"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Jautrs veids, kā studenti var izteikt izpratni par stāstu, tā tēmām un galvenajiem varoņiem, ir izveidot filmas plakātu. Kad studenti lasīs The Giver , viņi sāks redzēt atkārtotus attēlus un tēmas. Lieciet viņiem izveidot filmas plakātu, kas būtu pilns ar nosaukumu, atveidojumu un attēlu, kas no stāsta sniedz svarīgu informāciju.
Kad studenti aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē, un jūs varat diskutēt klasē par to, kāpēc studenti izvēlējās izveidot plakātu, kuru viņi darīja.
Lai iegūtu papildu veidnes šim uzdevumam, apskatiet mūsu filmu plakātu veidnes!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet filmas plakātu, kas atgādina tēmu, stāstu un citu būtisku informāciju par The Giver .
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Filmas
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Ietver nosaukumu, autoru, āķīgu saukli un 1–3 teikumu kritiķa atsauksmi, kas precīzi apraksta stāstu un to, kāpēc cilvēkiem vajadzētu doties, lai redzētu filmu. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma ar skaidriem vizuāliem materiāliem, tostarp atbilstošu ainu, varoni, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijās nav attēlota stāsta aina vai tēma. |
Jautrs veids, kā studenti var izteikt izpratni par stāstu, tā tēmām un galvenajiem varoņiem, ir izveidot filmas plakātu. Kad studenti lasīs The Giver , viņi sāks redzēt atkārtotus attēlus un tēmas. Lieciet viņiem izveidot filmas plakātu, kas būtu pilns ar nosaukumu, atveidojumu un attēlu, kas no stāsta sniedz svarīgu informāciju.
Kad studenti aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē, un jūs varat diskutēt klasē par to, kāpēc studenti izvēlējās izveidot plakātu, kuru viņi darīja.
Lai iegūtu papildu veidnes šim uzdevumam, apskatiet mūsu filmu plakātu veidnes!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet filmas plakātu, kas atgādina tēmu, stāstu un citu būtisku informāciju par The Giver .
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Filmas
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Ietver nosaukumu, autoru, āķīgu saukli un 1–3 teikumu kritiķa atsauksmi, kas precīzi apraksta stāstu un to, kāpēc cilvēkiem vajadzētu doties, lai redzētu filmu. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma ar skaidriem vizuāliem materiāliem, tostarp atbilstošu ainu, varoni, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijās nav attēlota stāsta aina vai tēma. |
Izvēlieties filmas, par kurām zina lielākā daļa jūsu skolēnu, un pārrunājiet, kas ir iekļauts filmas plakātā. Piemini tādus elementus kā nosaukums, varoņi un galvenās lietas, kas notiek romānā. Svarīgi ir arī attēli.
Studentiem savos plakātos būs jāiekļauj lielas idejas. Tie ietver tādus elementus kā raksturojums, tēma un konflikts. Palīdziet studentiem un sastatojiet sastatnes pēc vajadzības.
Viena no labākajām plakātu projekta daļām ir klases diskusijas vadīšana, lai skolēni varētu dalīties ar galvenajām idejām, ko viņi ir ievietojuši plakātā.
Attēli ir attēls, ko autors rada lasītāja galvā, un tas ir balstīts uz piecām maņām. Ja jūs varat kaut ko redzēt, nogaršot, pieskarties, sajust vai saost, pamatojoties uz autora aprakstu, tas ir tēlains.
Kad studentiem tiek lūgts sasaistīt grāmatā ietverto informāciju ar filmas plakātu, viņiem ir jāiegūst tēmas, konflikta un raksturojuma būtība. Īsumā ir prasme, kas viņiem jāapgūst, un plakāta izveide palīdzēs viņiem formulēt savas domas.
Kad skolēni klasē veido plakātus, tie ir lielisks diskusiju aizsācējs. Grupas var prezentēt klasei savu plakātu un radošā veidā dalīties savās idejās.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs