Long Way Down — Jason Reynolds

Ilgstoši svarīgi jautājumi un diskusiju jautājumi

1. Kāda ir atriebības cena? Vai tas ir tā vērts?
2. Kas veicina vardarbības ciklu? Kāpēc ir tik grūti salauzt?
3. Kā mūsu izvēles un rīcība, saskaroties ar grūtībām, nosaka to, kas mēs esam?
4. Kādi ir Long Way Down "noteikumi"?
5. Kādi ir daži "noteikumi", pēc kuriem jūs dzīvojat savā dzīvē?
6. Kā jūsu kopienas vai sabiedrības noteikumi ietekmē jūsu vērtības?
7. Ko Dani simbolizē filmā Long Way Down ?
8. Kā tēvocis Marks nomira?
9. Kā Džeisons Reinolds izmanto tādas valodas kā anagrammas un citu tēlainu valodu, lai uzlabotu stāstu?
10. Ko Vila un Šona māte domāja, sakot, ka, kad viņš naktī devās staigāt, viņam bija jāpārliecinās, ka nakts viņam neienāk?
11. Kurš nogalināja Vila brāli Šonu?
12. Ko Vila atmiņas par brāli atklāj par viņu attiecībām ar lasītāju?
13. Kāpēc, jūsuprāt, Džeisons Reinolds izmantoja liftu kā vietu lielai daļai stāsta?
14. Kādus vēstījumus vai mācības, jūsuprāt, autors mēģināja nodot lasītājam?
15. Kas, jūsuprāt, notiks pēc stāsta beigām?

Long Way Down autors Džeisons Reinoldss Kopsavilkums

Uzmanies! Šis Džeisona Reinoldsa grāmatas Long Way Down kopsavilkums satur spoileri! Šis kopsavilkums ir paredzēts kā noderīgs kopsavilkums studentiem pēc grāmatas izlasīšanas. Vai arī noderīgs atsvaidzinājums skolotājiem, lai palīdzētu viņiem izlemt, vai viņi vēlētos izmantot šo spēcīgo stāstu klasē.

Kāds ir Long Way Down sižets?

Džeisons Reinolds teica, ka Long Way Down ir uzrakstīts kā mazliet krustojums starp A Christmas Carol un Boyz n' the Hood . Tas ir vienkāršs stāsts, taču traģiski pārāk pazīstams. Vils stāsta lasītājam, ka zvēr, ka viņa stāsts ir patiess, tomēr šaubās, vai kāds tam noticēs. Vilam ir 15 gadi, un viņš parkā pavadīja laiku kopā ar savu labāko draugu Toniju, kad atskanēja šāvieni. Viņi atsitās pret zemi, kā ir pieraduši darīt, dzirdot šāvienus. Tas ir reflekss, kas Vilā ir iesakņojies kopš bērnības. Kad Vils paskatījās uz augšu, viņš redzēja, ka ir tikai viens ķermenis: viņa 19 gadus vecais brālis Šons tika nogalināts. Viņu māte ar bēdām ir blakus. Vils arī, bet jūt, ka nevar raudāt: tāds ir noteikums #1. Kad policisti uzdod jautājumus, Vils un citi klusē. Tas ir noteikums #2. Vils domā par 3. noteikumu un atklāj sava brāļa vidējā atvilktnē paslēptu ieroci. Vils paņem Šona ieroci, lai atrastu Karlsonu Rigsu, jauno vīrieti, kuru viņš uzskata par slepkavu. Viņš izlīst no sava dzīvokļa ar plānu atriebt brāļa nāvi.

Karlsons Rigss bija Šona draugs, taču viņš bija kļuvis par bandas locekli. Rigs un viņa banda pārvaldīja teritoriju, kurā Šons tikko bija bijis, lai nopirktu savas mātes īpašās ziepes viņas ekzēmai. Vils ir pārliecināts, ka slepkava ir Rigs. Viņš domā, ka viņš noteikti ir gājis pēc Šona, jo atradās nepareizajā teritorijā. Vils dodas uz liftu. Viņa dzīvoklis atrodas 8. stāvā. Viņš nospiež L, lai ievadītu Lobby, kas liek viņam atcerēties, kā viņš un Šons mēdza jokot, ka poga apzīmēja vārdu "Loser".

Kad lifts veic savu "garu ceļu lejup", Vils skaita sekundes. 7. stāvā lifts apstājas un iekāpj vīrietis. Vils ir satriekts, ieraugot Baku, Šona bijušo mentoru, kurš pirms kāda laika tika nošauts un nogalināts. Viņš valkā "in memoriam" kreklu, kas izgatavots viņam par godu. Pēc Vila tēva nāves Baks bija paņēmis Šonu savā paspārnē. Viņš viņam bija kā tēva figūra. Kad Baks tika nogalināts, Šons to uzņēma ļoti smagi. Vils pamana, ka Baks smēķē cigareti un dūmi sāk pildīt liftu. Baks saka, ka vēlas pārbaudīt savu ieroci — ieroci, ko viņš bija iedevis Šonam. Ierocis, ko Vils tagad nēsā ar savu atriebības plānu. Kad Baks pārbauda ieroci, viņš pamana, ka tajā ir 15 lodes (vienas trūkst).

6. stāvā uzkāpj cits cilvēks, šoreiz jauna sieviete, liekot Vilam nosarkt. Vils tam nespēj noticēt, bet tas ir Dani, viņa bērnības draugs. Vils un Dani bija labākie draugi, kad viņi bija mazi, līdz dienai, kad Dani nogalināja nomaldījusies lode, braucot ar šaušanu. Vils un Dani kopā spēlējās parkā. Viņiem bija tikai astoņi. Apšaudes laikā Šons bērnus bija nogrūdis zemē, aizsedzot tos ar savu ķermeni. Bet Dani bija par vēlu; lode viņai bija trāpījusi, un viņa nomira tieši Vila acu priekšā. Viņš stāsta, ka raudājis visu nakti pēc viņas nāves, līdz nākamajai dienai, kad Šons viņu apsēdināja un mācīja par "Noteikumiem". Vils domā, ka Dani sapratīs viņa atriebības plānu. Ja viņš būtu bijis pietiekami liels, viņš būtu atriebis arī viņas nāvi. Bet Dani uzdod vienu svarīgu jautājumu: "Ko darīt, ja jūs garām?"

Lifts turpina braukt lejup. Buks iedod Dani cigareti un lifts turpina pildīties ar dūmiem. Nākamajā stāvā lifts atkal apstājas, un šoreiz tajā iekāpj Vila onkulis Marks. Tēvocis Marks bija viņa tēva mīļotais brālis, kurš vēlējās kļūt par filmu veidotāju. Viņa dzīvība tika pārtraukta, kad viņš tika nošauts un nogalināts par narkotiku pārdošanu nepareizajā apkārtnē. Viņš bija sev apsolījis, ka pārdos narkotikas tikai vienu dienu, tikai tik daudz, lai iegūtu jaunu kameru, lai varētu kļūt par filmu veidotāju. Taču dzīvei bija citi plāni. Vils zina, ka viņa tēvu sagrāva brāļa nāve. Tomēr viņš neatceras savu tēvu, jo arī viņš nomira, kad Vils bija mazs.

Lifts turpinās lejup uz nākamo stāvu, un, kad durvis atveras, tajā iekāpj Vila tēvs Pops. Vilam teica, ka Pops nomira no salauztas sirds pēc tam, kad tika nogalināts viņa brālis. Patiesību sakot, Pops atriebās par brāļa nāvi un pēc tam viņš pats tika nogalināts atriebības nolūkā. Vilam šķiet, ka viņam ir jāievēro noteikumi, kā to darīja viņa tēvs. Viņš domā, ka tēvs sapratīs viņa vēlmi atriebt brāļa nāvi! Tāpat kā viņš! Tomēr Pops atklāj, ka tas viss bijis par velti. Viņš bija nejauši nogalinājis nepareizo vīrieti. Vila tēvs viņu apskauj un, nebrīdinot, izrauj ieroci Vilam no rokas un pieliek pie galvas! Vils ir tik nobijies, ka saslapina sevi. Pēc saspringta brīža Vila tēvs beidzot atbrīvo viņu un atdod ieroci.

Nākamajā pieturā jauns vīrietis vārdā Friks iekāpj liftā. Buks atpazīst viņu kā savu slepkavu! Viņi paskaidro, ka Friks ir mēģinājis aplaupīt Baku, lai tiktu iesaistīts bandā, taču kautiņā viņš nejauši nogalināja Baku. Šons mīlēja Baku kā brāli, un pēc viņa nāves Šons sekoja Frikam un viņu nogalināja. Friks parāda Vilam lodes brūci. Tikai vienu. Tāpēc no ieroča pietrūka vienas lodes. Vils ir pārliecināts, ka Karlsons Rigs nogalināja Šonu, un tagad viņš uzskata, ka tas bija, lai atriebtu Frika nāvi. Bet, kad viņš to piemin, Friks saka: "Kas?" Viņš pat nezina, kas ir Rigs. Dūmu mākonis sabiezē, un Vilu pārņem šaubas.

