„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Temos, simboliai ir motyvai išgyvena, kai naudojate storyboard. Šioje veikloje studentai nustatys temas ir simbolius iš istorijos ir rems jų pasirinkimą su informacija iš teksto. Su storyboard, studentai gali sekti turtingas simbolis Poe naudojasi visoje "Raudonosios mirties kaukė".
Laikrodis yra mirties neišvengiamumo atstovas. Visi revelry sustoja kiekvieną valandinį streiką. Tai nuolatinis priminimas, kad mūsų gyvenimas ir gyvas laikas nuolatos mažėja. Kiekvienas vaiduokliškas garsas yra mirties nuosmukis. Tai taip pat primena, kad žmogus negali sustoti ar sulėtinti laiko, jis tęsiasi ir laukia nė vieno. Jos paskutinis garsas - tai mirties išvaizda ir gyvenimo pabaiga. Taigi laikrodis užtrunka vidurnaktį ir atsiranda nepažįstamasis, o vidurnaktį simbolizuoja gyvenimo pabaiga.
Nepažįstamasis, apsirengęs kaip maras, yra pats mirtis. Mirties personifikacija suteikia temai, kad mirtyje yra tikra lygybė; tiek vargšai, tiek turtingi, galų gale pasiduos mirties suvokimui.
Kambariai atstovauja gyvenimo etapams. Kambariai prasideda rytuose ir vyksta į vakarus, kaip saulės kelio metafora. Tai jungia dienos ciklą su gyvenimo ciklu: ryte gimsta, o naktis yra gyvenimo pabaiga ir galiausiai mirtis. Kiekvienas atskiras kambarys ir jo spalva turi simbolinę reikšmę, kuri taip pat susijusi su gyvavimo ciklu.
Gyvenimo ciklo eiliškumas taip pat reiškia kelią, kurį „Prospero“ užima norėdamas sušvelninti savo nekviestą svečių. „Red Death“ vaikšto per kiekvieną kambarį, taip pat ir „Prospero“. Galų gale, „Prospero“ miršta juodame kambaryje.
| SPALVA | PRIPAŽINIMAS |
|---|---|
| Mėlyna | Gimimas / rytas / aušra |
| Violetinė | Gyvybingumas / vaikystė |
| Žalias | Jaunimas / pavasaris / augimas |
| Oranžinė | Stiprumas / Vasara / Ruduo / Noon |
| Balta | Amžius / išmintis / auga vyresni / žieminiai |
| Violetinė | Išmirkimas / Gyvenimo sutraiškymas / Gesinimas |
| Juoda | Mirtis |
| Raudoni langai | Raudona yra susijusi su krauju; gyvybės gyvybingumą ir Raudonosios mirties spalvą |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja pasikartojančias temas „Raudonosios mirties kaukė“. Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 4 (Sunku / kompleksas)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Temos, simboliai ir motyvai išgyvena, kai naudojate storyboard. Šioje veikloje studentai nustatys temas ir simbolius iš istorijos ir rems jų pasirinkimą su informacija iš teksto. Su storyboard, studentai gali sekti turtingas simbolis Poe naudojasi visoje "Raudonosios mirties kaukė".
Laikrodis yra mirties neišvengiamumo atstovas. Visi revelry sustoja kiekvieną valandinį streiką. Tai nuolatinis priminimas, kad mūsų gyvenimas ir gyvas laikas nuolatos mažėja. Kiekvienas vaiduokliškas garsas yra mirties nuosmukis. Tai taip pat primena, kad žmogus negali sustoti ar sulėtinti laiko, jis tęsiasi ir laukia nė vieno. Jos paskutinis garsas - tai mirties išvaizda ir gyvenimo pabaiga. Taigi laikrodis užtrunka vidurnaktį ir atsiranda nepažįstamasis, o vidurnaktį simbolizuoja gyvenimo pabaiga.
Nepažįstamasis, apsirengęs kaip maras, yra pats mirtis. Mirties personifikacija suteikia temai, kad mirtyje yra tikra lygybė; tiek vargšai, tiek turtingi, galų gale pasiduos mirties suvokimui.
