Studentu aktivitātes Kā Camel Got Savu Kupri
Īss kopsavilkums par tēmu “Kā kamielis ieguva kuprīti” (satur spoilerus)
Laika sākumā, kad pasaule ir jauna, ir kamielis. Kamielis ir ļoti slinks, un viņš sēž gaudojošā deserta vidū, ēdot dzeloņstieņus un piena sēnes. Kad kāds runā ar kamieli, viņš atbild ar “Humph”.
Pirmdien nāk zirgs un lūdz kamieļiem palīdzēt rikšot. Kamielis atbild: “Humph”. Zirgs iet prom un stāsta Cilvēkam. Otrdien suns nāk un lūdz kamieļiem palīdzēt atnest un nest. Kamielis atbild: “Humph”. Suns iet prom un stāsta Cilvēkam. Trešdien atnāk Vērsis un lūdz kamieļiem palīdzēt uzart. Kamielis norāda: “Humph”. Vērsis iet prom un stāsta Cilvēkam. Dienas beigās Vīrietis sasauc Trīs dzīvniekus. Vīrietis saka, ka, tā kā kamielis nestrādās, viņiem būs jāpaveic papildu darbs, lai viņu kompensētu. Tas padara Trīs ļoti dusmīgu, un viņi runā un sūdzas par kamieli.
In ruļļos Djinn, cilvēks, kas atbild par visiem tuksnešiem, un viņš tiekas ar trim. Viņi jautā, vai ir labi, ja kāds ir tik slinks un nestrādā. Džinss, protams, saka, ka tā nav.
Džinns dodas uz tuksneša vidu, kur kamielis skatās savu atspulgu. Džindžins jautā kamielim, kāpēc viņš nedara nekādu darbu, un kamielis atbild: “Humph”. Džinnins stāsta kamieļiem, ka, tā kā viņš ir izvēlējies nestrādāt, viņš ir devis Trīs papildu darbu. Kamielis saka: “Humph”. Džindžins brīdina kamieli, ka, ja viņš atkal pateiks “humph”, var notikt kaut kas slikts. Tiklīdz kamielis atkal atbild ar “kuprīti”, un kamieļa aizmugurē aug milzīgs kupris!
Džindžins stāsta kamieļiem, ka tas ir viņa paša kupris, ko izraisa viņa savtīgums un aktivitātes trūkums. Džinijs saka, ka kamielim ir jāstrādā, un kamielis jautā, kā viņš var strādāt ar milzu kuprīti mugurā. Džinns skaidro, ka kuprī būs pietiekami daudz degvielas, lai viņš varētu strādāt trīs dienas bez ēšanas.
Kamielis dodas pievienoties Trīs, un no tās dienas vienmēr ir kupris. Kamielis vēl nav panācis darbu, kas viņam laika gaitā pietrūka, un viņš vēl nav iemācījies uzvesties.
Būtiski jautājumi par to, kā kamielis ieguva kuprīti
- Vai ir pareizi ļaut citiem cilvēkiem darīt jūsu darbu?
- Vai ir labi būt slinkam?
- Kādu mācību mums māca stāsts?
- Kas ir fabula?
Kā to izdarīt par to, kā kamielis dabūja savu kupri (autors Radyard Kipling)
Motivēt skolēnus apspriest morālo mācību, izmantojot grupas aktivitātes
Veiciniet skolēnus strādāt mazās grupās un izdomāt piemērus par slinkumu un smagu darbu no savas dzīves. Grupu diskusijas veicina iesaistīšanos un palīdz skolēniem saistīt stāsta mācību ar reālu pieredzi.
Izveidot klases tabulu, salīdzinot personāžu rīcību
Zīmējiet tabulu uz tāfeles ar kolonnām katram personāžam. Sarakstiet viņu darbības un attieksmes, lai vizuāli izceltu atšķirības starp darbaņēmīgiem tēliem un Kamieļiem. Tas padara abstraktus jēdzienus konkrētākus skolēniem.
Vadīt skolēnus rakstīt pasaku, iedvesmojoties no stāsta
Lūdziet skolēniem izdomāt savu īsu pasaku par dzīvnieku, kurš iemācās mācību. Pasaku rakstīšana palīdz skolēniem internalizēt stāsta struktūru un morālo sekām izvēlēs.
Organizēt lomu spēli, lai izpētītu personāžu perspektīvas
Piešķiriet skolēniem dažādas lomas no stāsta un ļaujiet viņiem izspēlēt galvenās ainas. Lomu spēle veicina empātiju un dziļāku izpratni par personāžu motivācijām un stāsta vēstījumu.
Apturēt par stāsta nozīmi klases komandas darbā
Vadiet diskusiju par to, kā katra pūle ietekmē klasi. Sasaistiet Kamieļa izvēles ar klases pienākumiem, lai stiprinātu sadarbības nozīmi.
Bieži uzdotie jautājumi par Radjarda Kiplinga grāmatu " Kā kamielis dabūja savu kupri"
Kāda ir galvenā mācība stāstā „Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu”?
Galvenā mācība stāstā „Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu” ir smaga darba nozīme un tas, ka nevajadzētu ļaut citiem veikt jūsu uzdevumus. Stāsts māca, ka slinkums var radīt sekas un ka ikvienam vajadzētu sniegt savu ieguldījumu.
Kā es varu izmantot stāstu „Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu” nodarbībai klasē?
Jūs varat izmantot „Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu” diskusijām par atbildību, komandas darbu un pasakām. Izmēģiniet aktivitātes, piemēram, lomu spēles, stāstu kartes vai debates par palīdzību pret slinkumu.
Kādas ir ātras aktivitātes, lai mācītu stāstu „Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu”?
Ātras aktivitātes ietver rakstura analīzi, stāsta atkārtošanu, galveno ainu zīmēšanu komiksos un svarīgu jautājumu izpēti par darbu un taisnīgumu. Tas palīdz skolēniem iesaistīties stāstā un tā tēmās.
Kāpēc kamēlijs stāstā ieguva izkāpumu?
Kamēlijs ieguva izkāpumu dēļ sava slinkuma un atteikšanās palīdzēt citiem. Džins viņam deva izkāpumu, lai mācītu mācību un ļautu ilgstoši strādāt bez ēdiena.
Kas padara stāstu „Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu” par pasaku?
„Kā kamēlijs ieguva savu izkāpumu” ir pasaka, jo tajā ir runājoši dzīvnieki, burvju notikumi un skaidri nodod morālo vēstījumu par darbaspēka ētiku un personīgo atbildību.
- DSCN1302 • Iwan Gabovitch • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grazing camel • Daisyree Bakker • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- n120_w1150 • BioDivLibrary • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.