"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Montāžas skalās ir liels pētniecības nolūkos. Studenti var izpētīt crickets un apkopot pētījumus par kukaiņiem. Tās var atrast informāciju, izmantojot teksta pierādījumus, internetu, vai arī citās grāmatās. Tad viņi var pievienot pētījumus tie apkopoti šūnās un izmantot mūsu vietni, Photos For Class , lai atrastu drošu, reālus attēlus crickets palīdzēt sakopj savu maketu.
Šeit ir piemērs:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Grade Level 3-4
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Montāžas skalās ir liels pētniecības nolūkos. Studenti var izpētīt crickets un apkopot pētījumus par kukaiņiem. Tās var atrast informāciju, izmantojot teksta pierādījumus, internetu, vai arī citās grāmatās. Tad viņi var pievienot pētījumus tie apkopoti šūnās un izmantot mūsu vietni, Photos For Class , lai atrastu drošu, reālus attēlus crickets palīdzēt sakopj savu maketu.
Šeit ir piemērs:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Grade Level 3-4
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Veiciniet skolēnu iesaisti, aicinot ikvienu dalīties ar savu iecienītāko kriketa faktu, ko viņi atklāja pētījuma laikā. Modelējiet aktīvu klausīšanos un uzdodiet atvērtus jautājumus, lai padziļinātu izpratni. Šis veido pārliecību un veicina sadarbības mācīšanos.
Novietojiet skolēnus pāros vai trijās un ļaujiet viņiem pēc kārtas prezentēt savus kriketa faktus. Mazās grupas palīdz kautrīgiem skolēniem piedalīties un ļauj dzirdēt vairāk balsu.
Izveidojiet klases diagrammu vai digitālo tabulu, kurā tiek reģistrēti kriketa fakti, kad skolēni tos dalās. Šis vizuālais atsauce punkts saglabā uzmanību un veicina skolēnu klausīšanos vienam uz otru.
Uzdodiet skolēniem jautājumu, kāpēc konkrēts kriketa fakts varētu būt svarīgs vai interesants. Jautājumi, piemēram, “Kā kriketa antena palīdz tam izdzīvot?” veicina dziļāku analīzi un saistību ar tekstu.
Pabeidziet diskusiju, izceļot dažādās dalītās ziņas. Atzinīgi novērtējiet skolēnus par viņu pētījumu un radošumu, tas stiprina pozitīvu klases vidi.
Kukaiņi var būt melni, sarkani, brūni vai zaļi. Tiem ir viena gara antena, ko sauc par taustekļiem, kas palīdz uztvert kustības un atrast pārtiku. Lai gan kukaiņiem ir spārni, viņi nespēj lidot, bet kustas ar ātriem, trīcošiem lēcieniem.
Skolēni var ievākt kukaiņu faktus no grāmatām, tiešsaistes avotiem vai klases materiāliem, pēc tam organizēt savus atklājumus, izmantojot tekstu un attēlus. Rīki kā Photos For Class nodrošina drošas bildes, kas uzlabo viņu prezentācijas.
Zirnekļa kartes aktivitāte ļauj skolēniem novietot tēmu „Kukaiņu fakti” centrā un paplašināt to ar detaļām, izmantojot apraksta lodziņus katram faktam un ilustrācijas, padarot pētīšanu aizraujošāku.
Labākais veids ir uzrakstīt kukaiņu faktu katrā apraksta lodziņā, to ilustrēt ar piemērotu mākslas vai reālas fotogrāfijas, un skaidri organizēt informāciju, lai tā būtu viegli saprotama.
Skolotāji var izmantot Photos For Class vietni, kas piedāvā drošas, autortiesībām atbilstošas bildes, lai palīdzētu skolēniem atrast reālas kukaiņu fotogrāfijas saviem pētījumiem vai stāstu stendiem.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs