Kad Tailers saprot, ka Krūzi ir bez dokumentiem un viņiem nav likumīgi atļauts strādāt Amerikas Savienotajās Valstīs, viņš jūtas pretrunīgs. Kad stāsts attīstās un viņš sadraudzējas ar Mari, viņš sāk saprast, ka problēma ir daudz sarežģītāka, un tā pamatā ir īsti cilvēki un ģimenes. Šī svarīgā grāmata palīdz skolēniem veidot dziļāku izpratni par imigrāciju un viesstrādniekiem un to, kā draudzība var lauzt stereotipus un veidot tiltus uz labāku pasauli.
Studentu aktivitātes Atgriezt Sūtītājam
Džūlijas Alvaresas svarīgi jautājumi, lai atgrieztos sūtītājam
- Kas ir vēl daži galvenie varoņi filmā Atgriezties sūtītājam un ar kādiem izaicinājumiem viņi saskaras?
- Kādi ir daži no romānā ietvertajiem simboliem un motīviem? Kā simbolika palīdz labāk izprast varoņus un viņu motivāciju?
- Kādas ir dažas no romāna tēmām
- Kādus vēstījumus vai mācības autors cenšas nodot lasītājam?
- Kādi ir daži piemēri tam, kā stereotipi izraisīja aizspriedumus un diskrimināciju romānā?
- Kādi bija daži veidi, kā tika apstrīdēti un iznīcināti stereotipi un aizspriedumi?
- Ko jūs uzzinājāt par strādnieku bez dokumentiem un viņu ģimeņu nožēlojamo stāvokli?
Atgriezties uz sūtītāja kopsavilkumu
Jūlija Alvareza atgriešanās pie sūtītāja ir apmēram divas ģimenes, Paketu ģimene, kas dzīvo piena fermā Vērmontā un Krusa ģimene, kas imigrēja no Meksikas uz Amerikas Savienotajām Valstīm, meklējot labāku dzīvi . Krusa kungs un viņa divi brāļi tika nolīgti darbam Paketes fermā (neskatoties uz to, ka viņiem nebija dokumentu), kad fermai ir ļoti nepieciešami strādnieki pēc tam, kad Paketa kungu piedzīvoja novājinoša nelaime un vectēvs pēkšņi nomira no sirdslēkmes.
Sākumā Tailers Pakets nav pārliecināts par meksikāņu ģimenes ierašanos viņa fermā. Krusa kungs un viņa brāļi Tio Armando un Tio Felipe tika pieņemti darbā, bet arī ieradās kopā ar Krūza kunga trim meitām, trim Marijām: Mariju Doloresu (Mari), Mariju Ofēliju (Ofie) un Mariju Lubineidu (Lubija). Neskatoties uz to, ka ģimene ir laipna un strādīga, Tailers uzzina, ka viņi ir "nelegāli", kas nozīmē, ka viņiem nav atbilstošu dokumentu, lai strādātu ASV. Viņš uztraucas, ka viņa ģimene pārkāpj likumu, pieņemot darbā Krūzus, un uzskata, ka šī realitāte ir pretrunīga. Vai viņa ģimene viņam vienmēr nestāstīja, cik svarīgi ir būt likumpaklausīgam pilsonim? Līdz ar šo apjukumu Tailers sēro arī par pēkšņo sava vectēva zaudēšanu, kuram viņš bija ļoti tuvs. Tailers arī jūtas noraizējies, jo pēc viņa tēva nopietnās traumas ģimene uztraucās, ka viņi pilnībā zaudēs fermu. Tailers mīl fermu un sauc to par savu mīļāko vietu visā pasaulē. Doma par tā zaudēšanu ir biedējoša. Kad Krūzi ierodas palīgā, Paketes kundze viņus sauc par saviem eņģeļiem un ir tik pateicīga, ka ar viņu palīdzību izdosies izglābt ģimenes saimniecību.
Krūzu ģimene pirms gadiem kopā imigrēja uz ASV, un Ofijs un Lubijs dzimuši Ziemeļkarolīnā. Tomēr meiteņu māte Senjora Krūza atgriezās Meksikā, lai redzētu viņu abuelitu pirms viņas nāves. Kad Senora Kruza devās atpakaļ uz ASV, izmantojot "koijotu" (kontrabandistu), notika kaut kas nezināms, un kopš tā laika Krūziem nebija nekādas informācijas par viņas atrašanās vietu. Senora Krusa ir pazudusi vairāk nekā gadu, kad ģimene ierodas fermā. Mari un viņas ģimene ļoti ilgojas pēc viņas un katru dienu lūdz par viņas drošu atgriešanos.
Pēc dažiem mēnešiem Paquette fermā ar Cruzes palīdzību lietas nepārtraukti uzlabojas. Tailers un Mari kļūst par tuviem draugiem un saista savas mīlestības vērot zvaigznes. Viņi kopā var dalīties savās cerībās un bailēs, un Mari jūtas laimīga, jo ir atradusi īpašu draugu. Trīs māsas apmeklē skolu un īpaši sadraudzējas ar Tailera vecmāmiņu, kura novērtē viņu mīļo klātbūtni pēc vīra zaudēšanas. Pēcpusdienas pēc skolas viņi pavada kopā ar vecmāmiņu, daloties un mācoties viens par otra kultūru.
Kādu dienu Krūzi ir satriekti, atklājot, ka jaunais Tio Felipe tika arestēts naktī kopā ar Tailera koledžas vecuma brāli Benu. Tā kā viņam nav atbilstošu dokumentu, Felipe ir spiests palikt cietumā mēnešiem ilgi, pirms tiek deportēts atpakaļ uz Meksiku.
Dažus mēnešus vēlāk ģimene ir bezgala priecīga, beidzot dzirdēt no savas mātes, taču viņiem sāp sirds, uzzinot patiesību. Iemesls, kāpēc viņi tik ilgi nebija dzirdējuši par Senoru Krusu, bija tāpēc, ka cilvēku tirgotāji viņu bija nolaupījuši viņas ceļojumā atpakaļ uz ASV pirms gada. Nolaupītāji pieprasa izpirkuma maksu, un, neskatoties uz to, ka ir apkopojusi visu savu naudu, Krūzi baidās, ka viņiem nepietiek. Cenšoties palīdzēt, Tailers piedāvā Senoram Krusam visu naudu, ko viņš bija ietaupījis īpašam skolas braucienam uz Vašingtonu, DC Ar Tailera palīdzību Krūziem ir pietiekami daudz naudas, lai samaksātu nolaupītājiem. Tailers un Mari kopā ar Tailera tanti un tēvoci dodas uz Ziemeļkarolīnu un izglābj Senoru Krūzu. Viņas pārbaudījumu šausmīgās detaļas pamazām atklājas, un viņi atklāj, ka kontrabandists pēdējo gadu viņu ir šausmīgi izmantojis.
Neilgi pēc ģimenes atkalapvienošanās atkal notiek traģēdija, kad ICE aģenti iebrūk fermā! Imigrācijas un muitas dienests (la migra) aiztur Senoru un Senoru Krusu, kā arī Tio Armando. Tā kā aģenti uzskata, ka Senora Krusa ir savienībā ar saviem nolaupītājiem, un tāpēc, ka Senora Krusa sākotnēji pretojās arestam, arī viņiem tiek izvirzīta kriminālapsūdzība! Baidoties, ka vecāki mēnešiem ilgi sēdēs cietumā, Mari pieliek drosmi darīt visu iespējamo, lai labotu rekordu.Ar spāņu valodas skolotājas Senoras Ramiresas un laipnā jurista Kalhouna kunga palīdzību Mari un Tailers dodas uz policiju, lai aizstāvētu Krūza lietu. Mari stāsta par murgu, ko pārdzīvoja viņas māte, kad viņa tika nolaupīta. Viņa precizē, ka viņi nav noziedznieki, bet vienkārši ģimene, kas meklē darbu ASV. Viņa piedāvā sevi policijai, ja tā atļaus viņas vecākus, īpaši viņas māti, kura jau ir piedzīvojusi tik daudz traumu. Virsnieks ir aizkustināts par Māra aicinājumu un saka, ka darīs, ko spēs.
Galu galā kriminālapsūdzības tiek atceltas, bet Krūzi joprojām tiek deportēti atpakaļ uz Meksiku. Bez viņu palīdzības Paquettes nevar tikt galā ar visiem nepieciešamajiem darbiem, un viņiem ir jāpārdod saimniecība. Vēl ļaunāk, Taileram ir skumji zaudēt draugu. Viņš un Mari raksta viens otram un iedrošina viens otru, sakot, ka dienas beigās viņi abi skatās uz tām pašām zvaigznēm, pat ja tās atrodas kontinenta pretējos galos. Tailers raksta: "Mēs esam tie, kurus mēs esam gaidījuši... Jūs un es, Mari, tas ir atkarīgs no mums. Mēs esam tie, kas glābs šo planētu. Tāpēc mums ir jāpaliek savienotiem, izmantojot zvaigznes augšā un bezdelīgas un burti šurpu turpu. Tavs draugs uz visiem laikiem... Tu amiga, para siempre."
Citas ieteicamās darbības, lai nosūtītu atpakaļ sūtītājam
- Lūdziet studentus izveidot filmas plakātu , lai izceltu galvenos stāsta varoņus, tēmas un iestatījumus, kā arī sniegtu īsu kopsavilkumu, lai piesaistītu iespējamās auditorijas uzmanību.
- Izveidojiet zirnekļa karti, lai ilustrētu dažādas stāsta tēmas, simbolus un motīvus , un izmantojiet teksta piemērus, lai atbalstītu viņu izvēli.
Kā rīkoties ar Džūlijas Alvarezas grāmatu “ Atgriezt sūtītājam”
1Iesaistiet skolēnus imigrācijas tematikas klasē
Nosakiet cieņpilnu un atklātu diskusiju par migrāciju, iepazīstinot ar galvenajām jēdzieniem un vārdu krājumu. Veiciniet skolēnus dalīties ar to, ko viņi zina, un uzdot jautājumus, lai veidotu pamatu dziļākai izpratnei.
2Sasaistiet romāna tēmas ar skolēnu reālās dzīves pieredzi
Aiciniet skolēnus atskatīties uz laikiem, kad viņi vai viņu paziņas saskārās ar izaicinājumiem, kas saistīti ar piederību, stereotipiem vai draudzību. Sasaistīšana ar viņu dzīvi padara mācīšanos jēgpilnāku un atmiņā paliekošāku.
3Organizējiet vēstuļu rakstīšanas aktivitāti starp skolēniem un varoņiem
Vadiet skolēnus rakstīt vēstules Mari vai Tīleram, izrādot līdzjūtību, padomus vai jautājumus. Šī aktivitāte palīdz attīstīt perspektīvas un rakstiskās komunikācijas prasmes, kā arī iesaista viņus romāna saturā.
4Organizējiet klases debates par migrāciju un migrantu darba ņēmējiem
Sadali klasi komandās, lai pētītu un prezentētu dažādus viedokļus par migrantu darba ņēmēju izaicinājumiem. Uzturēt cieņpilnas debates veicina kritisko domāšanu un empātiju.
5Motivējiet skolēnus izveidot vizuālo laika līniju ar galvenajiem notikumiem
Ļaujiet skolēniem kopā ilustrēt galvenos sižeta punktus stāstā uz klasē esošās laika līnijas. Vizuālā notikumu attēlošana palīdz stiprināt izpratni un secības prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par Džūlijas Alvarezas rakstu " Atgriezt sūtītājam"
Kāda ir galvenā ziņa par grāmatu „Return to Sender” no Džulijas Alvarezas?
Galvenā „Return to Sender” ziņa ir empātijas, izpratnes un draudzības nozīme, pārvarot stereotipus un risinot sarežģītas problēmas, piemēram, imigrāciju un migrant darba jautājumus. Romāns uzsver, kā personiskās saiknes var būvēt tiltus un izaicināt aizspriedumus.
Kā skolotāji var izmantot „Return to Sender” mācību stundās par imigrāciju?
Skolotāji var izmantot „Return to Sender” kā līdzekli, lai veicinātu diskusijas par imigrāciju, nelegāliem darbiniekiem un kultūras izpratni. Aktivitātes, piemēram, stāstu kartogrāfija, tēmu analīze un simbolu izpēte, palīdz skolēniem izprast reālās dzīves cīņas, kas ir attēlotas grāmatā.
Kas ir galvenie varoņi un ar kādiem izaicinājumiem viņi saskaras grāmatā „Return to Sender”?
Galvenie varoņi ir Tails Puketis un Mari Kruza. Tails cīnās ar vectēva zaudējumu un morālām dilemmām par nelegāliem darbiniekiem. Mari saskaras ar ģimenes atdalīšanu, bailēm no deportācijas un traumu pieredzi ar cilvēku tirdzniecību.
Kādi temati un simboli parādās grāmatā „Return to Sender”?
Themas ietver imigrāciju, ģimeni, drosmi, draudzību un taisnīgumu. Simboli kā zvaigznes, vēstules un zīlītes simbolizē cerību, saikni un ilgas pēc mājām.
Kādas ir interesantas mācību idejas, lai mācītu par grāmatu „Return to Sender”?
Skolotāji var iedrošināt skolēnus izveidot filmu plakātus, zīmēt stāstu kartes vai rakstīt vēstules no varoņa skatpunkta. Šīs aktivitātes palīdz padziļināt izpratni par grāmatas ziņojumiem un varoņiem.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.