Long Way Down beigas izskaidrotas

Stāsta beigās lifts ierodas otrajā stāvā un iekāpj vēl viens cilvēks. Tas ir Šons. Vils apskauj brāli un atzīstas savā plānā nogalināt Rigsu. Viņš uzticas savam brālim, ka ir nobijies un nav pārliecināts. Šons neko nesaka un tad pārsteidz Vilu, salūzt un raudot. Vilam vienmēr lika ievērot 1. noteikumu un nekad neraudāt. Redzēt, kā brālis raud, ir pēdējā plaisa viņa apņēmībā. Tas liek viņam saprast, ka, iespējams, noteikumi ir nepareizi. Lifts sasniedz vestibilu, un durvis atveras. Visi spoki izkāpj ārā, un Šons pagriežas, lai atskatītos uz Vilu un jautā: "Tu nāc?"

Mūsu Džeisona Reinoldsa grāmatas Long Way Down nodarbību plānos ir ietverta tēlaina valoda, tēmas un rakstzīmju analīze. Skolēni varēs atbildēt uz Long Way Down jautājumiem, piemēram, kāds ir stāsta sižets vai stāstījuma loks, kādas ir galvenās tēmas, ko simbolizē noteikti varoņi vai lietas un daudz ko citu.

Ilgstošas aktivitātes un pielāgojami nodarbību plāni

Iepriekš minētie stundu plāni ir paredzēti, lai skolotāji varētu viegli kopēt un pielāgot, lai tie atbilstu savu skolēnu vajadzībām. Šo ar standartiem pielāgoto stundu galvenais mērķis ir palīdzēt skolēniem rūpīgi izlasīt Džeisona Reinoldsa stāstu Long Way Down . Līdz šo nodarbību beigām skolēni varēs noteikt galvenos sižeta punktus, kas veido stāsta stāstījuma loku, kā arī analizēt stāstu, meklējot tādus literārus elementus kā tēlaina valoda, tēma un simbolika un daudz ko citu! Lasiet tālāk, lai uzzinātu vairāk par iepriekš minētajām aktivitātēm. Atcerieties, kad atrodat tādu, kas, jūsuprāt, patiks jūsu skolēniem, atliek tikai noklikšķināt uz "Kopēt". Tas nekavējoties tiks ievietots jūsu skolotāju informācijas panelī, lai to piešķirtu saviem skolēniem tajā pašā dienā!

Long Way Down rakstzīmju analīze

Lieciet skolēniem izsekot dažādu varoņu attīstībai un izaugsmei visā stāsta laikā, izmantojot varoņu karti. Tas var būt noderīgs ātrs novērtējums skolotājiem, lai noskaidrotu, cik tālu skolēni ir stāstā. Katru reizi, kad viņi satiek jaunu varoni, viņi to var pievienot rakstzīmju kartei. Tā var būt arī noderīga atsauce skolēniem klases diskusijās vai novērtējumos. Piemēram, ja viņiem jautā: "Kas ir onkulis Marks?" vai "Kas ir Friks?" vai "Kas ir Tonijs in Long Way Down ?", viņiem būs pa rokai detalizētas, ilustrētas piezīmes, ko viņi izveidojuši!

Tēmas

Lūdziet studentus izvēlēties tēmu un ilustrēt to, izmantojot stāsta piemērus. Stāstā ir daudz tēmu, kas ietver, bet neaprobežojas ar skumjām, vardarbības ciklu, ģimeni, lojalitāti un atriebību.

Simboli un motīvi

Lūdziet studentus aplūkot dažādos simbolus un atkārtojošos motīvus stāstā. Pēc tam viņi var izvēlēties simbolu no stāsta un ilustrēt, ko tas attēlo. Džeisons Reinoldss meistarīgi ieauž simboliku visā stāstā. Studenti var pievērst uzmanību tādiem simboliem kā: lifts, cigaretes, dūmi, Danija ziedu kleita, nakts.

Sižeta diagramma

Lieciet studentiem iezīmēt dažādas stāsta daļas, izmantojot sižeta diagrammu. Skolēniem jānorāda galvenie pagrieziena punkti romānā, piemēram, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja. Šīs aktivitātes piemērs ir paredzēts, lai kopētu attēlus ar liftu, kas brauc uz leju uz vestibilu, taču skolēni var arī pabeigt sižeta diagrammu, izmantojot tradicionālo sižeta diagrammas veidni.

Tēlainā valoda

Studenti var izsekot daudzajiem figurālās valodas piemēriem, piemēram, līdzībām, metaforām, personifikācijai, tēliem, hiperboliem, onomatopoēzi un citiem. Studenti var ilustrēt teksta piemērus un iekļaut grafiskās valodas veidu, kā arī teksta pierādījumus un analīzi.

Mīļākais citāts vai aina

Studenti var izveidot teksta saikni ar sevi, identificējot savu iecienītāko citātu vai ainu no romāna un izveidojot sižetu, kas ilustrē ainu un ietver svarīgo dialogu vai tekstu, kā arī aprakstu, kāpēc tas viņiem rezonē!

Anagrammas Long Way Down

Džeisons Reinolds tekstā iekļāva daudzas anagrammas. Anagramma ir tad, kad jūs pārkārtojat burtus vienā vārdā, lai izveidotu jaunu vārdu. Filmā Long Way Down galvenais varonis Vils skaidro, ka vārdi ir atšķirīgi, bet tomēr saistīti, piemēram, brāļi. Studenti var identificēt dažādās anagrammas, kuras Vils piemin romānā, izmantojot T diagrammu, veidojot ilustrācijas un rakstot katrai aprakstu.

Filmas plakāts

Skolēni romānam var izveidot žilbinošus filmu plakātus, lai parādītu savu izpratni par svarīgākajiem aspektiem, piemēram, notikumu gaitu, varoņiem un stāsta galvenajām tēmām.

Idejas aktivitātēm pēc lasīšanas

Storyboard That ir lielisks rīks studentiem, lai radītu jautrus un saistošus projektus kā kulminācijas aktivitāti pēc romāna pabeigšanas. Papildus mūsu iepriekš sagatavotajām aktivitātēm šeit ir dažas idejas, ko skolotāji var pielāgot un piešķirt skolēniem, lai radītu radošumu atsevišķos skolēnos, pāros vai mazās grupās gala projektam. Vairākas no šīm idejām ietver Storyboard That veidnes, kuras var izdrukāt vai iekopēt skolotāja informācijas panelī un piešķirt digitāli. Visus gala projektus var izdrukāt, prezentēt kā slaidrādi vai papildu izaicinājumam kā animētu GIF!

1. Long Way Down ir piepildīts ar daudzām interesantām literārām ierīcēm, ko studenti var izpētīt. Viens elements, kas tik labi izmantots šajā spēcīgajā stāstā, ir ironija . Studenti var uzrakstīt ironijas piemērus, ar kuriem viņi saskaras tekstā! Lai uzzinātu vairāk par to, kā mācīt ironiju klasē, skatiet mūsu rakstu: Trīs ironijas veidi .


2. Grupām: izvēlieties ainu no stāsta un uzrakstiet īsu lugu, lai no jauna atskaņotu klasi. Izmantojiet tradicionālo sižeta izkārtojumu, lai izplānotu savas ainas. Varat pievienot tekstu savām stāstu shēmām vai vienkārši izmantot šūnas, lai vizualizētu katru savas lugas ainu.


3. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, pārstāstiet stāstu hronoloģiskā secībā. Mūsu laika skalas izkārtojums sniedz iespēju iekļaut gadu, mēnesi, dienu un pat stundu! Varat arī izvēlēties tos pilnībā izlaist.


4. Izvēlieties iestatījumu no stāsta un izveidojiet iestatījumu karti, izmantojot mazo plakātu vai darblapas izkārtojumu. Izmantojiet brīvas formas vai citus tekstlodziņus, lai iekļautu atslēgu vai iezīmētu dažādas kartes daļas.


5. Izmantojot kādu no Storyboard That galda spēļu veidnēm , izveidojiet spēli, kuras pamatā ir grāmata, ko spēlēt saviem klasesbiedriem!


6. Grupām: sadaliet grāmatas nodaļas starp grupas dalībniekiem. Katrs grupas dalībnieks izveido stāstu shēmu savai piešķirtajai nodaļai. To var izdarīt kā sadarbības projektu vai atsevišķi garākiem romāniem.


7. Izmantojot darblapas izkārtojumu un Storyboard That darblapas līdzekļus, izveidojiet testu vai viktorīnu citiem klases skolēniem. Varat izveidot visu veidu jautājumus, piemēram, atbilžu variantus, īsas atbildes un pat atbilstību! Kad esat pabeidzis, noteikti izveidojiet atbildes taustiņu.


8. Izmantojot kādu no Storyboard That biogrāfijas plakātu veidnēm, izveidojiet plakātu par jūsu izvēlēto varoni. Noteikti iekļaujiet svarīgas biogrāfiskas iezīmes, piemēram: dzimšanas vietu un datumu, ģimenes dzīvi, sasniegumus utt.


9. Izvēlieties romāna nodaļu un izveidojiet scenāriju, kas parāda šo nodaļu no cita varoņa skatu punkta. Papildu izaicinājumam izmantojiet T-diagrammas izkārtojumu, lai salīdzinātu sākotnējo skatījumu ar cita varoņa skatījumu!


10. Izveidojiet romāna grāmatu apvalku, izmantojot kādu no Storyboard That grāmatu apvalka veidnēm. Izmantojiet Storyboard That mākslu, lai izveidotu vāku, un aizmugurē uzrakstiet stāsta kopsavilkumu, tāpat kā īstām grāmatām!


11. Kā sākumpunktu izmantojot kādu no Storyboard That sociālo mediju veidnēm , izveidojiet sociālo mediju lapu vienam vai vairākiem romāna varoņiem. Veidojot šo lapu, noteikti padomājiet, kā domā varonis.


12. Izveidojiet albuma lapu, ko izveidojis kāds no romāna varoņiem. Storyboard That ir daudz iepriekš sagatavotu veidņu, kuras varat izmantot tādas, kādas tās ir, vai mainīt, lai tās atbilstu sava varoņa personībai! Apskatiet mūsu albuma veidnes jau šodien!

Bieži uzdotie jautājumi par Long

Kādi ir Long Way Down noteikumi?

"Noteikumi" attiecas uz goda kodeksu, par kuru Vils stāsta stāsta sākumā. Viņš saka, ka viņa apkārtnē ir noteikti noteikumi, kurus visi zina un visi ievēro: #1 No Crying, #2 No Snitching, #3. Vienmēr meklējiet atriebību cilvēkam, kurš ir nodarījis pāri kādam, kuru jūs mīlat.

Kā Baks nomira filmā Long Way Down ?

Uzmanies! Spoileris! Baks bija Šona mentors, kurš paņēma Šonu savā paspārnē pēc Vila un Šona tēva nogalināšanas. Kad Friks iekāpj liftā, atklājas, ka viņš ir mēģinājis aplaupīt Baku, lai iekļūtu bandā, taču kautiņā viņš nejauši nogalināja Baku.

Kas nogalināja Šonu filmā Long Way Down ?

Uzmanies! Spoileris! Stāsta sākumā Vils ir pārliecināts, ka Karlsons Rigss nogalināja savu brāli Šonu. Viņš domā, ka Karlsons sekoja Šonam par to, ka atradās nepareizajā bandas teritorijā, un viņš vēlas nogalināt Karlsonu, lai atriebtu sava brāļa nāvi. Tomēr, braucot ar liftu, atklājas, ka Friks nogalināja Baku. Šons mīlēja Baku kā brāli, un pēc viņa nāves Šons sekoja Frikam un viņu nogalināja. Kad Vils jautā Frikam par Karlsonu Rigsu, Friks nezina, kas tas ir. Ir skaidrs, ka kāds nogalināja Šonu, lai atriebtu Frika nāvi. Tomēr dūmu mākonis sabiezē, liekot Vilam un lasītājam šaubīties par to, kurš tad īsti ir Šona slepkava.

Kurš nogalināja tēvoci Marku filmā Long Way Down ?

Uzmanies! Spoileris! Vila tēvocis Marks bija viņa tēva mīļotais brālis, kurš vēlējās kļūt par filmu veidotāju. Viņa dzīvība tika pārtraukta, kad viņš tika nošauts un nogalināts par narkotiku pārdošanu nepareizajā apkārtnē. Vila tēvu sagrāva brāļa Marka nāve.

Kā Vila tēvs nomira filmā Long Way Down ?

Uzmanies! Spoileris! Vilam teica, ka Pops nomira no salauztas sirds pēc tam, kad tika nogalināts viņa brālis Marks. Patiesību sakot, Pops atriebās par brāļa nāvi un pēc tam pats tika nogalināts atriebībā. Pops atklāj, ka tas viss bijis par velti, jo viņš nejauši nogalinājis nepareizo vīrieti.