus un pieejamākus.
Spēlējiet vārdnīcas atbilstības vai pantomīmas spēli ar mērķa vārdiem. Spēles veicina iesaisti un nostiprina atmiņu jautrā veidā.
Aiciniet skolēnus aprakstīt laiku, kad vārdnīka vārds viņiem bija noderīgs. Tas padziļina izpratni un personalizē mācīšanos.
Vizuālā vārdnīcas tāfele par "Otrdienas ar Morriju" ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas galvenos vārdus no memuāriem, definē katru vārdu, to izmanto teikumā un vizuāli ilustrē tā nozīmi. Tas palīdz uzlabot izpratni un nostiprināt jauno terminu apguvi.
Lai efektīvi mācītu "Otrdienas ar Morriju" vārdnīku, ļaujiet skolēniem izvēlēties vārdus no teksta, meklēt to definīcijas, izmantot teikumos un radīt vizuālas reprezentācijas. Šis pieejas veids atbalsta izpratni un iesaisti 9.–10. klašu skolēniem.
Populāri mācāmie vārdi no "Otrdienas ar Morriju" ir biopsija, aforisms, atteikties, nostaļģija, sleroze, levitēt, alabastrs, peldēt, sequoia un neuzskatāms.
Vārdu stāsta veidošanai: 1) Izvēlieties piecas vārdus no memuāriem, 2) Atrodiet to definīcijas, 3) Uzrakstiet piemērus teikumos, 4) Ilustrējiet nozīmi ar ainām, tēliem vai fotogrāfijām, un 5) sakārtojiet tos vizuālajā tabulā.
Vizuālo vārdnīcas tāfeles palīdz skolēniem iemācīties jaunas vārdus sasaistot definīcijas, kontekstu un attēlus. Šī metode uzlabo atmiņu, atbalsta dažādus mācīšanās stilus un padara vārdnīcas praksi aizraujošāku.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs