Storyboard That : Nodarbība "Atgriezt sūtītājam"

Q: Kāda ir grāmatas „Return to Sender“ darbības vieta?

Darbības vieta grāmatā Return to Sender ietver vairākas vietas: Cruz ģimene pārvācas no Meksikas uz Ziemeļkarolīnu un vēlāk uz Vermontu . Šīs vietas un laika periods dziļi ietekmē varoņus un notikumus stāstā.

Q: Kā skolēni var ilustrēt darbības vietas grāmatā „Return to Sender“?

Skolēni var izveidot stāsta plānu , kurā attēlos katru vietu no grāmatas. Katrai vietai viņiem vajadzētu pievienot ilustrācijas un uzrakstīt īsus aprakstus , kas skaidro, kā šī vieta ietekmē varoņus un sižetu.

Q: Kāpēc darbības vieta ir svarīga grāmatā „Return to Sender“?

Vieta ir būtiska, jo tā veido varoņu pieredzi un virza stāstu. Katra vieta sniedz unikālus izaicinājumus un pārmaiņas, izceļot migrācijas un adaptācijas tēmas.

Q: Kāda ir darbības kartes aktivitāte vidusskolēniem?

Darbības kartes aktivitāte lūdz skolēnus identificēt un ilustrēt galvenās vietas stāstā un aprakstīt, kā šīs vietas ietekmē varoņus. Tas palīdz labāk izprast stāsta kontekstu un tēmas.

Q: What are some tips for teaching setting with Return to Sender?

Use storyboards to visually map settings, encourage discussion about how each place changes the characters, and connect the settings to real-world themes like migration. This makes the lesson more engaging for middle schoolers.

Atgriezieties pie Sūtītāja Iestatījumi Piemērs

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks vai vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša loma gandrīz tāpat kā grāmatā Atgriezties pie sūtītāja, kur Krūzu ģimene pārcēlās no Meksikas uz Ziemeļkarolīnu uz Vērmontu. Šajā aktivitātē studenti var attēlot dažādos grāmatas iestatījumus grafiskā skalā un iekļaut ilustrācijas un aprakstus. Viņiem noteikti jāpaskaidro, kā katrs iestatījums ietekmēja rakstzīmes un stāstu.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Gala termiņš:

Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē dažādus iestatījumus grāmatā Atgriezties sūtītājam .

Studentu instrukcijas:

Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
Atrodiet iestatījumus sadaļā Atgriezties pie sūtītāja .
Pievienojiet piemērotus sižetus, priekšmetus, tekstila materiālus utt., Lai ilustrētu katru iestatījumu.
Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Saglabājiet bieži!

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Iestatīšana Karte

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Nosakot Karte Rubrika # 1

Novērtējiet savu iestatījumu karti, izmantojot minētajiem kritērijiem zem virsraksta.

	Lietpratējs 20 Points	Jaunas 15 Points	Sākums 10 Points
Iestatījums Apraksts	Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru.	Students apraksta divus elementus iestatījumu.	Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu.
Loma Iestatīšana	Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu.	Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.	Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.
Pārmaiņas Iestatīšana	Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību.	Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).	Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).
Izskats	Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes.	Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi.	Gala produkts satur nozīmes attēlus.
Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija	Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas.	Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta.	Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Gala termiņš:

Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē dažādus iestatījumus grāmatā Atgriezties sūtītājam .

Studentu instrukcijas:

Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
Atrodiet iestatījumus sadaļā Atgriezties pie sūtītāja .
Pievienojiet piemērotus sižetus, priekšmetus, tekstila materiālus utt., Lai ilustrētu katru iestatījumu.
Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Saglabājiet bieži!

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Iestatīšana Karte

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Nosakot Karte Rubrika # 1

Novērtējiet savu iestatījumu karti, izmantojot minētajiem kritērijiem zem virsraksta.

	Lietpratējs 20 Points	Jaunas 15 Points	Sākums 10 Points
Iestatījums Apraksts	Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru.	Students apraksta divus elementus iestatījumu.	Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu.
Loma Iestatīšana	Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu.	Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.	Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu.
Pārmaiņas Iestatīšana	Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību.	Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).	Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu).
Izskats	Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes.	Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi.	Gala produkts satur nozīmes attēlus.
Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija	Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas.	Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta.	Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku.

Kopēt Darbību

Kā ilustrēt iestatījumu atbildē sūtītājam

Organizēt klases diskusiju par to, kā vide ietekmē rakstzīmju lēmumus

Sāciet ar prasot skolēniem dalīties ar piemēriem no Atgriezties pie sūtītāja, kur vide ietekmēja to, ko rakstzīmes darīja vai juta. Vadiet diskusiju, norādot konkrētas vietas (piemēram, Vermontu vai Meksiku) un prasot, kā katra ietekmēja izvēles, izaicinājumus vai emocijas. Mudiniet skolēnus sasaistīt vidi ar reālās dzīves pieredzi, lai iegūtu dziļāku izpratni.

Izveidot ankeru diagrammas, lai vizualizētu vide un tās ietekmi

Darbojieties ar klasi un izveidojiet lielu ankeru diagrammu katrai galvenajai videi stāstā. Sarakstiet galvenās detaļas par katru vietu un izskaidrojiet, kā tā ietekmēja rakstzīmes. Ļaujiet skolēniem pievienot piezīmes ar saviem novērojumiem vai jautājumiem, padarot diagrammu interaktīvu un aizraujošu.

Piešķirt nelielas grupu pētījumus par reālām videi no grāmatas

Sadaliet skolēnus grupās un piešķiriet katrai reālu vidi, kas ir iekļauta Atgriezties pie sūtītāja (piemēram, lauku Vermontu, Meksikas pilsētas). Ļaujiet viņiem pētīt faktus un kultūras aspektus par savu vidi un dalīties ar atklājumiem ar klasi. Tas palīdz skolēniem savienot fikciju ar realitāti.

Veiciniet skolēnus rakstīt dienasgrāmatas ierakstus no rakstzīmes skatpunkta

Prasiet skolēniem izvēlēties rakstzīmi un uzrakstīt īsu dienasgrāmatas ierakstu par dzīvi vienā no stāsta videi. Mudiniet viņus aprakstīt skatus, skaņas un jūtas vietā un kā tas ietekmē viņu rīcību. Šī aktivitāte padziļina empātiju un vides analīzi.

Bieži uzdotie jautājumi par ilustrētu iestatījumu atbildē sūtītājam

Kāda ir grāmatas „Return to Sender“ darbības vieta?

Darbības vieta grāmatā Return to Sender ietver vairākas vietas: Cruz ģimene pārvācas no Meksikas uz Ziemeļkarolīnu un vēlāk uz Vermontu. Šīs vietas un laika periods dziļi ietekmē varoņus un notikumus stāstā.

Kā skolēni var ilustrēt darbības vietas grāmatā „Return to Sender“?

Skolēni var izveidot stāsta plānu, kurā attēlos katru vietu no grāmatas. Katrai vietai viņiem vajadzētu pievienot ilustrācijas un uzrakstīt īsus aprakstus, kas skaidro, kā šī vieta ietekmē varoņus un sižetu.

Kāpēc darbības vieta ir svarīga grāmatā „Return to Sender“?

Vieta ir būtiska, jo tā veido varoņu pieredzi un virza stāstu. Katra vieta sniedz unikālus izaicinājumus un pārmaiņas, izceļot migrācijas un adaptācijas tēmas.

Kāda ir darbības kartes aktivitāte vidusskolēniem?

Darbības kartes aktivitāte lūdz skolēnus identificēt un ilustrēt galvenās vietas stāstā un aprakstīt, kā šīs vietas ietekmē varoņus. Tas palīdz labāk izprast stāsta kontekstu un tēmas.

What are some tips for teaching setting with Return to Sender?

Use storyboards to visually map settings, encourage discussion about how each place changes the characters, and connect the settings to real-world themes like migration. This makes the lesson more engaging for middle schoolers.