Kambariai atstovauja gyvenimo etapams. Kambariai prasideda rytuose ir vyksta į vakarus, kaip saulės kelio metafora. Tai jungia dienos ciklą su gyvenimo ciklu: ryte gimsta, o naktis yra gyvenimo pabaiga ir galiausiai mirtis. Kiekvienas atskiras kambarys ir jo spalva turi simbolinę reikšmę, kuri taip pat susijusi su gyvavimo ciklu.
Gyvenimo ciklo eiliškumas taip pat reiškia kelią, kurį „Prospero“ užima norėdamas sušvelninti savo nekviestą svečių. „Red Death“ vaikšto per kiekvieną kambarį, taip pat ir „Prospero“. Galų gale, „Prospero“ miršta juodame kambaryje.
| SPALVA | PRIPAŽINIMAS |
|---|---|
| Mėlyna | Gimimas / rytas / aušra |
| Violetinė | Gyvybingumas / vaikystė |
| Žalias | Jaunimas / pavasaris / augimas |
| Oranžinė | Stiprumas / Vasara / Ruduo / Noon |
| Balta | Amžius / išmintis / auga vyresni / žieminiai |
| Violetinė | Išmirkimas / Gyvenimo sutraiškymas / Gesinimas |
| Juoda | Mirtis |
| Raudoni langai | Raudona yra susijusi su krauju; gyvybės gyvybingumą ir Raudonosios mirties spalvą |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja pasikartojančias temas „Raudonosios mirties kaukė“. Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 4 (Sunku / kompleksas)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kviečiame mokinius atpažinti ir aptarti svarbiausius simbolius iš pasakojimo per atviras pamokos diskusijas. Skatinant aktyvų dalyvavimą padedama mokiniams gilinti supratimą ir kurti asmeninius ryšius su tekstu.
Klausėkite mokinius, kaip jie gali susieti pasakojimo temas, tokias kaip laiko praeitis arba lygybė mirties akivaizdoje, su jų pačių gyvenimo situacijomis ar įvykiais. Tai skatina įsitraukimą ir padeda mokiniams suvokti literatūros aktualumą.
Organizuokite mokinius į mažas grupes ir paskirkite kiekvienai simbolį ar motyvą iš pasakojimo. Darbas kartu leidžia jiems mąstyti, kurti vizualinius vaizdus ir pristatyti savo išvadas, ugdant komandinio darbo ir kritinio mąstymo įgūdžius.
Kviečiame mokinius rasti arba sukurti šiuolaikinius pavyzdžius apie pasakojimo simbolius ar temas dabartinėse įvykiuose, žiniasklaidoje ar mene. Ši veikla skatina kūrybišką mąstymą ir jungia klasikinius kūrinius su šiandienos pasauliu.
Pagrindiniai simboliai „Raudonosios mirties kaukėje“ apima laikrodį (atspindintį laiką ir mirties neišvengiamumą), nepažįstamąjį (personažą, simbolizuojantį mirtį) ir spalvotus kambarius (simbolizuojančius gyvenimo etapus). Kiekvienas simbolis gilina pasakojimo mirtingumo temą.
Naudokite pasakojimo lentos veiklą, kad padėtumėte mokiniams identifikuoti ir iliustruoti pagrindinius simbolius, tokius kaip laikrodis ir spalvoti kambariai. Paprašykite mokinių pateikti teksto įrodymų ir parašyti trumpas aprašymus kiekvienam simboliui, kad gilintų supratimą.
Spalvoti kambariai kiekvienas simbolizuoja gyvenimo etapą: mėlynas (gimimas), violetinis (vaikystė), žalias (jaunystė), oranžinis (suaugusioji), baltas (senatvė), violetinis (saulėlydis/gyvenimo pabaiga) ir juodas (mirtis). Raudoni langai rodo kraujo ir mirtingumo buvimą visame pasakojime.
Laikrodis veikia kaip prisiminimas apie mirties neišvengiamumą. Kiekvienas skambėjimas nutraukia šventę, simbolizuodamas suskaičiavimą iki mirties. Jo paskutinis skambėjimas vidurnaktį žymi Raudonosios mirties atvykimą ir pabaigą visiems viduje.
Pagrindinės temos apima mirties neišvengiamumą, visų lygias galimybes mirties akivaizdoje ir beprasmišką bandymą pabėgti nuo likimo. Mokiniai gali sekti šias temas naudodamiesi pavyzdžiais iš pasakojimo, remiantis simboliais ir motyvais.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja