"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai, studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Jūtieties brīvi izmantot to kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem, lai pabeigtu, bet lasīšana ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
Šeit ir piemērs par Camel:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 2-3
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai, studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Jūtieties brīvi izmantot to kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem, lai pabeigtu, bet lasīšana ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
Šeit ir piemērs par Camel:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 2-3
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Sadaliet klaasi mazās grupās un katrai grupai piešķiriet citu rakstzīmi no stāsta. Šis veicina komandas darbu un ļauj skolēniem pētnieciskā veidā izpētīt dažādas perspektīvas par rakstzīmēm.
Izdaliet gatavas rakstura karšu darba lapas vai digitālos šablonus katrai grupai. Strukturēts formāts palīdz skolēniem koncentrēties uz galvenajām detaļām, nevis uz izkārtojumu vai dizainu.
Prasiet skolēniem iekļaut tiešus citātus vai konkrētus piemērus no teksta katram rakstzīmes raksturlielumam vai fiziskajai detaļai. Šis veicina rūpīgu lasīšanu un uzlabo izpratni.
ļaujiet katrai grupai prezentēt savu rakstura karti klasei. Šis veicina runas pārliecību un ļauj skolēniem mācīties no citu ieskatiem.
Aiciniet skolēnus reflektēt par sniegtajiem atzinumiem no prezentācijām un nepieciešamības gadījumā atjaunināt savas rakstura kartes. Šis solis dziļina izpratni un parāda konstruktīvas pārskatīšanas piemēru.
Rakstura karte ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem sekot līdzi svarīgām detaļām par rakstzīmēm, piemēram, izskatu, rakstura iezīmēm un pierādījumiem no teksta. To izmantojot, ir vieglāk saprast stāsta attīstību un notikumu gaitu.
Jūs varat izdrukāt rakstura karšu darba lapas, ko skolēni var aizpildīt, lasot "Kā kamēlis ieguva savu izliektu muguru". Tas veicina aktīvu lasīšanu un palīdz skolēniem organizēt informāciju par katra rakstzīmes īpašībām, rīcību un pārmaiņām stāsta gaitā.
Kamēlis tiek attēlots kā lazy un nevēlas strādāt, dod priekšroku dzīvot vienatnē tuksnesī. Laika gaitā šīs īpašības noveda pie tā, ka viņam tika dots viņa izliektā mugura, kas ir mācība par atbildību stāstā.
Skolēniem būtu jā nosaka galvenās rakstzīmes, jāizvēlas atbilstošas attēli vai zīmējumi un jāaizpilda sadaļas par fiziskiem raksturlielumiem, rakstura īpašībām un pierādījumiem no teksta. Izvēloties piemērotas fonu un krāsas, karte kļūs interesantāka un jēgpilnāka.
Rakstura karte palīdz jaunākiem skolēniem vizuāli organizēt stāsta detaļas, uzlabot atmiņu un vieglāk saprast rakstzīmju motivāciju un sižeta pārmaiņas, lasot.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs